本文目录一览

1,三年级语文开学第一课怎么设计吸引人

我父亲做了一辈子老师,我觉得我该有这个问题的发言权,讲问题浅显易懂点,中间插点小故事,开个小玩笑,逗逗孩子们,耐心点,孩子们没那么多的想法的,他们觉得好玩,听的懂,学得会,就真的喜欢你的
因为刚开学,学生还没有从假期的生活中走出来,可以从聊天中逐渐叫学生从假期进入课堂。
你好!因为刚开学,学生还没有从假期的生活中走出来,可以从聊天中逐渐叫学生从假期进入课堂。仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

三年级语文开学第一课怎么设计吸引人

2,小学三年级下册第一课语文燕子

草,叶,花 青,绿,各色鲜艳求采纳
草,叶,花 青,绿,各色鲜艳
草;叶;花青;绿;各色鲜艳话说,,,,,这蒙都可以蒙上去啊。。。
第一段(第1节):从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节):写燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。第三段(第3节):写燕子飞行时轻快和灵活的情景。第四段(第4节):写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。【中心思想】这篇课文描绘了活泼可爱的燕子,赞美了生机勃勃的春天,反映了作者欢乐愉快的心情

小学三年级下册第一课语文燕子

3,2017三年级班主任开学第一课教案怎么写

(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

2017三年级班主任开学第一课教案怎么写

4,怎么写一篇开学第一课三年级作文

今天刚开学,下午第一节上美术,我们美术老师,他的头比较大,他是个男老师,老师在那里站了几分钟,妈妈不让我说别人的名字,要不然同学看了会不高兴的)同学就在说话,老师就训他了一顿,其实他上学期表现的很好,还是后备班长呢,可是这学期表现的不怎么样,现在离下课的时间还很远,我看看20分钟之后再观察他为好。现在老师让我们画小鸟,小鸟的身子翅膀可是很好画,可是他的嘴,我老是朝右朝左朝下,我觉得朝下比朝上好看多了。老师又让我们画螳螂……最后,老师让我们随便画个东西,我用了十分钟画了个飞机,这个飞机比较好,老师上课的时候,让我们介绍介绍自己,等介绍a的时候,老师说:“尤其是你呀,听话点”,老师已经训了他好几顿了,我画完了我的飞机,我就借别人的彩笔上上颜色,就给老师看,老师说:“不错”。  第二节课上英语,我们英语老师换成了银老师,她是个女的,她来给我们上课,我们学了一些知识,我们还表演,表演的时候也用上了英语单词,老师让我们再读一遍,然后再让一些人上台表演,我举手了,可是老师没叫我,我知道了,读了的好象不能读了。上英语课的时候,b同学老是趴着,还有人给他写信,写的信光骂他。老师还让我们做游戏,我们传球,传来传去,这么快就下课了。  剩下的两节课是郭老师给我们讲安全、调整值日生……

5,小学三年级下册语文的教案怎么写

燕子学习目标:1.会认9个生字,会写出14个生字。能正确读写22个词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。4.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。教学重点:引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课前准备:1.课前观察身边春天的景物。2.收集有关燕子的资料。3.多媒体课件。课时安排:二课时
大学堂教案中心-小学三年级语文教案<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.daxuetang.com%2fjiaoan%2flist.php%3fsubject" target="_blank">www.daxuetang.com/jiaoan/list.php?subject</a> ... 32k 2009-9-24 - 百度快照<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.daxuetang.com" target="_blank">www.daxuetang.com</a> 上的更多结果<br>

