小班养成教育教案40篇，好习惯的养成教案

本文目录一览

1，好习惯的养成教案
2，小班常规教育教案
3，幼儿园养成教育读的教案
4，小班行为习惯养成教育教案
5，小班习惯培养大胆说教案
6，幼儿园行为习惯养成教育的教案
7，幼儿小班守时养成教育教案
8，幼儿园养成教育教案表情歌的延伸

1，好习惯的养成教案

不看电视多看书不玩电脑多学习学习，看书，学学学不给坏习惯留时间

好习惯的养成教案

2，小班常规教育教案

小班常规教育教案5篇在幼儿园集体活动中，教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。那么小班常规教育教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班常规教育教案，希望大家喜欢！小班常规教育教案篇1 教学目标： 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。教学准备：餐具若干。教学过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。 1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。小班常规教育教案篇2 教学目标 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。教学重难点教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程一、开始部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。二基本部分： 1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/4 1=C 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖ 师：小朋友们好！生：老师您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三结束部分： 1.教师小结本节教学的效果，以表扬鼓励为主。 2.教学结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。小班常规教育教案篇3 教学目标： 1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。 2、体验同伴合作表演的快乐。教学准备：（认知准备）幼儿观看过划船表演（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴重点：体验划船的快乐难点：多人划船时的动作一致教学过程：一、观看划船提问：图片上的人们在干嘛？（在划船）他们划船的动作有什么不一样？小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。二、欣赏划船 1、欣赏歌曲、动作练习（重点）提问：歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好？（要跟着节奏用力划） “让我们一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”（幼儿在椅子上第一段前后划，第二段左右划） 2、两两面对面划（重点） “一个人划船的力量太小了，我们来找一个好朋友一起划好吗？”（幼儿面对面坐地上，手拉手划） 3、列队左右划（难点）提问：我们要去参加划船比赛了，船还不够大，怎样才能造出一艘长长的大船呢？小结：大家前后连起来，一个接着一个就能变出一艘大船。 “让我们一起来试一试吧。” 重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队，较为小跑步，手为划桨动作。在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接，联合穿行队形。三、表演划船第一段双人划，第二段变成四艘大船划。小班常规教育教案篇4 活动目标： 1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则。 2、学会在集体生活中与同伴友好相处。活动准备： 1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。 2、每组若干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。 3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。活动过程： 1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。 2、提问：故事里有哪些小动物？小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应该怎么做？ 3、教师协助幼儿表演故事教师讲述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。 4、大家来排队,教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。 5、请贴好图片的小朋友拿着自己的.贴图到老师处领取粘贴纸奖品。要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品。小班常规教育教案篇5 活动目标： 1、学会排队等候。 2、不吵闹、不拥挤、不插队。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。活动过程：一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看： 1、动画片里都有谁?它们在做什么? 2、谁做的不好?它是怎么做的? 3、谁做的好?它又是怎么做的? 二、幼儿讨论、回答问题、教师小结 1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么? 2、幼儿讨论： (1)谁做的不好?它是怎么做的? (2)谁做的好?它又是怎么做的? 3、幼儿回答问题，教师小结 (针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆) 三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育四、游戏：给大象伯伯送球游戏玩法：事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。

小班常规教育教案

3，幼儿园养成教育读的教案

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

教案：1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

幼儿园养成教育读的教案

4，小班行为习惯养成教育教案

小班适合进行微格训练，也就是说适合某种教育教学方法的实验，小班有利也有弊，运用得好往往利会大于弊。

小班健康怎样培养幼儿良好习惯教案教学不仅要让学生掌握知识的结论，更要理解知识发生和发展的过程。教学时，教师要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。美国心理学家罗杰斯指出：教师应以形成良好的课堂心理气氛为己任，使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程。

5，小班习惯培养大胆说教案

活动目标：　　1．了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。　　2．根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。　　活动准备：　　每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。

