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1，什么叫万能模板

就是任何东西都可以套出来的 就叫万能模版 这是一种夸张的说法 其实没有万能的 是模版就有局限性

什么叫万能模板

2，2015浙江事业单位 D类中小学教师综合应用能力里考的教育方案设计

会不会我也不清楚。。。
根据历年考试情况以及考生的反馈，综合应用能力里考的教育方案设计会根据考试科目的不同来分试卷。

2015浙江事业单位 D类中小学教师综合应用能力里考的教育方案设计

3，要去幼儿园面试了要写教案有没有万能模板呀只觉得看着教材

你是面试幼儿园教师吗？如果是，请看看幼教面试，其实和一般的面试差不多，就是看你的语言表达能力，是否很快就能搞好人际关系之类的，总之，不能紧张，一紧张一定会砸的！但是，如果你应聘的是比较好的幼儿园，像省机关幼儿园，还有军区幼儿园，还有一些大学院校的附属幼儿园，或者是规模很强大的民办幼儿园，这些幼儿园可能就会在面试的时候，直接让你，说，唱，弹，跳的，而且都是即兴的，和在学校的考试一样，甚至比考试更严，因为没有准备的时间，像我们这里一家幼儿园就是要求这样面试的！这家幼儿园是省级的！一般一些中小型幼儿园面试的话，也就是和园长谈谈话，什么你家是哪里的，多大了，哪里毕业的，有哪些社会经验，从事过幼儿园工作吗？你喜欢幼儿园吗？很简单的，祝你可以顺利的通过！不过幼儿教育真的是一个很辛苦的工作，一旦选择了这份职业真的就要付出很多时间与精力的，呵呵，你做了幼儿园老师就会明白了，祝你可以顺利的通过~或者百度一下 幼儿园面试 ，百度文库里面有的！
你好！心态很重要，为最坏的事情做好打算，一切就ok了，大胆发挥打字不易，采纳哦！

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4，的大小和什么因素有关教学设计方案

（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应控制导体材料与横截面积相等，可选用A、D两根导体；要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，要控制导体材料与长度相等，可选用A、C两根导体；要探究导体电阻大小与材料是否有关，要控制导体长度与横截面积相等，可选用A、B两根导体；本实验应用了控制变量法．故答案为：A、D；A、C；A、B．（2）可通过通过观察灯泡亮度来判断电阻的大小，这是转换法，应用转换法的例子还有：通过木块被小车推出的距离远近来判断小车动能的大小．故答案为：灯泡亮度；转换法；通过木块被小车推出的距离远近来判断小车动能的大小．（3）小明的观点是正确的，因为：串联在电路中的灯泡在电路中不仅起指示作用，还可以保护电路；故答案为：小明；小灯泡串联在电路中可以起到保护电路的作用．
惯性只和质量有关 从牛顿第一定律知道，任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。 我们把物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。 也就是说：原来静止的物体将保持静止；原来运动的物体将保持匀速直线运动状态不变。 牛顿第一定律也常常叫做惯性定律。 一、任何物体在任何情况下都有都有惯性： 有的同学认为：“运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性”。 惯性是一切物体的固有属性，惯性是客观存在的，与物体的运动状态、受力与否无关。 二、惯性的大小只跟质量有关： 质量大，惯性大；质量小，惯性小。

5，2021年事业编制考试时间是怎样的

2021年事业编制考试时间是在5月。事业编制考试时间是不固定的，具体时间就是要等招考公告，而且事业单位考试各地时间都不一样，还分为统考和单独招考，统考还是有些地区有，有些地区没有。事业单位招录人数多，范围广，看似全年都在招人，但实际上发布公告都是有一定时间规律的。2021年事业单位统考预计在4月发布公告，5-6月将会进行笔试。下半年起，多省事业单位统考预计会在9月发布公告，10-12月进行笔试、面试。事业单位联考ABCDE类分别是：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类（D类）、医疗卫生类(E类)。A类（综合管理类）职业能力倾向测验：考查常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。综合应用能力：试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，一般以案例分析（观点归纳等）、公文写作（信函、通知等）两种题型进行考查。B类（社会科学专技类）职业能力倾向测验：考查常识判断、言语运用、判断推理、数量分析（数学运算和资料分析）、综合分析。综合应用能力：试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。C类（自然科学专技类）职业能力倾向测验：考查常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析（数学方法、策略制定、资料分析、实验设计）。综合应用能力：试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。D类（中小学教师类）职业能力倾向测验：常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析（数学运算和资料分析）、策略选择。综合应用能力：试卷由主观性试题构成，主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。E类（医疗卫生类）职业能力倾向测验：考查常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析数学运算和资料分析）、策略选择。综合应用能力：试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。

