幼儿社会教案详案范文,社会教案文明礼貌用语详案大班
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-11 04:08:02
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1,社会教案文明礼貌用语详案大班
活动目标: 1.让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。 2.让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。 活动准备: 1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程: 一、引起幼儿关注(一)今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带)(二)你们都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么? 二、指导幼儿要做文明的小孩子(一)看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。 (二)请幼儿找找教室里的文明。 三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐;洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。
2,幼儿社会好好说教案
设计意图:对于小班新入园的幼儿,教师采取更贴近于幼儿年龄特点的,更易与幼儿接受的方法来帮助孩子熟悉幼儿园及班内的环境,同时告诉孩子怎样去保护好环境及学会热情的打招呼、将自己喜欢的东西与他人分享是非常有必要的。活动目标:1 对班内的环境及各种设施产生喜爱之情。2 喜欢和别人有礼貌的打招呼。3 学习分享。活动准备:1 贴上鼻子眼睛的饮水机,窗户,小椅子,作业栏等2 小粘贴活动过程:1 教师以神秘的口气告诉幼儿要去认识一些朋友,带幼儿分别去和饮水机、窗户和作业栏打招呼,说你好,如:你好透明的作业栏,并分别说说它们的作用及要如何保护它们,如:饮水机是小朋友喝水用的,那我们要怎样保护好它呢?(轻轻开关、不用水碗去敲它等)教师以各种物品的口气送给幼儿小粘贴。2 鼓励幼儿将得到的小粘贴送给自己的小椅子,并说说如何保护小椅子。3 引导幼儿将小粘贴能送给老师,送给自己的好朋友。活动延伸:有了此次活动的基础,爱护幼儿园及班内的各种环境都是以后教师教育的内容,同时在生活中小朋友还可以说一说自己作到了吗?使目标落到实处。 活动反思:此活动非常适合小班刚入园不久的幼儿,贴上鼻子眼睛的各种物品更贴近于幼儿的认知特点,幼儿喜欢自然就会高兴的说出要如何爱护它们,教师用奖励小粘贴的方式鼓励孩子,使孩子非常愉快,强化了爱护的意识。同时活动中还加入了有礼貌教育,和小班要培养孩子的分享意识,从和老师分享开始,到和自己要好的同伴分享,逐渐使幼儿接受。
3,幼儿园社会小田鼠和小鼹鼠教案
活动目标: 1.理解故事内容,乐于大胆表达。 2.了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。 活动准备: 1.多媒体课件:小鼹鼠和小熊。 2.图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程: 一、认识朋友,引出故事。 1.出示多媒体课件,幼儿观察。 师:今天,老师请来了一对可爱的朋友,你们看,它们是谁?(小鼹鼠和小熊) 师:这两个好朋友在商量什么? 2.分清“地上”和“地下”。 二、倾听理解故事,初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1.种玉米,知道玉米的可食用部分在“地上”。 (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的? (2)师:谁拿到了玉米? 2.种红薯,知道红薯的可食用部分在“地下”。 (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的? (2)师:谁拿到了红薯? 三、游戏:地上和地下。 师:小鼹鼠真着急呀,第一次它选了地下,没拿到玉米,原来玉米是长在地上的;第二次,它选了地上,没拿到红薯,原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了,你们能帮帮它吗? 1.出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。 2.幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行“地上”和“地下”的选择。 四、活动延伸,激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。 师:在我们的生活中,还有许多的果实,它们都长在什么地方呢?让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。
4,小班社会车子的影子的教案
【活动目标】 1、喜欢探索和动手操作。 2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。 【活动准备】 1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。 2、小玩具、手电筒若干个。 3、和幼儿一起做定位测量记录(量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向)。 【活动过程】 一、游戏活动:大家一起来跳舞。 1、引起幼儿对影子的兴趣。 教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演,幼儿观看木偶的影子跳舞。 2、幼儿分批尝试,观察自己和小朋友的影子,体验有影子的乐趣。 二、观察活动:为什么有影子? 1、小朋友站在幕布后,把灯关掉,看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了? 2、 把灯打开,看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子? 3、小结:物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、 实验活动:影子会变吗? 幼儿操作实验:每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具,玩找影子的游戏。引导幼儿观察,手电筒位置不同时,影子有没有变化,鼓励幼儿互相交流自己的发现。 四、讨论活动:有趣的影子。 1、讲一讲:刚才发现了什么? 2、 想一想:早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短? 3、 观看课件,小结影子是怎样变化的。 4、 想一想,在什么地方看到过什么影子? 【活动延伸】 与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的游戏。
5,幼儿园社会教案我是怎样长大的
教学意图: 小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标: 1、初步了解自己成长的过程。 2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。 教学准备: 1、幻灯片“我是怎样长大的&uot;。 2、妈妈的图片。 3、红色嘴唇贴片。 教学过程: 一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片,初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。 问:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。 2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。 3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀! 5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
6,关于幼儿中班的社会教案有哪些
