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1，教师资格证面试结构化面试第一题有点卡壳了没答多少第二题还

您好，在教师资格面试的过程中，出现这种情况是比较常见的，只要您的结构化试讲以及答辩流畅完成，试讲中知识点讲解清晰，有老师的风范，一般是没有问题的。

教师资格证面试结构化面试第一题有点卡壳了没答多少第二题还

2，麻烦告诉我一些教师结构化面试的试题和答案

http://blog.163.com/ruhai99@126/blog/static/537759832008105104421122/ http://blog.sina.com.cn/s/blog_49f6e7970100bjtx.html http://www.haoxinli.com/ 希望有用！

麻烦告诉我一些教师结构化面试的试题和答案

3，教师资格结构化面试试题优秀的教师应具备哪些素质

一、良好的文化素质。二、较强的教学研究能力三、较高的职业道德修养
教师资格证统考结构化面试：时间是五分钟，这五分钟需要回答两道题，题目是随机抽选的。这些题目都是有一定的规律性的，我们将它分为四大类：职业认知、思维品质、心理调适和组织协调。在作答这类题目的同时语言必须得流畅，这是考官对你的第一印象。由于目前教师资格证统考有些省份没有参与，因此具体面试内容及形式以面试公告为准。

教师资格结构化面试试题优秀的教师应具备哪些素质

4，教师资格结构化面试试题遇到学生问隐私问题怎么办

学生当面提出关于我个人的隐私问题，我想对于我来说确实有些尴尬，但是我也相信学生之所以会问是因为他们青春期的好奇心，因此，我会机智处理，适当地转移话题，将学生的注意力转移到学习上去，有效地推进学生的课题教学进度。　　首先，我会点头微笑感谢学生的勇敢提问，并向学生表明我的态度：告诉学生这个问题涉及我个人隐私，不方便在课堂上正面讨论。但是为了维护学生自尊心，我会在委婉拒绝之后，告诉学生这类问题以后可以在课下单独探讨，或是找个合适的时机再告诉大家。　　其次，我会表扬这位学生提问的做法，鼓励大家向其多学习积极思考，敢于提问的精神。但是要注意不要探听他人的个人隐私，这属于“偷窥”行为，当事人是会受到伤害的。同时告诫学生在以后的交流要注意时机和场合，继而话题转移，将大家的注意力迁移到课堂教学中。　　最后，我会针对“尊重隐私”为组织一次班会活动，可以是班会的形式也可以是辩论会的形式对学生进行集体教育，以此来增强学生们学会尊重他人隐私的意识，让大家明白与人交往、交谈要注意方式方法。如果学生的提问带有玩笑色彩，那么我会更加注重自己教师形象的塑造，树立权威性，以此创建健康的师生关系。

5，小学数学教师招聘考试面试结构化问题有哪些呢

以上可作为备考的一些小建议，过硬的专业知识素养对我们来说尤为重要，要看教师招聘具体公告看考的是说课。这些大致是关于说课试讲中我们应注意的问题，不能够纯粹的是为了有理论依据就搬上来用，难点部分利用合适的教法学法，避免使用成人化的语言，怎么去做。若以试讲方式进行，衔接自然，有理可依，生动化。关于说课稿的撰写我们需注意的就是理论依据不可生搬硬套，怎么教，保持微笑、《3-6岁儿童学习与发展指南》，无论是哪种形式，尤其是《纲要》，从而突破重点，为什么设计本次教学活动，所以这就需要我们掌握相关的理论知识以及一些法律法规政策，以幼儿为主体：第一就是作为幼儿老师所具有的亲和力，要达到什么教学目标。说课呢就是在写完一篇教案的基础上还要加进去理论基础，所以要不断提升自己的表现力，同样的就是要重难点突出，最主要的就是表现力还不够，最终考察的都是我们的专业素养，重点环节我多设置一两个环节帮助我完成重点，一篇好的教案有时呈现出来的效果并不好。最后就是表现力要充足，活动要围绕着目标进行展开。第三就是语言的运用要儿童化，适当的多展开环节。第二就是重难点要突出，注意教姿教态，有些地区还会有结构化问答，语言柔和。在试讲的过程中需要注意以下方面，我们从选题到制定目标以及活动过程都有适合幼儿的年龄发展特点，所以必须具备的就是我们的专业知识、说课的方式开展、试讲还是答辩还是结构化之后按照考试内容进行相应的准备一般面试考试都是试讲关于小学教师招聘考试面试的准备
1.表达要清楚,简洁。2.要有亲和力，但该严肃的事情要认真处理，毕竟小孩子抵制和自控能力差。

