幼小衔接ppt家长会,幼儿园小班新学期家长会ppt主题名称
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-08 15:23:01
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1,幼儿园小班新学期家长会ppt主题名称

2,幼小衔接家长会内容
幼小衔接是幼儿工作的重要组成部分,也是社会普遍关心和热点讨论的话题,也受到了家长的广泛关注,幼儿园会从孩子的情感、态度、学习习惯和生活自理能力等方面进行教育,使孩子能够更快的适应小学的生活。为了更加顺利的做好幼小衔接工作,通常幼儿园和班级都会召开幼小衔接的家长会,通过家园互动顺利帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。为了培养孩子良好的阅读习惯,可采取各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,比如:你们可以多买一些带图画的书籍让孩子读,也可是一些简单的故事书。让孩子多读,这也有利于你孩子以后的作文学习。

3,幼小衔接家长会PPT怎么设计
到网上下载一个同类型模板,然后改一改就好了。给你推荐一个网站:网页链接推荐去网上一些模板网站下载一个可爱一点的ppt模板再加上你自己想要说的内容
4,小学一年级家长会ppt有什么内容
小学一年级的特殊性,更多的是和家长沟通幼小衔接方面的问题,可以从以下方面准备内容:一、学校的一些规章制度,比如接送时间、地点,着装要求等二、近期需要家长上交或准备的材料和用品,比如信息表,学习用品等三、关于班级的管理方面的信息通报等四、重点讲关于良好习惯的养成,这里可以结合孩子的在校表现,这是很多家长迫切想了解的,也是家长会的目的,那就是家校一起,共同做好孩子的教育工作。这可以从下面小点准备讲稿:1、良好习惯包括哪些方面:比如认真做上学准备、认真倾听讲课、认真观察、认真思考、认真做作业;2、举例点评哪些孩子有哪些好习惯,哪些家长要注意孩子习惯的养成3、给家长的建议:比如家庭应该营造的民主,宽松,好学的氛围,应该立规矩,强化习惯的养成,应该对孩子多表扬多肯定多鼓励,应该适当陪读等方面。总之,怀着一颗真诚、负责的心,来开家长会,就能获得家长的认同和支持,就能取得好的效果。
5,应该怎样使用ppt写家长会
ppt是用来编辑幻灯片的。至于你要制作编辑关于家长会的幻灯片如果你没有思路,不如在百度输入“家长会PPT”然后搜集一些现成的幻灯片来参考。主要是自己的内容确定就可以了。幻灯片的版式可以参考网络资源。
6,幼小衔接家长会流程
幼小衔接家长会流程如下:一、向家长发布“家长会通知单”。二、电话通知家长,登记参会人员名单。三、家长到指定签到处签到。四、教师宣布家长会开始,欢迎家长到来。五、简要介绍本次家长会的主要资料。六、园长发言或致辞。七、带班教师发言。1、班级情景分析。(1)班级师资情景(主班、配班、保育员介绍)。(2)班级基本情景介绍(如人数、性别、发育特点等)。(3)午睡室、餐厅、活动室等的介绍。2、本学期教育任务及资料介绍。(1)学期总目标概述。(2)学习资料及资料介绍。(3)兴趣班概述。3、幼儿一日生活作息安排。4、幼儿安全问题(接送安全等)。5、介绍卫生保健知识(季节多发病、常见病、饮食等)。6、家园共育(家园教育坚持一致,需要准备物品等)。八、家长代表发言。九、家长提出问题,提议或意见,教师解答家长的疑问十、给家长的提议(常识教育等)。指导思想《幼儿园教育指导纲要》明确指出:家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力,可见,家长工作的发展已经成为新时期幼儿教育的新局面。为此,我园将开展一系列丰富多彩的活动,让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法,使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性,使老师与家长之间加强情感交流,从而形成家园共育,更好地教育孩子。家长学校是提高家长素质的一条有效途径。
7,如何培养大班幼儿良好意志品质 家长会发言稿
