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1，小学数学 试讲开场白怎么开始这堂课需要自我介绍吗

在我看不需要自我介绍，如果同学们并不认识你，可以做一个简短的自我介绍就行了，就是介绍一下你叫什么，不需要太复杂，毕竟评委要听的是你讲课，注重的应该是课堂内容。课堂练习很有必要组织，就一堂课来说，课堂练习是很重要的，可以让学生通过练习更好的理解你刚才所讲的内容。祝你成功！
应该需要简单的自我介绍
每个地方好行不一样，不过面试时透露自己的信息是大忌，你可以简单说自己是几号考生等一些客气话，简洁大方最好
先再黑板写下名字在说一些对同学的期许
只是试讲，并且还有评委！你肯定是参加什么活动啦！介绍简单一下就好！（这个应该有规定）练习也是课堂的一部分啊！是检验学生掌握的怎么样！

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2，小学数学说课稿范文哪儿有

小学数学说课稿小学数学说课稿 当前位置：教学资源 说课稿小学数学说课稿 小学数学说课稿共215篇文章，30篇每页，1 2 3 4 5 6 下一页 尾页 页次：1/8 小学数学说课稿_罗拉美文范文小学数学说课稿提供大家需要的关于小学数学方面的优秀说课稿小学数学优秀说课稿《直线和线http://www.google.com/bookmarks/url?url=//mico.ruhex%0duangou.c%0dom/m/kw/91219/1565031.html段》 - 罗拉美文范文小学数学优秀说课稿《直线和线段》 一、设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发小学数学说课稿范文发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分 教师教课：周长（说课稿）_中国范文是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100~P102《长方形和正方形 教师教课：周长（说课稿）来源中国范文，转载请注明！ 小学数学说课稿范文

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3，我是武汉的要试讲小学数学但是不知道怎么讲有没关于在方面的

试讲的时间是不定的，有的是要求讲一个课时，也就是一节课，所以你最好问问你去面试的单位，搞清楚要求，你才好准备。面试的时候考官一般会问些你的专业或者对教育的认识等，关键会看你的教育理念和你个人的一些素质，有的还会要你写粉笔字或者说课之类的，总之你要准备充分，各学校考核方式不会相同的，只要你对教育有独特的认识，有自己的思想，你个人综合素质比较强的话，一般会入围的。最后祝你成功！
1，首先你要定位好你是讲那个年纪的；2，找相关概念，首先讲解概念，这个时候可以下功夫，让语言简单明了又富有情趣，怎么让学生听的明白清楚，又感兴趣，听你接下来的内容。举例1--2个简单的比喻，加深印象3，出1--2个，关于这个概念的例题讲解，跟学生互动，提问---让学生回答---也可以让学生一起做，看谁做的又快又对之类的。一节课很快就过去了。怎么讲你解决了，接下来是内容，在网上找哈，没有的，去书店，关于教师教案的书很多，根据你的需要选择一本，实在不行就背下来，问题不都解决了。。。祝你一切顺利

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4，小学数学教师15分钟试讲讲什么好谢谢

教师试讲，首先记住一点，不要和话痨似得，没命的说，怕时间过去尽量多说，这不但起不到一点作用，会非常惹人烦，找一道大题，用轻松风趣的语言来讲，或者用互动的形式来将，这样能给人留下深刻的印象，前提是，你要完全放开，不要紧张，就是一次正常讲课而已，哄小孩子开心，就可以了
面试无非就是考官看着你表演，不考虑外在因素，比如送礼，走亲戚等。大多面试都是八九不离十，做到以下几点1. 首先你要专业，术业有专攻。面对小学的面试和大学的肯定是不一样的，小学，更多的应该是一种引导性思考，趣味性辅助。可以选定某一课做好预习，想好怎么趣味性。2. 然后你要自信，相信自己，怎么说也是正规的毕业的，还怕应付不来一个小学数学的面试？3. 再者你要尊敬，毕竟下面的还不是你的学生，不要为了显示你的才华而让其难堪，如果你过了，那就是你的领导。所以要放尊敬点，哪怕他无才，你也要尊敬点，毕竟他坐到了这个位置。但记得尊敬不是阿谀奉承，作为一个老师还是要有自己的骨气的，不说高风亮节，怎么也要做好表率，为人师表。4. 请确认你是真的想为人师表么？是职业还是事业
讲解一个应用题为好，应用题可以体现你的文字理解能力，引导学生培养解决问题的能力，要是选用的题目好的话，可以体现你的教育思想和教育技能。使用得当还可以像面试的老师体现你的职业操守等多方面能力。选用的应用题目最好是可以用高年级的未知数来解答的，这样方便你在后期的引申和扩展，也方便打开学生的扩散性思维，而解答时最好使用低年级的解答方法，这样可以体现你是在为教导小学生做了充分的备课，因为你将自己的思维简化为小学生的理解能力可以理解的内容，充分体现了你已经准备好了胜任这份工作。至于应用题的题材最好围绕生活，尤其是电脑、游戏等学生关注的热点话题来做。这样可以充分的吸引学生，培养学生对数学的兴趣。

