幼儿园小班数学上课视频,幼儿园小班数学公开课给小猴长颈鹿熊猫找吃的
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-08 17:53:24
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1,幼儿园小班数学公开课给小猴长颈鹿熊猫找吃的

2,甚至十以内加减法都不会有什么好的幼儿数学教学视频吗要形
呵呵,偶六岁只会数到从一到十,更别谈加减了。但到三四年级后就是班里数一数二,培养孩子的学习兴趣比什么都重要
3,幼儿园小班数学圆形的公开课怎么讲
活动目标1.认识圆形,了解圆形的外形特征。 2.培养幼儿对认知图形的数学活动的兴趣。 3.能从许多实物和周围环境中找到与圆形相似的实物。活动准备1.各种圆形的实物(如圆形镜子、圆盘、圆饼干等)。 2.课件:各种各样的形状[2-54]教学具图片活动过程 一、导入情境导入:“小朋友们,今天有些图形宝宝到我们班来,我们一起去看一看好吗?带领幼儿参观由于圆形物品组成的圆圆商店,说说这些物品的面是什么形状的?小结:这些物品的面都是圆形的。那么究竟什么样子的图形是圆形呢?二、展开1.幼儿每人一张阿圆形卡片,引导幼儿观察探索圆形的外形特征。幼儿每人一个圆形卡片,请幼儿沿着圆形边缘摸一摸,问:你有什么感觉?请幼儿摸一摸圆形的面,问:有什么感觉?感知圆形边缘是光滑的,圆形的面是平的,初步感知圆形的外形特征。小结:圆形的面是平平的,周围很圆滑,没有棱角,这样的图形就是圆形。2. 观察拓展,找找身边的圆形请小朋友找一找身边的圆形:我们教室里有什么东西是圆形的?你还在那里见过圆形的物体呢?
4,怎么上好一节幼儿小班数学公开课
要想上好幼儿小班数学课,首先你应该确定本次课的目标是什么,然后根据目标选择能帮助你上课的玩教具,接着运用玩教具组织有趣味性的活动去达成你的活动目标,从小班幼儿年龄特点出发,可以选择情景教学法,引用一个故事情景邀请幼儿参与到教学当中,如:一和许多,可以结合当前秋季,小动物摘苹果等情景带孩子学习,让孩子 知道:我们每人摘了一个苹果,放在一起就变成了许多苹果......总之要想上好一堂课幼儿年龄特征、发展目标、以及幼儿现有水平老师都得了解到其实,我本身只是一个幼儿老师,在接触快心算之前只要一上数学课,作为老师的我却开始发愁了。不仅,很难激发孩子的兴趣,重要的是找不到一个很好的解题方法。曾经也接触过很多的速算方法,但是谈到和小学衔接最紧密的却是寥寥无几,直到让我碰到了快心算。是牛宏伟快心算让我明白了,原来数学课可以在如此轻松的环境中进行。我诧异了,看着孩子一张张天真的笑脸,忽然觉得世界上的一切都无法和这种微笑相比了。在一个又一个的游戏和故事当中,不仅让孩子学会怎样解数学题,也慢慢的培养了孩子的上进心和独立性。所以,在此我想对广大老师和家长说,若您真的找不到好的方法,不妨来试试,为了孩子的未来做家长和老师的也要尽到我们最大的努力.......要想上好幼儿小班数学课,首先你应该确定本次课的目标是什么,然后根据目标选择能帮助你上课的玩教具,接着运用玩教具组织有趣味性的活动去达成你的活动目标,从小班幼儿年龄特点出发,可以选择情景教学法,引用一个故事情景邀请幼儿参与到教学当中,如:一和许多,可以结合当前秋季,小动物摘苹果等情景带孩子学习,让孩子知道:我们每人摘了一个苹果,放在一起就变成了许多苹果......总之要想上好一堂课幼回儿年龄特征、发展目标、以及幼儿现有水平老师都得了解到,建议你看看《快乐与发展》小班教师用书,上边有很多教案和案例是可以参考答的
5,幼儿园小班蒙氏数学配对公开课咋讲
多收集材料,课堂的道路,最好有游戏提高课堂气氛!!!中班蒙氏数学教案——序数1—5 设计者:马尾实验幼儿园 林梅 指导教师:马尾实验幼儿园 林莹 叶金香活动目的:1、认识序数1-5,初步了解序数的意义。2、初步感知序数的顺序性。3、形成良好的秩序感。活动准备:1、教具准备:动物与房子、数字卡片。2、学具准备:多媒体课件、动物与房子、数字卡片、白纸、彩笔等若干、动物头饰若干、椅子若干。3、《操作册》第3册第27-28。活动过程:一、预备活动。1、师幼互相问候。2、走线。线上游戏:一盏灯。游戏玩法:先请三个小朋友当一盏灯。三个小朋友先在中间表演“一盏灯,孤零零”,“两盏灯,放光明”时请三个小朋友分别各请一个小朋友手拉手表演;“三盏、四盏、五盏灯”时再分别请到五个小朋友,念“照得大街”时手拉手转圈,念“亮晶晶”时请全体幼儿马上站到蒙氏线上。二、集体活动。1、逐一演示课件:“动物搬家”。师:大森林里,动物们的新房子盖起来了,可漂亮了。(演示第一步:出示动物房子)⑴请小朋友们数一数,新房子一共有几层?(演示第二步:用数字给楼房做上标记。)⑵动物搬进新家了,它们住在第几层?(演示第三步:动物住进新房子)⑶第几层的**动物不见了。(演示第四步动物不见了)2、幼儿操作学具。(1)师:还有许多小动物要搬新家(出示幼儿操作的房子),你安排谁住在第几层呢?请小朋友们先用数字宝宝给楼房摆上门牌号,再给小动物搬新家,并说说“谁住在第几层”。(2)幼儿操作,教师巡回指导。(请幼儿与旁边的伙伴交流各自的动物住在第几层)。3、利用课件巩固认识1——5的序数。师:小朋友帮忙小动物搬进新家现在他们要排队去旅游了,小朋友说说他们分别排在第几个?(演示:动物排一横队)小朋友真棒,现在小动物去打保龄球,大家看看打中了第几个。(播放课件)三、游戏活动“捉迷藏”。1、(将5张贴有大树图片的椅子摆成一排并按顺序贴上数字卡片)介绍玩法:师:现在我们来玩一个“捉迷藏”的游戏,请小朋友当小兔子,林老师当兔妈妈,小兔子和妈妈一起随音乐游戏吧(播放音乐,幼儿自由表演小兔)当音乐停时,小兔要尽快找到大树躲起来,当兔妈妈说“我的兔宝宝在哪里”小兔子要说“妈妈,我在第几棵树后”才能回到妈妈身边。(请到的小朋友戴上头饰)2、幼儿游戏,当音乐停时小兔要尽快找到大树躲起来,(老师随机提问: “第几棵树后的兔宝宝到妈妈身边来”剩下的兔宝宝躲在第几棵树后,快告诉妈妈?幼儿回答后回到兔妈妈身边。)游戏可轮流玩。四、分组活动。1、师:今天,老师还给小朋友准备了分组的材料。第一组:小动物穿新衣。请小朋友根据1-5数字宝宝身上颜色的顺序给小动物涂上漂亮的颜色。第二组:送小动物上火车。请小朋友帮助小动物上火车。第三组:《操作册》练习第28页。幼儿园的小朋友们正在玩球,请你仔细看看,他们分别拿的是什么球,再根据下面的提示,在相应的球旁打“v”。第四组:操作电脑游戏“5以内的序数”。请小朋友根据电脑小精灵的提示完成练习。2、幼儿分组,教师巡回指导。3、收拾学具。
