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1，中班5以内的加法用水果图片上怎么设计教案

活动目标：　　1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。　　2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。　　3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。　　活动准备：　　1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。
你好！一个梨＋4个梨如有疑问，请追问。

中班5以内的加法用水果图片上怎么设计教案

2，幼儿园中班美术教案水果

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班美术教案《水果》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班美术教案《水果》1 　　 目标： 　　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 　　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　 准备： 　　水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……） 　　 过程： 　　 一、欣赏作品、讲讲议议： 　　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 　　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 　　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？ 　　 二、幼儿操作： 　　1、找个好朋友一起打扮。 　　2、重点观察：幼儿使用材料情况？ 　　遇到困难如何解决的？ 　　 三、交流分享： 　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？ 　　（请几组较有特点的孩子介绍） 幼儿园中班美术教案《水果》2 　　活动目标 　　1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 　　2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。 　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　教学重点、难点 　　幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。 　　活动准备 　　空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。 　　物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件 　　活动过程 　　一、 创设情境，激发兴趣。 　　出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。 　　二、 故事导入说话练习。 　　老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。 　　提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子） 　　“我用红红的苹果做娃娃的脸。” 　　“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。” 　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。” 　　… 　　幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。 　　三、 制作水果娃娃 　　老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。 　　带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。 　　四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。 　　教学反思 　　《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。 　　活动设计背景 　　中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的能力，我设计了这个活动。 　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 幼儿园中班美术教案《水果》3 　　 活动目标 　　1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。 　　2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。 　　3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。 　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　5.体验想象创造各种图像的快乐。 　　 活动准备 　　各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件 　　 活动过程 　　（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。 　　1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。 　　2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。） 　　3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。 　　（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。 　　1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。 　　2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。 　　（三）展示作品，分享交流创作思路。 　　1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。 　　2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。” 　　 教材分析 　　中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。 　　 反思 　　游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。 　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 幼儿园中班美术教案《水果》4 　　 活动目标： 　　1、充分发挥想象，大胆画出各种水果造型，并进行表述。 　　2、体验想象画创作带来的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、知识准备：幼儿已学过水果变变变的游戏。 　　2、ppt课件、背景音乐。 　　 幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张。活动过程： 　　 一、游戏导入，激发兴趣。 　　1、玩水果游戏：水果香、水果甜，一个水果变变变．．．．．水果香、水果甜，两个水果变变变．．．．． 　　 二、观看各种水果变成的造型。 　　1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参加化妆舞会。 　　2、魔法公主变造型 　　（1）看课件，听故事。 　　师：小朋友们可真能干，听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型，我们来看一看好不好？ 　　（2）演示讲解。 　　这个苹果变出了眼睛、嘴巴，变成了苹果娃娃。 　　这个苹果上边和下边各变出了一个长方形，又变出了一些小须须，变成了小灯笼。 　　