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1，丫薯点豆豆舞蹈音乐在哪能找到

任务占坑
酷狗，或者百度音乐，爱奇艺

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2，有一首童谣开头是点点点豆豆完整的是什么样的啊百度知

“点点豆豆, 鸡毛狗肉。” 或 “点点堂堂, 老猪放羊。 新官上任, 旧官退堂。” 我接的完整的童谣就这两句。 我小时候选人做游戏的时候就会一边用手点数小朋友，一边念这样的歌谣，当念到最后一个字，也就是“肉”的时候，点到哪个小朋友，就选哪个小朋友了

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3，点豆豆儿歌的简谱和音乐谁有啊救急谢谢

谁有啊 急用 歌词是 点 点 点豆豆 点到一个甜豆豆 求钢琴谱子 ！谢谢了!

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4，点点豆豆 鸡毛狗肉是什么童谣完整的

我接的完整的童谣就这两句。 我小时候选人做游戏的时候就会一边用手点数小朋友，一边念这样的歌谣，当念到最后一个字，也就是“肉”的时候，点到哪个小朋友，就选哪个小朋友了

5，幼儿园小班环保剧有哪些音乐

《小船摇》《小雨珠》《豆豆发芽》小手开花《点豆豆》虫儿飞《迷路的小黄鸭》小象爱妈妈好朋友《摇啊摇，摇到外婆桥》《小白鹅》等等。
小苹果。

6，3366小游戏打豆豆的背景音乐是什么

欢沁。出自林海的《琵琶相》。很经典的一张专辑。之前徐静蕾的《一个陌生女人的来信》有用其中的琵琶语。 欢沁很欢乐啊，企鹅追豆豆那段配上这曲超级可爱，哈哈。 之前豆豆那部《棒棒糖》MV的配乐也是超赞，mika的lollipop,非常动感的说
欢沁。你可以到百度里面去找。满意请给分。谢谢~

7，幼儿园小班音乐律动小豆豆真好吃

设计思路：　　记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。　　活动目标：　　1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。　　2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。　　3、感受音乐游戏带来的快乐。　　活动准备：指偶一个、点点豆豆音乐　　活动过程：　　一、开始部分　　今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔细听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）　　二、基础部分　　1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。　　师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？　　幼：看大戏。　　师：那你们想不想也一起看看啊？　　幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）　　2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。　　（1）教师范唱两遍，幼儿欣赏。　　（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌 。　　师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。　　3、幼儿学唱歌曲。　　（1）用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。　　（2）幼儿边唱边点身体的不同部位。　　师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。　　4、幼儿结伴游戏点点豆豆。　　5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。　　师：你们想和客人老师做游戏吗？　　三、结束部分　　送指偶回家。　　师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。　　另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》　　拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就不让二妞去。　　恩……歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。
额

8，谁有好点的幼儿园小班教案啊

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活动：美丽的花 目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。 准备：课件《花儿好看我不摘》，鲜花若干盆 过程： 一、说说春天的花朵 T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？ T：春天第一个开花就是迎春花。 T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？ T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。 二、感知花的美丽 T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花） T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花） T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。 三、和花交朋友 T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？ T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。 T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体） T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。 T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。 T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？ T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。 T：宝宝，我们来跟花叶握握手。 T：那花的脚在哪里呢？（花根） T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面） 小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。 四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》） T：那我们也来做做美丽的花朵吧！ （风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好） 五、激发幼儿爱护花草 T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？ T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？ T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。 T：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它） T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！ 活动：春天的花 目标： 1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜欢的方式表现春天的花。 准备： 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程： （一）感受春天的花、观察春天的花 T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。 T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？ （牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……） ★ 整合内容： 1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子） 2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。 4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位） 5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》 6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色 提升经验： 1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。 （二）喜爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
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金宝贝和东方婴都不错的

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