6,急求小学三年级下册思想品德 奶奶的旧物一课课件 教案要上课

教学目标:1、引导学生通过旧物,了解家乡人们过去的生活情形。2、引导知道我们身边的生活用品等旧物对于了解历史的作用。3、引导学生通过生活用品的变化感受时代在发展,社会在进步,人们生活水平在不断提高。教学重点:能够把旧物结合实际进行分析,明确社会的进步给人们生活带来的变化。教学难点:1、能够收集到旧物。2、能把新旧事物进行分析,得出结论课前准备:1、学生分组收集旧物2、教师收集相关旧物图片及制作课件。教学流程:一、情景导入、诱生入题交待活动主题:今天的大本营以“旧物快来告诉我”为主题,进行活动。二、师生互动、合作探究 (一)自由汇报:教师引导各小组汇报课前调查情况。 各小组汇报具体收集到的旧物(只说名称不说用途)。(二)猜一猜:组间互相猜一猜对方小组收集到的物品的用途。猜出对方小组的旧物用途。(体现组内合作意识、体会旧物对了解过去的重要性)(三)新旧对比,感受时代:引导学生把新旧物品进行功能对比,进而感受社会的进步给人们生活带来的变化。 将旧物与新物进行对比,体会出新事物的优越性和出现的必然性,让学生初步明白旧物必将因为社会的进步而被淘汰。三、以点向面、情感升华引导学生将视野从收集的旧物放宽到社会。进一步分析旧物被淘汰的原因。(教师应用课前收集到的图片资源制作课件)学生将视野从课堂延伸到社会,放宽视野,进一步探究社会上旧物的淘汰和新物的进步。 四、情感升华、课堂延伸引导学生将收集到的旧物集中制作成宣传展览——“我的旧物展”学生一起动手,制作旧物展览。五、布置作业教学评价设想:本课可以说是本学科教学中的一个典型课例,既有课前调查,又有课堂汇报,还有课堂展示和制作。如何对学生的课堂活动进行较好的评价极为重要,我对本课的教学评价是这样想的:1、评价目的:使每一位学生都能感受到成就感,都能享受到参与课堂活动的乐趣。使每位学生都能够对本学科教学充满着希望和盼望。2、评价方法:评价重要的是体现层次感,要让每个层次的学生都能体会成功的乐趣。学生能够收集到旧物就是成功,就值得表扬。没有收集到旧物的学生能够积极参与课堂活动就是成功。以上两项都没有参与的,在“旧物展览”中,能够动手参与制作,就是成功教学目标:1、引导学生通过旧物,了解家乡人们过去的生活情形。2、引导知道我们身边的生活用品等旧物对于了解历史的作用。3、引导学生通过生活用品的变化感受时代在发展,社会在进步,人们生活水平在不断提高。教学重点:能够把旧物结合实际进行分析,明确社会的进步给人们生活带来的变化。教学难点:1、能够收集到旧物。2、能把新旧事物进行分析,得出结论课前准备:1、学生分组收集旧物2、教师收集相关旧物图片及制作课件。教学流程:一、情景导入、诱生入题交待活动主题:今天的大本营以“旧物快来告诉我”为主题,进行活动。二、师生互动、合作探究 (一)自由汇报:教师引导各小组汇报课前调查情况。 各小组汇报具体收集到的旧物(只说名称不说用途)。(二)猜一猜:组间互相猜一猜对方小组收集到的物品的用途。猜出对方小组的旧物用途。(体现组内合作意识、体会旧物对了解过去的重要性)(三)新旧对比,感受时代:引导学生把新旧物品进行功能对比,进而感受社会的进步给人们生活带来的变化。 将旧物与新物进行对比,体会出新事物的优越性和出现的必然性,让学生初步明白旧物必将因为社会的进步而被淘汰。三、以点向面、情感升华引导学生将视野从收集的旧物放宽到社会。进一步分析旧物被淘汰的原因。(教师应用课前收集到的图片资源制作课件)学生将视野从课堂延伸到社会,放宽视野,进一步探究社会上旧物的淘汰和新物的进步。 四、情感升华、课堂延伸引导学生将收集到的旧物集中制作成宣传展览——“我的旧物展”学生一起动手,制作旧物展览。五、布置作业教学评价设想:本课可以说是本学科教学中的一个典型课例,既有课前调查,又有课堂汇报,还有课堂展示和制作。如何对学生的课堂活动进行较好的评价极为重要,我对本课的教学评价是这样想的:1、评价目的:使每一位学生都能感受到成就感,都能享受到参与课堂活动的乐趣。使每位学生都能够对本学科教学充满着希望和盼望。2、评价方法:评价重要的是体现层次感,要让每个层次的学生都能体会成功的乐趣。学生能够收集到旧物就是成功,就值得表扬。没有收集到旧物的学生能够积极参与课堂活动就是成功。以上两项都没有参与的,在“旧物展览”中,能够动手参与制作,就是成功
你好!教学目标:1、引导学生通过旧物,了解家乡人们过去的生活情形。2、引导知道我们身边的生活用品等旧物对于了解历史的作用。3、引导学生通过生活用品的变化感受时代在发展,社会在进步,人们生活水平在不断提高。教...查看全文>>仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

文章TAG:三年级下册开学第一课教案  三年级语文开学第一课怎么设计吸引人  
下一篇