6，幼儿园行为习惯养成教育的教案

教学内容《我会认真听、我敢大声说》课时安排8活动目的：1. 培养幼儿认真倾听他人讲话的良好行为习惯，体会认真倾听带来的快乐。2. 知道认真倾听别人讲话是对别人的尊重以及倾听的方法。3.能在集体面前大胆表现自己，说出自己的见解。活动准备：传话游戏、幼儿表演活动过程：1. 教师和孩子来玩玩传话游戏，听一听最后孩子们的传话结果。讨论为什么传话出现错误呢？一起来分析一下。幼儿自由讨论2. 再次玩传话游戏，要求传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。传话的声音要小，但要发音清楚，不能让第三个人听到。传的又快又准的一组为胜，教师给予鼓励。小结：只有认真听取别人的讲话，才能完成这个游戏。3. 与其他人交谈时，一定要认真听取他人的讲话，不许三心二意。按照正确要求去做事情，这样才会成功。4. 组织幼儿独自在集体面前展示自己。选多位幼儿轮流独自在集体面前表演展示自己。并鼓励每一位幼儿！5. 老师讲解故事《小猫钓鱼》，幼儿自由讨论为什么小猫钓不到鱼呢？请幼儿大胆说出自己的想法。6. 游戏《我想对你说》。以《我想对你说》为话题，请幼儿想一想今天要对好朋友说的话。采取轮流交替的方式让孩子们大胆说出自己要对好朋友说的话。7. 每一件事情都要学会认真倾听，更要大胆表现自己。做一个大方、开心、懂得合作的孩子。家园配合：1. 日常活动时，家长及教师引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其人认真倾听。2. 在平时的生活中幼儿要学会轻声说话，要学会认真倾听且不打断别人讲话。大胆说出自己的看法。

7，幼儿小班守时养成教育教案

活动目标：　　了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。　　活动准备：　　材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》　　活动过程：　　1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。　　提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？　　2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？　　3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》　　（1）幼儿看看、说说图片内容。　　（2）按照要求看图连线。　　4.模式游戏"小学生课间10分钟"。　　玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。　　活动资料：　　不守时的烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不相信。　　小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我？"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今天真是乱成一团。"

8，幼儿园养成教育教案表情歌的延伸

一、活动目标　　1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。　　2．体验编唱歌曲的乐趣。　　二、活动准备　　1.表情的面具（高兴、生气、伤心）　　2.乐曲《表情歌》　　三、指导要点　　1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。　　2.活动难点：唱准切分音符。　　四、活动过程　　1.练声活动　　2.导入语：今天老师给你们带来了有趣的表情图片，看看图片中的小朋友他们的表情是什么样子的。　　（一）出示高兴表情图片　　师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是高兴的啊？那你高兴时你会做什么动作？　　（二）出示生气表情图片　　师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是生气的啊？那你生气时你会做什么动作？　　（三）出示伤心表情图片　　师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是伤心的啊？那你伤心时你会做什么动作？　　3.看面具，玩游戏　　师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏，老师出示什么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。　　4.熟悉旋律，学唱歌曲　　师：今天老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫《表情歌》　　师：请小朋友们仔细听歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么动作？　　（1）老师范唱歌曲，幼儿欣赏　　提问：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么动作？　　师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。　　提问：小朋友高兴时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍手的动作）　　师：歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌，那我们应该用什么样的心情来唱歌啊。（表扬语：小朋友真棒）　　5.动作创编　　师：歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作，那你高兴时你会做什么动作啊，那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。高兴的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻松，很轻快的声音来唱出你高兴的心情。　　师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很紧张，比较快，那我们用紧张，比较快的声音来唱出你生气的心情。　　师：那你伤心时你会做什么动作？那我们把你伤心时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。伤心的声音比较缓慢，那我们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。　　师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。　　师：今天小朋友表现的都很好，今天我们学的歌曲有三种心情，你最喜欢哪一种，为什么？　　教师小结：老师也喜欢高兴的心情，我们要保持好高兴的心情，高兴的心情会给我们带来健康，快乐，老师也希望小朋友们每天都开开心心的上幼儿园，高高兴兴的跟同伴们一起玩。　　师：今天我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首好听的歌曲听给别的小朋友听吧。

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