这是个桔子，它在一个角上变出了两个直角线，又变出了方向盘，在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。 　　这是个西瓜，在上面变出一个三角形，象个屋顶，再变出门和窗，还有小烟囱，就变成了西瓜房子。 　　这是一个香蕉，变出桅杆、红旗，就变成了小香蕉船。 　　 三、幼儿给水果宝宝变造型。 　　1、个别幼儿示范。 　　请一位幼儿上来示范画2、集体作画。 　　教师提要求： 　　我们去请水果宝宝的时候要排好队。 　　在画时要保持画面整洁。安静。 　　画好后回到原位坐好，选出一幅你最喜欢的画。 　　幼儿作画，教师指导。 　　（1）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，涂上好看的颜色。 　　（2）帮助能力弱的幼儿选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。 　　（3）及时表扬与众不同，富有创造性的作品。 　　3、引导。 　　展示作品，请幼儿选出一幅最喜欢的画并说说喜欢它哪里。教师对想象丰富构思奇特的作品给予表扬。 　　 四、结束部分： 　　小朋友和水果宝宝一起跳舞。 幼儿园中班美术教案《水果》5 　　 活动目标： 　　1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。 　　2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。 　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　 活动准备： 　　1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。 　　2、课件PPT一蓝水果。 　　3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。 　　 活动过程： 　　一、谈话导入主题。 　　师：你们知道秋天有哪些水果? 　　二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。 　　1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。 　　2、再次观察，发现水果之间重叠的关系。 　　(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小? 　　(2)看一看，想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看? 　　三、学习绘画一篮水果。 　　1、教师示范绘画。 　　2、教师介绍绘画要求。 　　(1)先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。 　　(2)画好水果外形后再涂色。 　　(3)涂色的时候注意从左往右涂。 　　3、幼儿绘画，教师指导。 　　(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。 　　(2)指导幼儿画出水果的外形特征。 　　(3)提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。 　　(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。 　　四、欣赏、讲评。 　　1、请幼儿展示自己的作品。 　　2、交流、讲评。 　　师：你们喜欢哪一幅作品?为什么? 　　3、教师根据幼儿的介绍进行总结。 幼儿园中班美术教案《水果》6 　　 目标： 　　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 　　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　准备：水果，多种装饰材料（软管、 纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……） 　　 过程： 　　一、欣赏作品、讲讲议议： 　　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 　　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 　　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？ 　　二、幼儿操作： 　　1、找个好朋友一起打扮。 　　2、重点观察：幼儿使用材料情况？ 　　遇到困难如何解决的？ 　　三、交流分享： 　　1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？ 　　（请几组较有特点的孩子介绍） 　　 教学反思 　　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的`有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。 幼儿园中班美术教案《水果》7 　　 活动目标： 　　1、学习用水果拼出人物或动物的五官。 　　2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。 　　3、乐意动手操作，能够发挥创造力。 　　 活动准备： 各种水果，幼儿用书 　　 活动过程： 　　1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。 　　引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？ 　　2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。 　　教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。 　　3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。 　　说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。 　　4、举办水果脸谱展览。 　　幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。 　　幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。 在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。 　　 活动反思： 　　本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。 幼儿园中班美术教案《水果》8 　　 活动目标： 　　1、通过观察知道被遮挡住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区别，能在集体面前清楚的表达自己的意思。 　　2、能够画出两种水果的遮挡关系 　　3、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 　　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 　　5、培养幼儿初步的创造能力。 　　 活动准备： 　　1、水果和梨的模板若干、相关的课件PPT一套。 　　2、课前将模板藏于作业纸下。 　　 活动过程： 　　一、从游戏导入，引出水果 　　二、观看PPT，理解遮挡的部分看不见 　　1、看照片1，讨论出挡住的部分是看不见的 　　2、看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得 　　3、观看示范绘画，了解绘画方法 　　4、讲解错误图画，强调绘画要求 　　三、小朋友尝试绘画，教师个别指导 　　四、点评作业 　　五、拓展练习 　　 教学反思： 　　本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。 　　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。 　　另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗?整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。 　　所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。