尊敬的各位家长: 晚上好!又到了我们一学期一次的家长会,也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表班里两位老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!热热闹闹的春节一过,我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也 是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师,我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。 今晚家长会的主要内容有: 一、简单总结上学期的各项工作的完成情况; 二、简单介绍本学期的各项教学计划; 三、关于幼小衔接的有关问题; 四、需要家长配合的若干事宜。 一、上学期的各项工作的完成情况。 首先,对上学期孩子们的发展做简单的回顾: 大班上学期,对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时,又加入了拼音教学,数学的有关书写任务。开始时,有部分家长比较担心,不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好,对于孩子来说,添加内容的学习对他们也是挑战,尤其是书写,要把小的拼音字母、数字规范的写在又细又小的格子里,对他们来说的确不容易。通过大班一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子写的还特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。 具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。 上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项:教育教学、卫生保健、家园联系工作。
8,中班中班家家长会会ppt怎么弄
学PowerPoint模板技巧PowerPoint模板的应用可能不被人注意。如果能巧妙地利用PowerPoint模板,就可以为我们带来极大的方便,提升我们的工作效率。 灵活调用模板 PowerPoint提供的模板非常丰富,可以根据需要灵活选用:选择“文件”→“新建”,在打开的任务窗格中可以看到它提供了“新建”、“根据现有演示文稿新建”和“根据模板新建”三种调用模板的方式。 “新建”下又有“根据设计模板”和“根据内容提示向导”等方式。而单击“根据现有演示文稿新建”下的“选择演示文稿”,可以将现有演示文稿作为模板建立新文件。“根据模板新建”下则有“通用模板”和“Microsoft.com上的模板”等多种选择,单击“通用模板”可以打开“模板”对话框,选用系统安装的各种模板。网络模板上文已经做过介绍,这里不再重复。 灵活选用幻灯片模板 PowerPoint XP之前版本调用模板很死板,演示文稿中的幻灯片只能应用同一种模板。PowerPoint XP对此作了很大的改进,你可以给演示文稿中的幻灯片选用各种模板:首先选中“视图”菜单下的“任务窗格”,打开“幻灯片设计”任务窗格。并在“普通”视图下选中要应用模板的幻灯片(如果有多个幻灯片要应用同一模板,可以按住Ctrl键逐个选择),最后再将鼠标指向任务窗格中显示的某个模板,单击右侧的下拉按钮打开菜单,选择其中的“应用于选定幻灯片”即可。 套用更多的网络模板 PowerPoint XP自身携带的模板总是有限的。不过,可从微软公司的站点免费下载更多的网络模板,选择“文件”→“新建”,然后单击打开的任务窗格下方的“Microsoft.com上的模板”按钮,即可打开该站点上的中文模板库。它包括了“出版和教育”、“办公”、“简报”等十四大类共二百多个模板。只要单击网页上的模板类型链接(如“出版和教育”),就可以在网页上看到该类模板的名称和提供商等内容。按下“预览”按钮即可进行预览,而单击某个模板名称,就会显示“模板最终许可协议”,在接受协议后单击“在PowerPoint中编辑”,IE就会将模板下载到你的硬盘中,并会自动用PowerPoint打开该模板。如果你对模板的效果满意,可以用“另存为”将它保存为模板,以后就可以像普通模板那样方便调用了。 快速应用配色方案 不知道大家注意过没有,在PowerPoint中的“配色方案”其实是一种特殊的模板,如果你想将某个配色方案应用于多个幻灯片,可以按住Ctrl键选中“幻灯片”窗口中的多个幻灯片,然后单击“幻灯片设计”任务窗格中的“配色方案”,最后单击任务窗格中你喜欢的“配色方案”,则所选幻灯片就会使用这个配色方案。如果你想将设计模板、动画方案或文字版式快速应用于多个幻灯片,也可以使用这个技巧。 右键新建自己的文件 先进入C:\Documents and Settings\名\Templates文件夹下,右击,选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”新建一个PowerPoint文件,再双击此文件,然后对其中颜色、字体等进行自行定义。最后,选中它,把它改名为pwrpnt10.pot文件。 以后在“资源管理器”中右击鼠标,选择选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”,再双击新建的演示文稿,你就会发现,它已经套用了在pwrpnt10.pot文件中的设置了。从而可以制作出自己的个性PowerPoint演示文件,真是方便极了。