6，事业单位abcde类的区别有哪些

事业单位abcde类的区别主要是在职业能力倾向测验中会根据考生的岗位热点来考察，a类适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。b类适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。c类适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。d类适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。e类适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。事业单位abcde类的考试科目分别是《职业能力倾向测验（A、B、C、D、E类）》和《综合应用能力（A、B、C、D、E类）》，考试的形式是一样的，区别主要在于在职业能力倾向测验中会根据考生的岗位热点来考察，并且每种类型题型设置相同，但是分值是不同的；同时五个类别的适用范围也是不同的。abcde类考察内容：1、综合管理类(A类)：《职业能力倾向测验(A类)》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等；《综合应用能力(A类)》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。2、社会科学专技类(B类)：《职业能力倾向测验(B类)》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等；《综合应用能力(B类)》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。3、自然科学专技类(C类)：《职业能力倾向测验(C类)》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等；《综合应用能力(C类)》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。4、中小学教师类(D类)：《职业能力倾向测验(D类)》主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(D类)》旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。5、医疗卫生类(E类)：《职业能力倾向测验(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(E类)》旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。

7，成人高考全日制的幼师专业需要参加全国心理学教育学考试吗还是只

不知道外省是否一样，江苏省从去年开始对普通教育和成人教育师范类的毕业生教师资格证书考试不可以免考教育学和心理学了。要想取得教师资格证书除了考上面两门外，还要通过普通话水平等级测试和说课。真是越来越难了。
考 试 试 卷 （120分钟） 一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ ）颁布的。 a、1996年7月 b、1996年9月 c、2001年7月 d、2001年9月 2、幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。 a、基础教育 b、学校教育 c、终身教育 d、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。 a、知识、技能、能力、情感、态度 b、情感、态度、能力、知识、技能 c、能力、情感、态度、知识、技能 d、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ ）。 a、该领域的价值取向 b、教师该做什么、怎么做 c、该领域应当注意的普遍性的问题 d、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。 a、管理人员评价 b、教师自评 c、家长评价 d、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）。 a、感受能力 b、表现能力 c、创造能力 d、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ ）。 a、终身教育的理念 b、“以知识为本”的幼儿教育 c、面向世界的科学的幼儿教育 d、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的（ ）。 a、支持者 b、引导者 c、指导者 d、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）。 a、内心的表现 b、直观的表现 c、创造性的表现 d、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ）。 a、幼儿园的条件 b、教师的素质 c、园长的领导 d、良好的课程资源 11、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。 a、筛选、排队 b、教师反思性成长 c、提高保教质量 d、了解幼儿的发展需要 12、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 a、生源 b、师资 c、园所文化 d、信誉 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。 a、领域间的整合 b、领域内的整合 c、超领域的整合 d、多个领域之间的整合 14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。 a、感性认识 b、环保意识 c、人文意识 d、自然规律 15、幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 a、中学 b、家庭 c、社区 d、社会 16、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 a、发挥 b、结合 c、充分尊重 d、关注爱护 17、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。 a、作品分析法 b、谈话法 c、问卷调查法 d、家长评价 18、选择教育内容的依据是（ ）。 a、教材顺序 b、教学计划的安排 c、幼儿园的要求 d、幼儿的兴趣与水平 19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 a、认识水平 b、情感体验 c、创造思维 d、审美经验 20、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 a、一日生活 b、交往 c、活动 d、运用 二、填空（每空1分，共10分）。 21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。 22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。 23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。 24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。 25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。 26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。 27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。 29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 30、健康教育的本质是 。 三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。 31、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ） 32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ） 33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ） 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ） 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（ ） 36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ） 37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ） 38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ） 39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ） 40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （ ） 四、简答题（40分） 41、什么是“习得性愚蠢” 42、幼儿园教育的特点是什么？ 43、知识存在的形式有那几种？ 44、请写出科学领域的目标 45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？ 46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？ 47、如何建构积极有效的师幼互动？ 五、论述题（20分） 48、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。 （2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

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