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1，我运动我快乐我锻炼我提高主题班会课件初中用的要快周

这个可以自己做，很快的，网上找些图片，把主要构思往上一放，再配一点活动或者游戏都可以了。主要能调动氛围，课件是次要的，活动才主要啊

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2，初三班会科技的ppt怎么做怎么讲急

有视频或者flish更好的，需要帮忙联系137860004@qq.com
1听烛光里的妈妈 2背诵游子吟 3演唱鲁冰花

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3，文明在我心中安全伴我行 初中班会 PPT 提纲

中心中 行 ，安TT班 提我几千个PPT案例参考，再也不用为做PPT烦恼啦 pptmuban.c om（删除c om中间空格）
1. 危险2. 原因3. 预防方法4. 结论5. 收获

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4，初三主题班会初三冲刺主要感恩教师次要

活动么，就筹集点班费，然后去买点零食，开班会的时候大家吃吃，像个茶话会一样，然后找两个人准备两篇初三生活感想（班里肯定有这种积极向上的分子），找来班主任，让他也说两句，关于一男一女的演讲稿么，就写成主持人那种形式，介绍一下，把什么感想什么的留给上去演讲的其他人就完了。这样会省力很多，要懂得把事情分给别人做。

5，我的寒假生活主题班会设计

大家好，我们今天主题班会的题目是我的寒假生活，你们的寒假生活是什麽样的？每天写作业？每天玩？还是有规律的安排自己的时间呢？我们今天就要讨论这个话题，***班主题班会现在开始！！①让同学们谈一下寒假有时麽好玩的然后说难道寒假就要玩这些好玩的吗？？不是，②那大家有时麽时间计划呢，讨论…………说说玩们应该过什麽样的寒假……自己办去吧

6，人生能有几回搏用优异成绩回报父母九年级班会课件

http://wenku.baidu.com/link?url=iGDyXTko4oHDeqUNDp-4vC4dnZCxUq4y349Y2sZk4j1ZEfHH0mP6FMfHpVnGXMv9nlBP5GKcpcYE48eBpKMnLO5JlCYrczxJYLzI2LRhlOe我非常能理解大家的感受，第一，我也曾经历过初三、高三，深切体会到学习的紧张和单调；第二，作为学生的朋友、亲人，我每天都感受着孩子学习的辛苦和不易。 借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。 下面我来讲一个古老的寓言故事，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。

7，以快乐为话题的班会课件

班会背景：进入初三，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习相对落后的学生有自卑的情绪；而中游的学生努力了却不见太多收获，中考是将是他们无法回避的挑战。活动目的：通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标和梦想，增加了学习的动力和热情,并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。班会准备：1．集思广义，在班内广泛征集话题，班委、团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。2．动员有文艺和文学特长的同学参加采访和编撰稿件。3．利用课余时间全班学歌，筹备，拍摄录像，制作课件。4．班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。班会过程：1．采访录像导入2．听故事《让心灵先到达那个地方》谈感想3．梦想的诗篇1） 欣赏诗：流沙河《理想》，马丁· 路德·金《我有一个梦想》2）有梦想，心就能飞翔（播放音乐，闭上眼睛，让梦想的翅膀飞翔在心底美丽的天空）3）抒写自己梦想的诗歌 4.图表：《别让别人偷走你的梦》 1）学生畅谈自己今后打算。同学们填写个人的成长经历路线图2）演绎我们的梦想（学生表演）3）Flash《梦想》4）分析当前个人或班内形势，指出存在的问题。全班同学填写“个人病历”。5．师生共同印手印见证我们的梦想6．班主任总结发言：“全力以赴我们心中的梦”7．放音乐《我的未来不是梦》，师生共唱。 总结活动效果： 活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助. 班会点评: 本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到初三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人。

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