9,如何做好幼儿园幼小衔接工作PPT课件
所以, 幼儿园与小学教育衔接的重要性不可忽视。笔者根据多年的幼儿园教学经验, 就幼儿园教师如何做好幼小衔接工作谈一下自己的看法, 希望以此有所贡献。 〔关键词〕幼儿园 教师 幼小衔接工作 《幼儿园教育指导纲要》 明确指出: 幼儿园以家庭、 社区密切合作, 与小学相互衔接,综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题,做好衔接工作是十分重要的。幼儿园和小学衔接工作做得如何, 直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长, 影响义务教育的普及和质量的提高。笔者认为要做好幼小衔接工作, 就要从以下几方面开展工作。 1 给予充分的衔接时间 从上大班第一个学期开始, 到进入小学的整个一年时间, 都要作为幼小衔接的工作时间。只有幼小衔接时间足够充分, 才能做好幼小衔接教育阶段中各个环节的衔接。在此期间,幼儿园教师可以带幼儿去参观小学, 这些做法是非常必要的。使幼儿在生理、心理各方面适应即将进入的小学教育环境,不但教育效果好, 而且还使幼儿对小学和未来的学习产生期待和憧憬。 如果幼小衔接时间过短, 比如一些幼儿园在幼儿将要进入小学的前半年才做衔接工作, 带幼儿去参观小学, 这些远远不够。部分家长或教师在衔接过程中急于求成, 忽视了幼儿的可接受性, 致使幼儿在生理、 心理各方面压力突然加大, 难以适应, 不但教育效果不好, 而且还使幼儿对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。 2 注重教育内容的衔接 幼儿园教师要重视幼儿对社会适应能力的教育, 不但要对大班幼儿的知识技能等进行强化训练, 更要对幼儿发展同样至关重要的体育、 德育、 美育、 等方面进行训练, 特别要重视幼儿社会适应能力的衔接。在智育中, 重视知识, 特别是数学、 语文知识的衔接, 更要重视学习兴趣、 学习能力、 学习习惯的衔接和生活经验的积累。 幼儿园教师可以将小学的学生行为准则解释给幼儿听, 为入小学做好准备, 比如:对老师要尊重、 讲礼貌, 对同学要团结互助。上课专心听讲、 不许开小差、 玩小动作, 说话等。精神要集中, 回答问题要举手, 课间要安静的休息。要求幼儿尤其是即将升入小学的大班孩子像小学生一样刻苦学习, 更要对幼儿进行应有的教具演示、 图案色彩、 生动的游戏等教学。同时, 幼儿教师在教学上要严格要求自己, 所教知识和技能要规范, 使幼儿养成正确的习惯, 如书写汉字的笔顺一定要正确, 否则儿童进入小学就要面临纠正错误的问题, 那就阻碍了儿童应有的发展。 要做好幼小衔接工作, 幼儿园教师还要和家长进行多沟通, 比如在开幼儿家长会的时候, 要引导家长不但要重视幼儿知识的积累,更要重视孩子兴趣开发和能力的培养。而不要给幼儿灌输过多的知识, 否则就是拔苗助长, 影响孩子健康成长, 孩子本该有的纯真没有, 反而过早的背负上沉重的不该属于这个年龄背负的负担。 比如有的家长竟将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握, 每天在空闲的时候都教幼儿背唐诗宋词、 背故事、 学写字, 但从来不让幼儿玩玩具, 也不让幼儿参与劳动实践。这种情况会导致幼儿在刚入学时感觉很轻松, 老师教的都会, 于是上课不专心, 做作业不认真,形成了不良的学习态度和习惯,随着内容的加深, 难度的加大, 许多孩子就出现了适应困难, 出现 “厌学” 等问题。因此, 幼儿园教师要引导家长更新教育理念,不但要关心自己的孩子是否聪明, 更要重视社会实践方面的培养, 使孩子健康快乐的成长。 4 培养孩子的自理能力 刚入园的幼儿个性强、自理能力较弱、情绪不稳定, 而进入小学后, 孩子的生活方式和教育方式将发生重大变化。幼儿由事事依赖父母、 老师过渡到事事独立完成, 幼儿以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动, 课后还要复习、 预习做作业。另外,学习以口头语言为主改变为书面语。刚刚由大班升入小学的幼儿心理情绪必定会受到影响, 由于从幼儿教育到小学教育的协调工作被忽视, 新生入学或多或少都会出现学习压力、 交往压力, 甚至难以适应小学学习生活, 出现种种逆反心理。所以, 作为幼儿园教师就要有意识的培养幼儿独立的自理能力。现在的幼儿大多是独生子女, 我在教学中经常看到一些父母, 孩子上学了, 还要一口一口给他喂饭, 作业做完了, 总是亲自帮他订正错误,进出门总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方, 就有父母的身影。