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1,小班社会教案我和爸爸妈妈一起做灯笼

赏析思路:  元宵节来到之际,街上各种各样的花灯吸引了孩子的视线,多彩的花灯备受幼儿的青睐,漫画《玩灯喽》通过让幼儿欣赏生动直观的画面,感受玩灯的乐趣,体验其中的亲情与友情。  主题目标:  1、感受与爸爸妈妈、小朋友一起赏灯 、做灯、玩灯、做元宵、吃元宵的快乐,让幼儿体验节日的气氛,了解元宵节的的来历及习俗。  2、愉快地参加元宵节各种活动,能快乐地融入集体活动中。  3、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。  具体活动安排:  1、和爸爸妈妈一起做灯笼、玩灯喽(漫画)  2、甜甜的元宵(综合)  3、卖汤圆(打击乐)  4、提着灯笼走小路(体育)
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小班社会教案我和爸爸妈妈一起做灯笼

2,小班教案油灯美术

活动目标:  1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼,体验做做、玩玩的快乐。  2.注意安全,知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。  活动准备:  1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。  2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。  活动过程:  1.欣赏教师自制的小花灯。  ★指导语:元宵节到了,我们看到了许多美丽的花灯。今天,老师自己也做了一盏花灯,它是什么样子的?是用什么来做的呢?  2.观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼的方法。  (1)观察材料,了解其用途。  (2)观察步骤图,了解制作灯笼的方法。  (3)讨论活动规则。  3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。  4.手提灯笼,相互欣赏。  延伸活动:  开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。
我不会~~~但还是要微笑~~~:)

小班教案油灯美术

3,元宵节可以在幼儿园展开哪些活动

活动一:谈话活动 《欢欢喜喜过大年》 活动目标:引导幼儿回忆过年的情景,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 活动过程: 1、歌曲《新年好》 2、教师引导提出问题:请幼儿说说过年时最高兴的事情。 3、幼儿自由讨论发言。 4、教师总结:引导幼儿重温新年的喜悦,使幼儿懂得春节过后又长大了一岁,在各方 面应有很大的进步。 活动二:民间故事——《 正月十五闹元宵 》 活动目标 1、通过欣赏故事,让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。 2、学会倾听,发展幼儿的口语表达及理解能力。 活动准备: PPT图片、故事视频。 活动过程 : 1、启发谈话:过完春节后紧接着又过了一个什么节日?引出故事内容。 并提问:听完故事你想到了什么? 2、边看图边听故事。 3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。 4、幼儿看图尝试复述故事。 活动三: 民间儿歌 《闹元宵》 活动目标:1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。 2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。 活动准备:录象片:元宵节的热闹情景。 活动过程: 1、 引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。 2、 教师示范朗读。 3、 教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌,体会民间儿歌的特色。 活动四:民间食品制作品尝——汤圆
元宵元宵,小朋友一起共度今宵

元宵节可以在幼儿园展开哪些活动

4,小班认识与探究汤圆甜又香教案怎么写

教案的大致模式都一样哈希望可以给您帮助:一、活动目标1. 认知目标:感知理解故事的内容,知道故事中小动物的特点。2.技能目标:大胆尝试用自己喜欢的动作表演故事。3.情感目标:通过自身的表演活动,喜欢听故事并萌发热爱春天的情感。二、活动重难点1.活动重点:学习诗歌,理解诗歌内容。2.活动难点:尝试用动作表演诗歌内容,萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编。三、活动准备1.物质准备:故事挂图1份、薄纱巾1条、小动物头饰若干。2.经验准备:幼儿已对雨天的经历。四、活动过程(一)开始部分——引题,引导幼儿回忆已有经验带领小朋友们回顾儿歌《小雨点》师:春天到了,细细的春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?小雨点落在花园里,花儿会怎么样呢?小雨点落在鱼池里,鱼儿会怎么样呢?小雨点落在田野里,苗儿会怎么样呢?(二)基本部分1. 完整讲述故事,幼儿倾听完整的讲述故事,幼儿感知小雨点落下来,小动物们举起各种小雨伞的故事内容。2.出示图片并提问,幼儿深入理解故事内容(1)出示故事配图,引导幼儿观察图片上的小动物和他们的雨伞。(2)提问,幼儿加深对故事的理解。师:故事中都有哪些小动物?他们的雨伞都是什么颜色的?引导儿童带着问题和小伙伴再次进行讲述和讨论。3.动作创编,角色表演(1)出示头饰,引导幼儿按照自己喜欢的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。(2)引导幼儿用动作表现故事情节,体验小动物们欣喜的心情。(3)对幼儿的表现进行鼓励及指引。(三)结束部分——游戏结束(1)按照小动物的种类组织幼儿分组。(2)教师用薄纱布模拟春雨,引导幼儿大胆想象他们快乐时的心情和动作,并大胆地表现(3)游戏结束,对幼儿进行评价和鼓励,在愉快的游戏中自然结束本次活动。五、活动延伸家园共育:请小朋友回家之后,在父母的带领下,观察小雨滴是什么样子,并且观察在下雨的时候还有那些小动物在和小雨滴玩耍。

