中班健康教育活动放鞭炮，豌豆思维怎么样豌豆思维性价比高吗

本文目录一览

1，豌豆思维怎么样豌豆思维性价比高吗
2，幼儿园中班敲锣打鼓放鞭炮教案
3，豌豆语文思维好不好
4，中班体育放鞭炮教案与反思1000字精选
5，豌豆思维的价格是多少豌豆思维性价比高吗
6，幼儿园正确燃放烟花爆竹
7，幼儿园活动设计春节放鞭炮
8，大班活动怎样才能预防感冒教案与反思
9，论述幼儿园健康教育的主要环节特点

1，豌豆思维怎么样豌豆思维性价比高吗

幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》

豌豆思维属于众多素质教育品牌中的其中一个，它主要专注于3-8岁孩子的数学思维启蒙，从年龄段来看，豌豆思维具有一定的局限性，6岁的跨度就已经限制了很多用户的选择，相反，掌门1对1旗下的掌门少儿在这方面的表现却十分亮眼。

豌豆思维怎么样豌豆思维性价比高吗

2，幼儿园中班敲锣打鼓放鞭炮教案

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园中班敲锣打鼓放鞭炮教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　活动目标：　　1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。　　2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。　　3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。　　活动准备：　　1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡; 　　2、电视机、录音机、磁带各一; 　　3、实物锣、鼓。　　活动过程：　　一、导入部分　　1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。　　师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐? 　　2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。　　师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。　　师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。　　二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》　　1、看一看，想一想　　(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。　　师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么? 　　幼A：有个小女孩在打鼓。　　幼B：小朋友在敲锣。　　幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。　　幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。　　师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音? 　　幼A：哐哐哐哐。　　幼B：咚咚咚咚。　　幼C：嘭啪嘭啪。　　(2)集体徒手模仿动作。　　2、听一听，做一做　　(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。　　幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。(二遍) 　　师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗? 　　幼A：我听到了放鞭炮的声音了。　　幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。　　幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。　　幼D：在敲锣后面的`是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。　　(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。　　a、集体练习(二遍)师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。　　b、弟弟妹妹分组练习(二遍) 　　c、一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍) 　　3、想一想，找一找　　(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片　　(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出) 　　师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音? 　　(3)集体听音乐表演(二遍) 　　三、结束部分　　1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。　　师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。　　2、随此音乐边拍手边出活动室。

幼儿园中班敲锣打鼓放鞭炮教案

3，豌豆语文思维好不好

豌豆思维的语文课程我家孩子没有去上过，所以我也不好做过多的评价，不过我家孩子上的掌门少儿的语文思维课程还挺不错的，还有梳理逻辑思维也很好，很适合一二年级的孩子打好基础，而且我选的掌门少儿的小班教学也很便宜，算是性价比比较高的辅导机构了。