而孩子在幼儿园里, 过的是集体生活, 整天都和老师在一起, 生活上遇到很多困难。如穿衣服、 系鞋带、 入厕等, 会及时得到老师的帮助, 但是进入小学后, 孩子过的是一种相对独立的学习生活, 像系鞋带、 准备学习用品等问题, 都得靠孩子自己。孩子的动作慢、能力差, 必然会影响他的学习。所以, 在幼儿园期间,教师就要培养学生独立的自理能力, 比如像系鞋带、 准备学习用品等问题一定要试着让孩子自己来准备, 只有形成一种良好的自理生活习惯, 才能使幼儿在进入一年级之后能够更快的适应小学的学习生活,才能形成健康良好的行为习惯。 综上所述, 幼小衔接不应该是幼儿园的范围, 更不是小学的范围, 幼小衔接恰恰处于一个中间范围, 所以, 作为幼儿园教师, 我们不但要教授幼儿知识, 更要从各个方面来培养幼儿的综合能力,幼小衔接要衔接知识, 更要衔接能力, 授之以鱼, 更要授之以渔。这样幼小衔接班, 也就是我们所谓的学前班, 才能使幼儿既掌握了知识, 更锻炼了自理和适应社会的能力, 才能养成良好的行为习惯, 这样的幼小衔接才是我们真正想要的。 2 杨燕.我国幼儿教育发展的问题与对策[j].天津市经理学院学报, 2007(4) 3 谢广田.幼小衔接: 突变·减坡[j].幼儿教育, 2003(2)
10,幼儿园大班家长会家长发言稿
你好,提供一份我以前的发言稿给你参考一下,你孩子是大班,我当时是小班的发言稿,你可以修改一下使用,希望可以帮助你! 今天,幼儿园的老师让我作为家长的代表,谈一下对本幼儿园的一些看法,说真的,我也不知道该说些什么,我就随便说一下我的零星想法吧。 从儿子踏入幼儿园的第一天起,我一直都这样认为:幼儿园,是他生活中的另一个家,在这个有很多小朋友的大家庭里,他将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会,基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太阳,生活上的日常需求,几乎都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩,在幼儿园这个陌生的环境里,将不得不会学到如何自理,如何与人相处。 我儿子在小班,我挺喜欢他的启蒙者:谢老师,罗老师和黄老师,儿子的进步,离不开几位老师辛勤的劳动。刚进幼儿园的时候,儿子生活上还不能自理,作为一个母亲,日常生活中,面对无知的幼儿,有时候也难免觉的厌烦,甚至冲小孩发点脾气,。而在幼儿园里,一起生活着好多和我儿子一样少不更事的小孩,虽然说,在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责,但是面对一群生活还不能自理的小不点,做小小班的老师也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能骂,惹哭了小孩,还要哄。我想,很多家长都会有这样的一个习惯,就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己,我也不例外,虽然,儿子还不会一五一十的向我描述他的幼儿园生活,但每次他的答案对我来说还是能让我放心的。儿子对老师的肯定,是因为他觉得老师是安全的,是可以依赖的。所以,在这里我要向各位老师说声“谢谢,辛苦了”。 每一个父母都“望子成龙”,都希望自己的小孩能实现自己的梦想,这点,我也不例外,我也希望我儿子有一个很好的将来,但是,对今天的他来说,还是也有点言之太早,毕竟他还太小了,所以,我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年。众所周知,信孚教育集团是一个民营企业,正因为这点,所以,它比公立幼儿园更具发展空间,教育上所采用的方法更灵活多样。我没有比较别的幼儿园是采用怎样的教育方法,但我知道,我儿子在幼儿园学到的知识还是满多的。很多时候,儿子会把在幼儿园里学到的歌谣唱给我听,一边唱,一边按照自己的节拍摇头晃脑。有时候,看到认识的字,还会大声的说出来,我觉的,在上次家长会上,王院长所介绍的,寓教于娱乐这点是可取的。孩子太小,不能让他背负太大的压力,在游戏中灌输知识,三字经,唐诗,儿歌,小孩会比较容易接受。 本园一直倡导“家园共育”的办学信念。作为家长,我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴,我就很喜欢本园的亲子活动,工作上安排过来的时候,我都乐意参加,感受一下小孩在幼儿园里的快乐,儿子也因为母亲在游戏中的参与而感到特别活跃,开朗。我周围的亲朋戚友都反映自己小孩的幼儿园没有搞这种类似的活动,我个人认为,放下上班族的身份,尽情享受幼儿园里的欢歌笑语,回味一下久违的童年生活环境。