5，小学数学教师资格证面试教案怎么简写十分钟怎么写的完啊会的

数学教案涉及内容 1）教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 2）教学重难点 3）教学过程（具体环节可以根据所讲内容具体设定） 导入、探索新知、深入探究、巩固提高、 小结作业 4）板书设计 5）教学反思 示例 小学数学《圆柱的表面积》教案中教学过程环节：导入新课、生成原理、深化原理、应用原理、课堂小结。 比如： 1）导入新课 师：在前面的学习中，我们已经认识了圆柱，并且知道了生活中有很多物体的形状是圆柱。大家来看，这个圆柱形状的物体。它的制作需要一定的材料(出示一个茶叶盒)请同学们想一想，要“制作这样一个茶叶盒需要多少材料”，实际上是在求圆柱的什么？(边演示边讲解) 2）生成原理：介绍圆柱的侧面积、底面积和表面积 师生活动：要求“制作茶叶盒所需的材料”实际上是求圆柱的侧面积和两个底面面积(边演示边说)我们把圆柱侧面的面积叫做圆柱的侧面积，把圆柱底面的面积叫做圆柱的底面积，圆柱的侧面积加上两个底面的面积叫做圆柱的表面积。
介绍圆柱的侧面积、底面积和表面积 师生活动，并且知道了生活中有很多物体的形状是圆柱小学数学教师资格面试：在前面的学习中、应用原理、课堂小结，我们已经认识了圆柱:数学教案涉及内容 1）教学目标 知识与技能、情感态度与价值观 2）教学重难点 3）教学过程（具体环节可以根据所讲内容具体设定） 导入、探索新知、 小结作业 4）板书设计 5）教学反思 示例 小学数学《圆柱的表面积》教案中教学过程环节：导入新课。大家来看，这个圆柱形状的物体。它的制作需要一定的材料(出示一个茶叶盒)请同学们想一想，要“制作这样一个茶叶盒需要多少材料”、过程与方法、生成原理、深化原理？(边演示边讲解) 2）生成原理： 1）导入新课 师、深入探究、巩固提高。 比如，实际上是在求圆柱的什么：要求“制作茶叶盒所需的材料”实际上是求圆柱的侧面积和两个底面面积(边演示边说)我们把圆柱侧面的面积叫做圆柱的侧面积请采纳

6，小学数学面试说课稿模块越清晰结构越好财富值不是问题先来

我是来看评论的
各位评委老师：您们好！今天我说课的课题是：一、教材分析1、教材的地位和作用今天我说了的内容是九年义务教育课程青岛版六年级数学（）章（）节（），在此之前学生已经学习了（）基础，这位过渡到本节的学习起着铺垫的作用，本节学习内容在教材中占据重要地位，以及为其它学科和今后的学习打下基础。2、教学目标（1）、知识目标（2）、能力目标：通过教学初步培养学生分析问题、解决实际问题、团结协作，培养学生加强理论联系实际的能力（3）、情感目标：通过观察和了解数学与实际生活的联系，体会数学的科学意义和文化内涵。树立好学好数学的信心，激发学习兴趣。3、教学的重点、难点二、教学策略在教学过程中拟计划进行如下操作：1、教学方法（1）、直观教学法，以观看生活中的数学图片为开端，让学生们感受其中蕴含的数学图形的美，提升学生审美意识。（2）、情景教学法，创设丰富的图片情景，引发学生自主探究，激发学习热情。（3）、比较教学法。2、教学方法的理论依据坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，根据学生心理发展规律。3、学情分析（1）、小学阶段，小学生对一切事物充满好奇，充满着幻想，有一定的探索精神和强烈的自我表现欲望。（2）、生理上的表现，少年好动，注意力易分散。教学中予以简单明白，深入浅出。三、教学程序1、创设情景、激发兴趣良好的开端是成功的一半。本节课通过多媒体画面，首先展示（）等三组图片引导学生观察得出（）的共同特征的概念，从而揭示课题。2、启发诱导、探求新知观察（）定义和性质，为了让学生理解（）定义和性质，我设计了两幅动作变化的画面，一面演示、一面引导学生仔细观察。从具体到抽象，使学生对事物感性认识上升到理性认识形成概念。3、课堂练习、巩固提高通过有意识有目的的展开练习，使学生讲数学活动的体验变成自己的财富，让学生能达到会与熟的地步。4、课堂小结、深化新知恰到好处的课堂小结则能起到画龙点睛、承上启下使人回味无穷的作用，激起他们对下一次课堂教学的强烈欲望。5、目标测试、检验新知为了检验学生掌握知识的程度，我紧扣认知目标和能力目标设计好达标当堂测，使知识转化为能力，个人价值得到充分的体现，深切体会到学习的乐趣。6、布置作业、课外深化

7，小学数学说课PPT模板

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自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标：1、 2、（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。（根据需要选择能力目标）情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点：难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 （根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。学法：1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。（1、 关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作（2、 我是按一节课40分钟分配，待考证。（3、 大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。（4、 声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。（5、 注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。 最后要说“说课完毕”
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