6,小班数学白雪公主的观摩课
小班童话故事欣赏《白雪公主》活动目标认知目标:通过欣赏童话故事,鼓励幼儿把自己的感受连贯完整地述说出来,借助幼儿思维的跨越性,培养幼儿思维的发散性、求异性、兼容性、严谨性和批判性。情感目标:通过欣赏童话故事,培养幼儿的爱憎观念和情感的丰富性。人格目标:通过自由想象、讨论、操作,培养幼儿的自制性和独创性。活动准备1、知识经验准备:欣赏童话故事《白雪公主》2、物质准备:多媒体 故事书 人手一份图片活动流程:(一)情景感知1、放宽松的音乐,介绍自己,并引入题目。2、教师在音乐的配乐下,大屏幕放映相结合讲述故事一遍。(二)赏析理解 老师想和小朋友讨论讨论问题:1、你喜欢故事中的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?2、小朋友都不喜欢皇后,皇后会待自己的儿女也这样吗?她的儿女会觉得皇后坏吗?(小结:每个妈妈都是爱孩子的)3、皇后为什么要嫉妒白雪公主呢?(小结:爱美是一件好事,每个小朋友都要爱自己,从小不邋遢。)4、可是因为皇后容不得别人比她美,派猎人去杀害白雪公主,猎人是怎样做的呢?猎人说谎了,你觉的他坏吗?(小结:帮助别人的正义的谎言,有时也是聪明、勇敢的表现。)5、在大森林里猎人想放白雪公主,可如果白雪公主自己不愿逃走,猜猜白雪公主会怎样呢?(小结:一个人首先要爱自己,才会有机会,才会成为更好的人,小朋友一定要把握住各种机会哟。)6、由于白雪公主把握住了机会,终于逃脱了,遇见了七个小矮人,和矮人成了好朋友,你们有朋友吗?为什么说是你的好朋友?(小结:人人都需要朋友的帮助,和朋友一起分享是一件非常愉快的事情。)7、白雪公主住在朋友小矮人家里,安全了吗?遇到了哪些危险?为什么会一次又一次上当受骗,遇到危险呢?三次上当受骗,你想对白雪公主说些什么?(小结:不要轻信他人,时时处处都要会保护自己)8、在大家的帮助下,白雪公主成了王子的新娘,皇后最后怎么了?你想对皇后说些什么?(小结:嫉妒别人,最终将毁灭自己)(三)内化迁移1、刚才老师和小朋友讨论了很多问题,知道了在生活中做任何事情都要问个为什么,还发现每个人都有优点,也有缺点。现在,老师请小朋友用小红星的多少表示故事中人物的人气指数,并讲讲你的理由。注意,最多只能得5颗2、幼儿操作3、个别讲评4、幼儿互相讲一讲操作后的结果一、 设计意图 童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。 二、 目的 1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。 3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 三、 材料准备 道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个; 器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。 四、 游戏玩法 1、听音乐,小矮人出场。 教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树! 2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。 3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。 五、 游戏规则 1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。 2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
7,幼儿园小班数学红蓝绿的公开课怎样上
首先,到了这所幼儿园先让跟你配合上课的小朋友熟悉你,比如:小朋友,拿出你们的小手我们一起做个游戏好吗?..小手轻轻放脚上,小手轻轻放肩上,小手摸摸小耳朵,小手捏捏小鼻子; 小手轻轻放脚上,小手轻轻放肩上,小手拍拍小肩膀,小手拍拍大屁股..多多变着花样玩,小朋友往往会笑的前仰后合的,这样慢慢的就熟悉了..上课的配合就会好了数学:送饼干目标:1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形,能正确说出图形名称,学习按不同图形的形状、大小进行分类。2、培养幼儿思维的准确性和对数学活动的兴趣。准备:1、小兔、小猪、小猫图片各二张。2、各种图形饼干若干。画有(圆形、三角形、正方形)写有数字的车票若干。过程:(一)以游戏的口吻,引起幼儿兴趣 1、师:小朋友你们看,今天谁来我们班做客了? 师:噢,是兔妈妈带着小兔宝宝,猪妈妈带着小猪宝宝,还有猫妈妈带着小猫 宝宝来了,你们高兴吗?那好吧,我们向小动物们问声好,小动物你们好!) 2、师:小动物来做客,你们喜欢送什么礼物给它们呢?(幼儿回答)(二)复习认识圆形、正方形、三角形、 1、师:你们看,老师准备了一盘饼干。