5,幼儿园拖班艺术教案一碗汤圆

活动目标:  1、 能愉快、积极地参加艺术活动。  2、复习拿油画棒的方法,学习一圈一圈绕着画的方法。  活动准备 油画棒,幼儿用书,音乐  活动过程:  一、 引题  1、教师谈话引题:小朋友,春节你们在家吃了什么好东西啊?  2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西  3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西,是在哪里吃的。  二、画汤圆  1、教师:春节小朋友吃了很多好吃的汤圆,让我们一起来画一画吧  2、示范拿油画棒的姿势:大拇指,食指,中指三个手指捏住一支油画棒。(重点)  3、示范画汤圆的画法:一圈一圈绕着画  3、幼儿自由选取油画棒进行创作,教师来回指导,引导幼儿正确握笔,并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。(难点)  三、展示活动  1、请幼儿说说自己画的是什么颜色的汤圆,是什么味道的。  2、展示自己的作品。  设计依据 不同的物体有不同的体征,建立在幼儿已有生活经验的基础上,对曾经在元宵节吃过的汤圆作有针对性的回忆和描述,能使得幼儿在之后的绘画活动中对事物的具象有较清晰的了解,对于幼儿之后的创作活动有推进的左右。  经过一个寒假,幼儿对原有绘画技能的记忆已经不太明确了,教师通过完整示范帮助幼儿达到回忆和重新学习掌握方法,使得幼儿在练习一圈一圈绕着画的技能时,能够在正确的拿油画棒方法下顺利地进行练习,达到事半功倍的效果。
活动目标: 1. 学会诗歌,知道过年元宵节要吃汤圆的含义。 2. 重点字词的认读:汤(圆)、米粉、又、蜜。 活动准备:课本、字卡。 活动过程: 1. 谈话引起兴趣。 这是什么?(教师在黑板上画一个圆圈,让幼儿来猜。)说说你的理由。 2. 通过教师示范,熟悉儿歌。 汤圆是什么样子的?为什么是圆形的,而不是其他形状的呢? 3. 学习儿歌,注意重点字词的掌握。 要求:在教师的带领下能够手口一致,朗读课文。

6,幼儿中班有趣的元宵节怎么写备课

活动一:我知道的元宵节 活动目标: 1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。 2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。 活动准备: 幼儿收集的各种资料。 活动建议: 1.请旦敞测缎爻等诧劝超滑家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。 3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。 活动二:参观花灯展 活动目标: 1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 3.产生自己制作花灯的愿望。 活动准备: 园内布置花灯展。 活动过程: 1.参观花灯展,感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅,提出参观要求。 指导语:这里有许多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。 (2)自由结伴欣赏和交流。 (3)集体交流自己的感受与发现。 指导语:看了这些花灯,你有什么感觉? 2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。 (1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 (4)归纳、丰富讲述经验。 指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因? 3.拓展思维,激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。 指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯? (2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。 活动三:有趣的灯谜 活动目标: 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。 2.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。 活动准备: 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议: 1.用散步时间带幼儿来到花灯展区,开展猜谜活动,帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。
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7,幼儿园搞包汤圆亲子活动我不知道买什么食材料

需要准备的食材有:汤圆皮料汤圆粉(糯米粉),馅料有:芝麻粉,花生粉,豆沙等。辅料,白糖或冰糖粉等。
面粉、芝麻、白糖、花生其他的可以根据个人口味去适当加些
目标: 1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作,提高手的精细动作和手眼协调能力。 2.学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。 3.体验亲子活动的乐趣。 准备: 音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》,彩色胶泥若干,布娃娃3个,碗若干,彩虹伞一把,盘子13只。 过程: 对家长的指导语:手的精细动作能力有自身的发展规律。例如,6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握,6~12个月宝宝的主要精细动作是捏,而2~2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力,同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。 1.问候时光 教师出示一个布娃娃,并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好,被问候的宝宝要点头向大家示意。 2.欢乐模仿操 家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”,在此基础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。 3.手指游戏 一个手指头啊,变呀变呀变呀,变成毛毛虫啊,爬啊,爬啊;两个手指头啊,变呀变呀变呀,变成小白兔啊,蹦啊,跳啊;三个手指头啊,变呀变呀变呀,变成小花猫啊,喵喵喵;四个手指头啊,变呀变呀变呀,变成小乌龟啊,爬呀,爬呀;五个手指头啊,变啊变啊变呀,变成大灰狼啊,嗷—— 4.亲子活动:做汤圆 (1)教师示范用彩色胶泥做汤圆,用手掌做搓长、团圆的动作,用三指做拿、捻等精细动作。(搓长:将泥放在手心,两手前后搓动,将泥搓成圆柱体。团圆:将泥放在两手中间,两手均匀加力转动,将泥团成圆球。) (2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃,并说“我请小狗吃汤圆了”等。 (3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆,教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。 (4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。 5.欢乐彩虹伞 (1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆 让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边,表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始,教师念儿歌“红豆豆甜,黄豆豆圆,绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时,抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。 (2)洗衣服 请宝宝坐在伞中间,家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动,注意速度不能太快。最后教师说:“衣服洗干净了,甩一甩就干了。”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。 延伸活动: 在家中,家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后,家长可引导宝宝练习压、拉等动作,除了做汤圆外,还可以做饺子、包子等,以锻炼宝宝的创造力。 建议: 1. 活动时,家长要陪伴在宝宝身边,避免宝宝将彩色泥团当作糖果误食。 2. 在活动中,宝宝可能会表现出很大的差异性,如有的宝宝能够用手指做团圆、搓长等动作,但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确认识宝宝的能力发展水平,不能操之过急。

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