九年级化学沪教版教案版本,汽车维修知多少?

)比如我在铝头上写氯化铝Al(左)Cl 3，Cl头上写-1,孩子的体验准备:孩子在家长的带领下学习了一些交通标志,(还原是正负化合价的绝对值,请这样写:(前提是你要知道化合价)正价左，负价右，(如果是H和N，写N左)化合价，写头，先简化，再交叉,举个例子，我要把硝酸锌的公式写成化学，按照前面的方法得到Zn2。

首先要记住常见元素的化合价是一价钾、钠、银、氯、氢、氟、氨、氢、硝酸盐、二价氧、钙、镁、钡、锌、硫酸碳酸盐、铝、硅、五价磷、铁、碳、硫都齐全，铜、汞最常见，单质的化合价永远不变。请这样写:(前提是你要知道化合价)正价左，负价右，(如果是H和N，写N左)化合价，写头，先简化，再交叉。(还原是正负化合价的绝对值。)比如我在铝头上写氯化铝Al(左)Cl 3，Cl头上写-1。3和1是最简单的，(省去了还原的环节)。只要把Cl头上的1划到铝的右下角(1不会写)，铝头上的3就会写在Cl的右下角，这样就完成了。注意:如果有原子团(也就是根)，按照上面写的方法交叉后，如果根右下角的数字不是1，就要把根圈起来，把右下角的数字标出来。举个例子，我要把硝酸锌的公式写成化学，按照前面的方法得到Zn2。你按照我的方法，先看完再试。我祝你成功。

活动准备:1。孩子的体验准备:孩子在家长的带领下学习了一些交通标志，2、材料准备:一个老鼠头饰；各种交通标志；农村老鼠进城的地图；一辆玩具车。活动流程:1，用故事介绍主题。1.演示手偶以激发兴趣，老师展示老鼠木偶:今天早上，我接到乡下老鼠贝蒂的电话，说她遇到了一个难题，想请我们帮个忙。2.老师带着感情讲故事，激起孩子认识交通标志的兴趣，第二，认识交通标志。1.展示挂图，看啊！小老鼠贝蒂画了所有这些交通标志。让我们看看他们都是什么意思！2.根据孩子们的回答，详细解释每个交通标志的名称和含义，3.孩子的想象力:如果我们的生活中没有这些交通标志，会是什么样子？三、游戏“你指给我看”老师指一个交通标志，小朋友说它是什么意思，或者老师说交通标志，小朋友指出来。四、游戏“乡下老鼠进城”老师展示乡下老鼠进城的地图，把老鼠进城时遇到的标记贴在地图上，让孩子们找到正确的路线，帮助乡下老鼠进城。