(教师出示一盘有各种图形的饼干) 2、师:咦,盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同? (师:噢,我准备的有大的、小的圆形饼干;有大的、小的正方形饼干;还有大的、小的三角形饼干) 3、师:小动物们见了这些饼干很高兴,都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干,它们到底喜欢吃哪一种呢?那就要请你们看一看,想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干,现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干,想一想该送给哪只小动物?好,小朋友我们一起给小动物送饼干吧,送到小动物的盘子里。 4、师:我们给小动物送了那么多的饼干,不知道小动物会是怎么说的,让我们来听一听好吗?(录音:小朋友好!谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干,不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么,你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗?问题可简单啦,只要看看我们的嘴巴就明白啦。) 5、师:小动物怎么说呀?小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦? 那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的圆形饼干) 兔宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的圆形饼干) 猪妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的正方形饼干) 猪宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的正方形饼干) 猫妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的三角形饼干) 猫宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的三角形饼干) 6、师:刚才我们有没有送错饼干呢?那好吧,我们赶紧把些送错的换过来,给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。(师:噢,我们看看送对了吗?都送对了,你们真能干,一起来夸夸自己吧!) (三)游戏《到森林公园》 1、师:小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干,真是太开心了。为了表示感谢,邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过,小动物们说森林公园离这儿很远,需要乘火车去,怎么办呢?别着急!你们看他们已经给我们寄来了火车票,这些火车票可有趣啦!上面都画有不同的图形,还写上了数字。看,这张火车票上有什么图形?数字是几呢?那张呢?并且他们还告诉我们不能上错车厢,如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢,坐1号的椅子,如果——2、师:现在,请小朋友上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢),列车员要检票了,请把火车票举起来吧!(教师检查幼儿的对、错)3、师:小朋友!我们的火车出发啦!(放音乐幼儿走出教室)语言:吃香蕉目标: 1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”的正确发音。 2、培养良好的公共卫生习惯。 准备: 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。 过程: 一、进行游戏,激发幼儿兴趣。 1、“吃水果”游戏:请你跟我吃××! 2、刚才我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢? 3、出示香蕉,小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。 二、学习儿歌。 1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么? 2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。 3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。 4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”的音。 小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。 三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲) 四、活动延伸: 今天大家的表现真棒,等一下请你们吃香蕉好吗? 附儿歌: 吃香蕉 乖小猪,吃香蕉, 香蕉皮,拿手上, 拿手上,干什么? 把它扔进垃圾筒。 小老鼠,吃香蕉, 香蕉皮,扔地上, 不小心,踩上去, 摔个跟头泪汪汪。活动送图形宝宝回家目标:学习将图形按颜色或形状分类 喜欢参与集体游戏活动准备:红蓝绿三种颜色,圆形,正方形,三角形三种形状的图形片若干红蓝绿三种颜色标记各一圆形,正方形,三角形(无色)标记各一个娃娃盒子三个,分别有红色的圆形,蓝色的正方形,绿色的三角形标记过程:自己写过程吧
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