幼儿园中班美术教案水果

3，幼儿园大班故事教案 的设计意图该怎么写

幼儿园大班故事教案 的设计意图该怎么写就是这个阶段幼儿的语言发展目标 1、能够说出故事的主要内容。 2、能根据故事的情节和部分线索猜想故事情节发展和改编创编。 3、能对这个故事说出自己的看法，想法。 4、能够初步感受到文学作品的美
设计意图就是你为什么要设计这个活动，你的灵感来源是什么。缘起是什么。譬如：今天的课是讲《寄居蟹找新家》寄居蟹因为沙滩被污染了要去找新家，可是发现哪里都没有合适它的地方。你就可以说，你是灵感来源是根据现代倡导低碳生活，设计这个活动的目的就是为了让孩子从小学会环保。

幼儿园大班故事教案 的设计意图该怎么写

4，中班律动关于秋天的水果有哪些教案

设计背景　　把教师设计成水果超市。　　活动目标　　培养幼儿认真观察和动手操作能力，以及培养幼儿热爱秋天的情感。　　重点难点　　培养幼儿认真观察和动手操作能力。　　活动准备　　水果实物、橡皮泥、牙签。　　活动过程　　一、课程导入　　1、说一说秋天是怎样的一个季节。　　2、秋天有哪些水果。　　3、进入水果超市，说一说这些水果形状和颜色有什么不一样。　　二、动手炒作部分　　1、教师一边做示范一边讲解，幼儿认真观察。　　2、幼儿动手操作，教师从旁指导。　　三、作品欣赏　　1、让小朋友把自己认为最好的作品放到展示台上，让小朋友们看看那个小朋友的作品最棒。　　2、表扬做的好的小朋友，鼓励其他小朋友继续加油
任务占坑

5，中班社会分享果果设计意图和反思

活动目标1.初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。　　2.学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。　　活动准备各种各样的水果和果脯（也可以由幼儿从家里带到幼儿园），盛果脯的盘子，牙签等。　　活动过程1.谈话导入。　　--提问：你带了什么水果？味道怎么样?　　--幼儿简单介绍自己的水果和果脯。　　2.讨论并开展分享活动。　　--提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以每种水果都尝到呢？　　--幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。　　--教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。　　3.与朋友分享水果，说说分享后的感受。　　--幼儿与朋友一起分享吃水果。　　--提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉？除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么？　　--教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才能加深友谊，增进了解。　　4.教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。　　活动建议与提示1.利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。　　2.建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。

6，小班中班大班的主题活动目标和内容

幼儿园主题活动计划 设计意图　　冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球, 开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。　　活动目标　　1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。　　2.了解动物,植物过冬的方式。　　3.学习初浅的分类,统计知识。　　4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
（一）实践性原则　　我们的剪纸活动强调的是幼儿生活和社会生活的紧密结合，帮助幼儿从自己已有的生活经验中选出自己感兴趣的内容，注重幼儿的感受与体验，引导幼儿热爱民间剪纸，着重强调幼儿的动手操作和亲身体验。　　（二）循序渐进原则　　根据幼儿的身心发展规律，由浅入深，由易到难，有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸的技能和审美情趣。　　举例如下：　　小班幼儿：剪短线（给小鸡吃米粒）、剪中长线（喂小羊吃青草）、剪长线（帮爷爷下面条）；转弯剪直线（比高矮）、转弯剪弧形（削苹果皮）；剪带几何图形轮廓线的实物图（打扮圣诞树）；对折镂空剪多个方形、三角形、圆形、椭圆形、梯形等（有趣的图形）；剪各种实物轮廓线（帮妈妈买年货）；随意想象剪（走公园）等。

7，柿子 在幼儿中班 这个活动该怎么设计呢

中班科学活动《认识西红柿》教案设计活动反思一、活动名称：中班科学活动《认识西红柿》二、执教者：李娇藕三、活动目标：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。2、知道吃西红柿对身体有好处。3、体验并享受科学观察
中班科学活动《认识西红柿》教案设计活动反思一、活动名称：中班科学活动《认识西红柿》二、执教者：李娇藕三、活动目标：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。2、知道吃西红柿对身体有好处。3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。四、活动重难点：重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。2、 知道吃西红柿对身体有好处。难点：1、知道吃西红柿对身体有好处。2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。五：活动准备：1、物质准备：西红柿2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。六：活动过程：（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？幼：自由举手回答。师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现籂肌焚可莳玖锋雪福磨。3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。

8，幼儿园中班买水果怎么准备教案

设计意图　　在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。　　活动目标：　　1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。　　2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。　　重点难点：　　体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。　　活动准备：　　1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。　　2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。　　活动过程：　　一、交流　　1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?　　2、为什么要多吃水果?　　二、游戏：买水果　　1、了解操作方法：　　①今天老师就要去买水果啦!　　②出示大篮子，观察提示卡：　　*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。　　*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。　　③提出操作要求：　　每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。　　2、幼儿操作。　　3、交流验证：　　①和同伴互相检查。　　②集体检验、交流。　　三、为水果店进货　　1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。　　2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?　　3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

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