培智数学认识123教案,幼儿园数学活动邀孩子一起玩游戏

2.能够按要求在游戏中扮演角色,老师指导:我们怎么比较数字,3.《儿童专辑》,2.实体水果,(3)孩子一起练习比较有多少活动目标:1,活动准备1,活动目标1,2.培养孩子的初步分析和比较能力,活动准备:图片3张纸甚至2个马克笔铃和凳子活动流程:1,我们伸出小手数数好吗,教师行为1。

活动目标1。感受上下内外的空间方位。2.能够按要求在游戏中扮演角色。重点，难点:初步感受上下内外的空间方位。难度:能够按照要求在游戏中扮演角色。活动准备1。设置一个家庭场景。白兔和黑兔的头饰。2.实体水果。3.《儿童专辑》。教师行为1。游戏形式的介绍。(1)老师扮演兔妈妈，长途跋涉回来，给兔宝宝带回了很多水果。(2)告诉孩子家里藏了很多水果，让孩子自己去找。找到的时候告诉大家是在哪里找到的。2.了解上、下、里、外等空间方位。(1)请四个小朋友找水果(老师提前放好)。(2)找到后，给你介绍是在哪里找到的。(3)孩子一起练习

比较有多少活动目标:1。引导孩子一对一地寻找更多的对象，并进行比较，2.培养孩子的初步分析和比较能力。活动准备:图片3张纸甚至2个马克笔铃和凳子活动流程:1，场景表演，秀小狗兔子，引出话题。老师给孩子们邀请了两个新朋友，一个是小狗，另一个是兔子，第二，赠送礼物，感知物件数量。今天是狗和兔子的生日，他们收到了许多礼物。展示图片①:兔子收到了什么礼物？(个别孩子)萝卜有多少？我们伸出小手数数好吗？小狗收到了什么礼物？(合起来)有多少？让孩子们想办法比较谁的礼物多，展示图片②:兔子收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？哪个孩子知道超过三个蘑菇或四个苹果？你知道什么好方法？老师指导:我们怎么比较数字？展示图片③:兔子收到了什么礼物？它有多少饼干？小狗得到了什么？它有几块骨头？请小朋友比较，谁的礼物多？你知道什么好方法。