6，教师招聘结构化面试试题如果现在要你马上上岗你需要多久熟悉并

结构化面试，参考下这个 上周到X市当教师招聘面试的评委。该市招聘使用了结构化面试这一形式，这是公务员招聘常采用的方式，至于是不是适合招教师，在这里不作探讨。把真题发出来，希望能给相关考试人员一些有益的启发。 面试题本 导入语： 你好！欢迎你参加今天的面试。希望通过我们之间的面试交流，增进对你的进一步了解，预祝你在面试中取得好成绩。 本次面试时间是10分钟，共3个题目，我们一题一题进行提问。提问中，你可以记录要点，答题前，你也可以思考，请注意把握时间。你在回答完每道题以后，请告诉我们“回答完毕”。 准备好了吗？好，现在计时开始。 1.物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点？请结合这次报考，谈谈你的看法。 参考要点 （1）坦率承认在择业过程中的个人利益因素； （2）正确阐述理想事业与物质利益的关系； （3）结合报考正确阐述择业观。 参考评分标准 优：参考要点基本答到，正视现实，态度诚恳，叙述有条理，具有说服力。 中：参考要点不全，基本能够正视现实，叙述问题基本清楚，有一定说理性。 差：隐瞒自己真实想法，或过分注重个性需求，叙述无条理，说理性差。 2.《西游记》中师徒四人成功组合，完成了取经大业，对你有哪些启示。 参考要点 （1）分析组合，每个人都各有特长，各有不足，优劣互补； （2）分析组合成功的关键，在于合理用人、各尽所长、明确职责、精诚团结； （3）联系实际，谈出如何发挥团队在工作中的作用及重要性。 参考评分标准： 优：参考要点基本答到，思路清晰，阐述深刻，分析有说服力，语言表达有感染力。 中：参考要点不全，思路较清晰，阐述较深刻，分析有一定说服力，语言有一定感染力。 差：思路混乱，抓不住要点，阐述不明确。 3.你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你将如何说服他们？ 参考要点 （1）适当的时候，可以用适当的方式委婉地向领导提出自己的看法； （2）向同事提出自己的意见，争取他们的支持； （3）即使领导和同事一时不能接受，也要在不影响工作的前提下，继续完善自己的设想，继续加强同领导和同事的沟通。 参考评分标准 优：参与要点基本答到，思路清晰，处理得当，回答机智，有说服力。 中：参考要点不全，思路一般，处理尚可，说服力不够。 差：思路混乱，处理不当，不具有说服力。 结束语：谢谢你的配合！今天的面试到此结束。再见！

7，教师结构化面试题小明考试不理想伤心的哭了作为班主任的你怎么

小明因为考试不好而哭泣，说明他很在意自己的成绩，并且具有努力学习的动力。多安慰或者鼓励他。
小明考试不理想，伤心的哭了，做班主任一个好好开导他，建议他一些好的学习方法。
作为老师的话呢，你可以安慰她。让他不要太难过，然后让他树立信心。
我认为不能通过一次考试，决定一个人是否成功，所以在这种情况下，班主任的，我应该劝她，失败是成功之母，做好准备，迎接下一次的面试
您好，【京师经纬教育为您提供参考答案】 ： 首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理： ①如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他： 这点挫折都接受不了， 可不像我认识的某某了! 老师相信你是一个很坚强的人! ②如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中， 告诉学生： “这次的考试， 可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果， 只要我们勇于面对这次的挫折， 在后面的时间里， 分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。 希望我的回答对你有所帮助，望采纳！

文章TAG：中小学教师结构化面试题  
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