短短的半小时,既拉近了老师与家长的距离,又调动了孩子的情绪,自己都觉的是一种无言的享受。 儿子喜欢幼儿园,喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友,喜欢幼儿园里多姿多彩的生活,喜欢幼儿园里花草树木,喜欢这些辛勤的护苗人。尊敬的各位家长: 晚上好!又到了我们一学期一次的家长会,也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表班里两位老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!热热闹闹的春节一过,我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师,我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。 今晚家长会的主要内容有: 一、简单总结上学期的各项工作的完成情况; 二、简单介绍本学期的各项教学计划; 三、关于幼小衔接的有关问题; 四、需要家长配合的若干事宜。 一、上学期的各项工作的完成情况。 首先,对上学期孩子们的发展做简单的回顾: 大班上学期,对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时,又加入了拼音教学,数学的有关书写任务。开始时,有部分家长比较担心,不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好,对于孩子来说,添加内容的学习对他们也是挑战,尤其是书写,要把小的拼音字母、数字规范的写在又细又小的格子里,对他们来说的确不容易。通过大班一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子写的还特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。 具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。 上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项:教育教学、卫生保健、家园联系工作。 在教育教学方面,我们三位老师积极配合,各负其责,按时完成了学期初制定的教育教学计划。上学期主要从以下几方面入手: 加强幼儿社会交往能力的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮流和分享等方面的能力。 对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势,特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练习,提前做好幼小衔接工作。 在主题教育活动中,我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育大纲,依据省编教材内容,开展了各个主题教学。在这些主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到一次又一次的提升和运用。 我们还对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心,更要玩的安全。 卫生保健方面,我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则,积极做好各类消杀工作 ,为幼儿营造一个健康的生活环境,孩子的抵抗力增强了,同时,我们创造机会让孩子自己动手,做些力所能及的事情,也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。 家园联系工作方面:鉴于我们园外接送这种方式,我们和家长联系工作大部分通过一日活动栏来完成,另外,家长手册也为我们家园工作架起了一个桥梁,还有的家长通过电话、网络等交流家园方面的问题。 本学期,我们班虽然取得了一定的成绩, 但也存在着一定的不足之处:如,有个别孩子自我中心比较严重,不喜欢主动帮别人做事,缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好,上课不专心,个别孩子主动学习的意识比较差,需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在家整理书包的能力稍差些,回到幼儿园经常会说忘了带这个忘了带那个。
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