中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》活动背景:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与同伴相处的机会少,与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱,随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了与他人合作、交往的需要,但由于缺少交往经验与能力,有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事与同伴发生争吵,为了满足幼儿交友的渴望与需求,预设本次活动《我会和小朋友一起玩》,旨在引导幼儿学习一些交往技能,与同伴友好相处。活动目标:1、感受大家一起玩的快乐,知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准备:1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具,并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸,活动前,在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程:一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结:小朋友向陌生人介绍自己和同伴时,要主动、大胆地,看到陌生朋友时,先想一想怎么说,然后大方地走过去打招呼,要把“你好!”、“大家好!”、“早上好!”、 “晚上好!”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后,要大胆地说出自己的姓名,再问对方的姓名,并把他记住,然后跟他一起玩,跟他做个好朋友。二、看贴纸,找朋友,激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友,并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结:当我们要邀请别人跟我们一起玩时,态度要友好,要有礼貌,要面带笑容,要勇敢地说出自己的想法,说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话,这样,人家会觉得你很客气,很愿意和你一起做游戏,你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论:怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”?2、结合图片,利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做?3、教师小结:我们要礼貌待人,要与同伴友好相处,互相关心,互相帮助。加入别人游戏时,要等到适当的机会,看看别人正在做什么,想一想加入玩什么最合适,然后再走上去,喊小朋友的名字,用友好的口气跟同伴说:“我跟你一起玩,好吗?”,征询别人的意见,取得别人的同意,这样,别人就会喜欢你,愿意和你一起做游戏。如果在游戏中,不小心伤害了同伴,我们也要主动地跟同伴说“对不起,请你原谅我!我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错,同伴也会原谅你的。大家都会犯错误,犯了错误改正了,我们要原谅他,仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨,选择老师提供的玩具去做喜欢的活动,在活动中自然结束本次活动。
7,幼儿园社会教案壮丽的山河
教学目标 1.使学生理解诗句的意思,了解古诗内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。 2.学会本课中的5个生字及新词。 3.会背诵并默写两首古诗。 教学重点 理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要表达的思想感情。 教学难点 学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 (一)学习古诗《望庐山瀑布32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333339663336》,理解诗句的意思,了解诗的内容;使学生了解祖国河山的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。 (二)学会“庐”、“川”2个生字,会解释“生”、“疑”这2个词;能说出“日照香炉生紫烟”和“疑是银河落九天”这两句诗的意思。 (三)会背诵、默写古诗。 二、教学重点 理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要表达的思想感情。 三、教学难点 学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景,体会出庐山瀑布的雄伟气势。 四、教学过程 (一)导入新课、初步感知。 1.导语导入: 同学们,你们知道吗?我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家。尤其是在唐代,古代文化出现了一个空前繁荣的时期,同时也涌现出了许多著名的诗人如:李白、杜甫、白居易。今天,我们就来学习唐代伟大诗人李白所写的《望庐山瀑布》这首诗。 2.试读古诗,学习生字新词; (1)学生试读古诗,用笔划出生字和不理解的词语。 (2)学习生字。活动目标: 1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。 2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。 3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词,并能够用身体动作进行表演。 4、学会朗诵儿歌。 活动方式:集体、个别 活动准备:课件、头饰、平衡木 活动过程: 一、导入:小鸟请大家到家里做客,幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。 二、展开: 1、出示课件,引导幼儿观察。 "今天,还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀?" 2、出示课件,引导幼儿观察。 "小朋友看它们都是谁呀?"幼儿回答 教师讲解:他们遇到了一条小河,要过小桥。小动物们都可勇敢啦,都能自己过桥。(激发幼儿学习小动物的勇敢) 3、熟悉诗歌。 (1)小朋友想一想小兔子是怎样过桥的? 请幼儿表演、回答。 看课件,边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳" 发散思维:还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳? (2)小鸭子是怎样过桥的? 幼儿表演、回答看课件,边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。 发散思维:还有谁过桥也会摇呀摇?幼儿回答 (3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹) 小螃蟹会怎样过桥?幼儿表演、回答。看课件,边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。 发散思维:还有哪些小动物会爬着走? (4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里) 为什么还让妈妈抱着? 幼儿回答。 教师讲解:小袋鼠年龄小,还不会走路,所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗?(教育幼儿要自己走!) 看课件,小袋鼠怎样过桥? 幼儿边说边表演"小袋鼠过桥妈妈抱" 4、学儿歌。 (1)教师示范朗诵,幼儿欣赏儿歌。"小动物把过桥的事编成了一首儿歌,名字叫《过桥》" (2)学说儿歌,幼儿整体朗诵边表演 (3)看课件,边朗诵边表演 三、结束 幼儿过小桥离开 "小动物们真勇敢,你们也是也很棒,让我们一起到院子里做游戏吧" (幼儿过桥户外游戏) 儿歌: 过 桥 小兔子过桥蹦蹦跳,小鸭子过桥摇呀摇, 小螃蟹过桥横着走,小袋鼠过桥妈妈抱。
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