豌豆语文思维好不好

4，中班体育放鞭炮教案与反思1000字精选

中班体育放鞭炮教案与反思【篇1】　　活动目标　　 1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　 2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。　　玩法：幼儿一手拿风筝，一手扯线，在空旷的场地上迎风奔跑，使风筝能飞起来。　　教学反思：　　本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。1、内容贴近生活。2、形式灵活，为幼儿提供充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。中班体育放鞭炮教案与反思【篇2】　　活动目标：　　1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。　　2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。　　3、复习游戏"找朋友"，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　活动准备：　　1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;2、电视机、录音机、磁带各一;3、实物锣、鼓;活动过程：　　一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。　　师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐? 　　2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。　　师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。　　师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。　　二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》　　1、看一看，想一想(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。　　师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么? 　　幼A：有个小女孩在打鼓。　　幼B：小朋友在敲锣。　　幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。　　幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。　　师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音? 　　幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪(2)集体徒手模仿动作。　　2、听一听，做一做(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。　　幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音乐。(二遍)师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗? 　　幼A：我听到了放鞭炮的声音了。　　幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。　　幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。　　幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。　　(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。　　a.集体练习(二遍)师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。　　b.弟弟妹妹分组练习(二遍)c.一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)3、想一想，找一找(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出)师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音? 　　(3)集体听音乐表演(二遍)三、结束部分1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。　　师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。　　2、随此音乐边拍手边出活动室。　　教学反思：　　本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。中班体育放鞭炮教案与反思【篇3】　　(一)活动目标：　　 1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。　　 2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。　　 3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。　　(二)活动准备：　　1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。　　2、各色纸屑放置于电风扇上。　　3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。　　4、钢琴伴奏。　　5、幼儿搜集有关过年的资料。　　6、环境布置，营造过年气氛。　　(三)活动过程：　　1、迁移，联想。　　(1) 幼儿听音乐《过新年》进教室。　　(2) 放鞭炮声。教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么?幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧! 　　(3) 幼儿作画，记录想法。幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗?鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。　　2、学习，创编。　　(1)请出小鞭炮。教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦!我们跟它问个好!小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗?我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见! 　　(2)学习儿歌。教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么?请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。　　(3)幼儿扮演小鞭炮。教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧!你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。　　(4)提炼鞭炮燃放动作。教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。　　(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。　　3、深化，延伸。幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)教师：在过几个星期就要过年啦!小朋友，我们一起庆祝新年去吧!幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。这是我的公开课教案，与大家共同分享，希望大家也能把自己的精彩教案提供出来一起交流分享! 　　教学反思：　　在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候，你想到了什么时，孩子们马上联想到自己的生活中的`许多经验事情，比如：有的说：他想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱的事情，有的说，他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心的事情，有的则说：鞭炮声让他感到很害怕，想到地雷爆炸的声音，有的则说：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚，也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程，非常形象。中班体育放鞭炮教案与反思【篇4】　　活动目标：　　 1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。　　 2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。　　 3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。　　 4、感受参加集体活动的乐趣。　　 5、感受节日的欢乐气氛。　　活动准备：　　1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。　　2、各色纸屑放置于电风扇上。　　3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。　　4、钢琴伴奏。　　5、幼儿搜集有关过年的资料。　　6、环境布置，营造过年气氛。　　活动过程：　　1、迁移，联想。　　(1) 幼儿听音乐《过新年》进教室。　　(2) 放鞭炮声。　　教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么? 　　幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子…… 　　教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧! 　　(3) 幼儿作画，记录想法。　　幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。　　教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗?鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。　　2、学习，创编。　　(1)请出小鞭炮。　　教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦!我们跟它问个好!小鞭炮有话　　跟我们小朋友说，我们一起来听听看。　　幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。　　小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗?我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见! 　　(2)学习儿歌。　　教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么? 　　请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。　　(3)幼儿扮演小鞭炮。　　教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧!你可以听着音乐自由的做动作。　　幼儿听音乐自由做动作。　　(4)提炼鞭炮燃放动作。　　教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。　　请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。　　教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。　　(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。　　3、深化，延伸。　　幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。) 　　教师：在过几个星期就要过年啦!小朋友，我们一起庆祝新年去吧! 　　幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。　　活动反思：　　在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽略了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了一定效果，但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。

5，豌豆思维的价格是多少豌豆思维性价比高吗

性价比高的我比较推荐掌门少儿，你说的豌豆我觉得在我心中只能算一般，但是也只是我个人，因为我的孩子之前在豌豆学习过，效果还是有，就是比较不明显，有的时候我就在想是不是孩子自己的问题，后来发现不是，然后就换成了掌门少儿，所以其实还是要看孩子个人的情况来判断。

6，幼儿园正确燃放烟花爆竹

社会性活动--《安全燃放烟花爆竹》活动目标： 1、了解燃放烟花爆竹时的注意点。 2、懂得燃放烟花爆竹时自我保护的方法。活动准备：故事图片一套。活动过程：一、教师出示图片引出课题。 1、师：小朋友们看：这张照片上的小朋友发生了什么事情？为什么会这样？（幼儿擅自燃放烟花造成的伤害） 2、师：不正确燃放烟花会发生什么？（耳朵被炸伤、手被炸痛、眼睛不舒服等后果很严重的事情）二、了解燃放烟花爆竹时的注意事项。 1、教师讲述故事。 2、提问：我们一起来帮帮小熊，在放烟火的过程中，要注意哪些方面的安全问题？（幼儿讨论） 3、教师与幼儿一起总结燃放烟花的注意事项： ⑴远离燃放地点，避免伸头观看。 ⑵在燃放的过程中，要将耳朵捂起来。 ⑶要在空旷的室外燃放。 ⑷幼儿不要单独燃放，要在家长的指导下燃放。三、游戏“放烟花“，在游戏中加强教育。引导幼儿在游戏情境中感知体验燃放烟火的自我保护方法

