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1,帮忙找一篇适合高中的语文教案

《步步高》,他还有配套的其它练习书。

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2,高中语文教案在哪里有下载啊

火星学习网,上面有很多语文教案下载,都是与书本课程同步的

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3,求人教版初高中语文教案

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4,高一语文人教版必修一必修二必背篇目

必修一:沁园春长沙,雨巷,再别康桥,荆轲刺秦王(太子及宾客知其事者那段),纪念刘和珍君(二、四 部分) 必修二:《诗经》两首(氓,采薇),诗三首(涉江采芙蓉,短歌行,归园田居 (其一)),兰亭集序,赤壁赋,游褒禅山记(第3段)

5,人教版语文高中必修一到必修五名著导读概括

必修一:《论语》《大卫 科波菲尔》必修二:《家》《巴黎圣母院》必修三:《红楼梦》《高老头》必修四:莎士比亚戏剧,《谈美》必修五:《三国演义》《堂吉诃徳》
依次《论语》 《大卫科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《高老头》《红楼梦》《莎士比亚戏剧》《谈美》《三国演义》《堂吉诃德》

6,请大家在人教版高一语文必修1或2中帮我选一个比较适合做公开课的

我觉得荷塘月色好因为描写很美而且理解也不是很难设计的好的话,与学生的互动也会很好吧?
高一1第二单元 《荷塘月色》 朱自清这篇课文好很美讲起来很有动感
《我有一个梦想》当年我的老师好像就是讲的这个~很符合高中生的梦想嘛~
──《春天在哪里》教学实录 开始上课了,我声情并茂地导入新课:“小朋友们,春姑娘已悄悄地来到了我们身边,给地球妈妈换上了一件漂亮的花衣裳,你们瞧,桃花红了,柳树绿了,黄莺歌唱,燕子起舞,百花齐放,泉水叮咚。春天,真是一个多彩的季节呀!”为了给学生一种身临其境的感觉,我利用多媒体课件,为他们创设了春天的情景:在优美的旋律声中,小草悄悄地从地面钻了出来,不一会儿,大地就披上了一件绿衣裳,接着绿绿的草丛中开出几朵鲜艳的野花,小鸟也站到了枝头欢快地歌唱……我满以为这现代化的教学手段,加上我充满激qing的课堂语言,生动变化的动画效果,一定能拨动孩子们心灵的琴弦,使他们对新课的学习充满浓厚的求知欲望。我正在为自己巧设的课堂导入暗自得意时,却发现孩子们的兴趣并不是我想象中的那样高涨,只有一小部分同学在看大屏幕,而大部分同学都在东张西望,根本顾不上听我讲课,我顺着他们的方向望去:操场上,有几个班的学生在放风筝。那一只只美丽的大风筝,放飞在蔚蓝的天空中,的确很美,那清脆如银铃般的笑声也足够能吸引在座的每一位学生。我心里急了,赶紧提醒他们,“上课精力要集中,思想别开小差呀,特别是坐在窗边的同学。”听了我的话,大部分学生极不情愿地把目光收了回来,集中到大屏幕上。欣赏完课件,我请学生分小组讨论:在这美好的季节里,你看到了什么?听到了什么?快和你的小伙伴说说吧。冷冷清清,只有几个成绩好的同学在唱着独角戏: “柳树发芽了,桃花也开了。”
必修1的(再别康桥)好上

7,高中语文的教学设计怎么写

一般要有四个部分:一、教学目标二、难点重点三、课时安排四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置
首先教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价。一篇初中语文例子 一【教学思路】 本文是历史剧《屈原》的一个片段,是主人公屈原的长篇独自,也是一首激越澎湃的抒情散文诗。要指导学生在反复朗读中正确把握人物的思想和性格特点,从而在诵读中品味作品的深刻内涵,感悟主人公的激情和斗志。 二【教学目标】 知识目标 1.初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。 能力目标 培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1.指导学生诵读,体味文章气势,感受情感律动。 2.品味语言,理解语言中所包孕的深意。 情感态度和价值观目标: 体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 三【学习者特征分析】 学生已经通过预习课文,掌握了基本知识。并且通过网络收集了解了本文的作者资料以及写作背景。具有较好的基础。但由于每一位学生学习能力不同以及自身约束能力不同,在对文章语句赏析与情感把握上面仍然较为生疏,且掌握程度有一定的差距。 四【教学重、难点】 ①品味语言,理解语言中所包含的深意。 ②在朗读中把握人物的情感和性格特点。 五【教学策略】 主要采取多媒体创设情境,合作探究以及独立思索等方法。既能调动学生各种器官的感受,理解课文,走进人物。又能让学生提高阅读欣赏能力,学会合作,在共处中求知 六【教学资源与工具】 学习环境:多媒体教室 教学媒体:①屈原专题网站 ②中学语文教学资源网 七【课前准备】 学生 ①预习课文,会写生字、准确注音,排除字词障碍。 ②课前借助网络或图书,查阅一些有关的图片资料,了解屈原,了解郭沫

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