7，幼儿园活动设计春节放鞭炮

大年三十以前，家里早就把过年的鞭炮准备好了。除夕的夜晚，天刚刚黑下来，有的人家就开始燃放鞭炮了。谁家放鞭炮，门口都是聚集一群小朋友，等着抢哑鞭。鞭炮声“噼啪”一阵子过后，硝烟尚未散尽，小伙伴们便借着熹微的暮色，弯腰躬背从一地碎鞭炮纸中寻找哑鞭，像抢钱似的。一阵子忙乱之后，又朝下一家门口跑去。天色完全黑了下来，有的小伙伴就打着手电寻找。这些哑鞭炮如果还有信子的，可能也十分短小了，有的仅仅露个头罢了，有的连个头也见不着。燃放哑鞭需要胆量，胆子小的一般不敢直接点燃，而是用根长香来点燃，如果实在点燃不着就会把鞭炮扒开，用火柴点燃火药，“嗤！”的一声，听个响声罢了。有的哑鞭用块石块或者斧头砸，也能听到一声爆响。鞭炮是最招孩子们喜欢的乐子之一。 “丫头要花儿，小子要炮，老头儿要个破毡帽儿，老太太要个破裹脚（裹脚就是裹脚布，过去的老太太人人离不开）。”这首歌谣，当年很是流传，可见放鞭炮对男孩子们多么重要。过年的时候，一家鞭炮响，紧接着，邻舍的鞭炮就都响了，邻舍的邻舍的鞭炮响了，全村的鞭炮都响了！我站在门前的台阶上，看见一串串的火花，从屋前，屋后，院左，院右，从四面八方冲起。爆豆一样的声音，连成一片，响成一片，已经分不清是谁家放的了。那些乱糟糟响成一串的，自然是各种长鞭；那一声沉闷、一声脆响，先低后高的，自然是二踢脚；那一个接着一个窜上天空，拖着五颜六色，带着长长的哨音，最后在高空炸响的，叫闪光雷，此外还有飞机、火箭炮、加农炮、转盘、万花筒等等各式各样的烟花，从四面八方飞起，汇聚到空中，先是张开五颜六色的花朵，而后爆出惊天动地的怒吼。一时间，整个山村，笼罩在剧烈的振颤里，笼罩在弥漫的烟火下，笼罩在欢乐的海洋中！我抑制不住兴奋的心情，久久地站在台阶上，聆听着这一切，欣赏着这一切，享受着这一切。大约过了四十分钟左右，烟火才渐渐消散，鞭炮的脆响才渐渐稀落，整个山村渐渐恢复了夜的平静。

八点

8，大班活动怎样才能预防感冒教案与反思

芟不兜椒孔油饷嫒チ苡辏沟酱ε芾磁苋ィ焉砩系囊路全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐... 相关：◇ 中班健康活动：阿嚏 >>详细◇ 幼教大班语文教案-诗歌教 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 中班健康：我不怕感冒 >>详细活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。活动目标 1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识。教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳、、、、教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡、、、三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。四、播放＜健康歌＞让孩子感受健康是快乐的。教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习<怎样才能预防感冒＞教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。→ 点击查看“李仙蕊”的其它作品←

9，论述幼儿园健康教育的主要环节特点

它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 (一)身体保健活动的主要内容 1．生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2．饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3．人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4．保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 (二)身体锻炼活动的主要内容 1．身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2．身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。 3．基本体操和队列队形练习。包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同，发展目标不同，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。例如，在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是：小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识，等等。大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法，等等。再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是：小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等。中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左(右)转、左(右)转弯走、听信号左右分队走等等。

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