小班艺术领域教案20篇，小班新生幼儿适合上的一节艺术领域公开课的教案

1，小班新生幼儿适合上的一节艺术领域公开课的教案

音乐课

小班新生幼儿适合上的一节艺术领域公开课的教案

2，幼儿园小班艺术活动教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班艺术活动教案篇1 　　活动目标：　　1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。　　2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。　　活动准备：　　绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程　　一、小手变魔术。　　1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。　　二、印一印小手的魔术。　　1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？　　2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。　　3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。　　三、结束活动。　　1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。　　《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧! 　　教学重难点：　　1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。　　2.幼儿印画时手容易移位。幼儿园小班艺术活动教案篇2 　　活动目标　　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。　　2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。　　3、体验手工活动的乐趣。　　活动准备油画棒、白纸。　　活动过程　　1、谈话导入。　　◆师："今天，老师穿了一件什么衣服？" 　　"格子在哪里？请你用手来指一指。" 　　◆"我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？" 　　2、引导幼儿用手比划横线和竖线。　　◆探索横线和竖线的画法。　　师："这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？" 　　◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。　　◆教师巡视，个别指导。　　3、交流画格子的经验。　　◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的`格子布。　　◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。　　◆请个别幼儿在集体面前介绍。　　◆教师小结：　　小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。幼儿园小班艺术活动教案篇3 　　一、活动目标：　　1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。）　　2、能仔细聆听声音，按规则操作。　　二、活动重点：　　能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。　　三、活动准备：　　铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页　　四、活动过程：　　（一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。）　　1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。　　2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。　　3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。　　（二）、乐器在哪里（这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。）　　1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。　　2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。　　（三）、乐器位置在哪里　　1、翻到幼儿操作材料第6页。（这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“▲”，分别与什么乐器的位置相对应。）　　2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。　　3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。　　五、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。　　六、附栏：　　七、活动反思：幼儿园小班艺术活动教案篇4 　　课题：风儿找妈妈　　活动目标：　　1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。　　2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。　　3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。　　活动准备：　　课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带、　　活动过程　　一、开始部分　　1、师声问好。师：欢快的音乐响起来了，让我们也快乐的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。　　2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。　　二、新授部分　　1、情景导入　　师：小朋友，你们爱你们的妈妈吗？假若你与你妈妈走散了，你会怎么样呢？讲述故事　　提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈妈的？　　2、发声训练　　3、学习新歌　　（1）、教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。　　（2）、让幼儿听录音范唱。　　小朋友请闭上你们的小眼睛，静静的聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。　　（3）、幼儿跟教师朗诵歌词，体验风儿思念妈妈的情感。　　（4）、幼儿跟唱，可采用多种形式演唱，教师随时进行评价。　　（5）、幼儿随琴有表情的演唱。　　风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）　　风儿捎给妈妈什么话？（重点：最后一句渐慢结束）　　（6）、用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习兴趣。　　4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）　　5、延伸：编写第三段歌词　　（1）、风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里？如果你找不到妈妈时，你会怎么做？教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。　　（2）、请小朋友演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小朋友，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。）　　三、结束部分　　今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了！你们高兴吗？　　聆听散文（风儿和我），安静休息。自然结束！　　教育反思：　　通过演唱歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿能够体验，表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的唱法，在练习双声部合唱的基础上，体验了与别人协作的快乐。幼儿园小班艺术活动教案篇5 　　活动目标：　　1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。　　2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。　　活动准备：　　准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》　　活动过程：　　一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。　　1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。　　2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？　　3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。　　4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。　　5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。　　6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。　　二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。　　1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。　　2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。　　三、指导幼儿学唱歌曲。　　1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。　　2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。　　活动延伸：　　生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术活动教案

3，有哪位幼儿园老师有一篇幼儿园小班美术活动彩色小背心的教案呀

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html

幼儿园小班美术活动《彩色小背心》的教案,推荐一个20多万条教育教学免费下载网站：课件素材库 http://cai.kjxy8.cn，教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源！

有哪位幼儿园老师有一篇幼儿园小班美术活动彩色小背心的教案呀

4，幼儿园小班音乐教案

网上没有。我记得五大领域艺术书上有，你可以找找看

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html 这里有幼儿园小班教案

5，求幼儿园小班美术教案有课件的最好

幼儿园小班美术教案，课件，你去课件素材库查找一下吧，20多万条免费教育教学资源下载，希望你能找到你所需要的资源：http://down.kjxy8.cn

http://www.cceschool.com/cr179k/index.asp?clbs=xqm6tj&id=83 这里有，你去看看，种类很多，应该能找到...

你不给积分吗？？？我有一个美丽的鱼的教案，是课件，还有动画，但你必须给积分！

6，小班美术教案香蕉写生画艺术领域

可将范画展示出来也可展示实物在黑板示范学生练习，教师指导。

我看呐！直接临幕，画的时候。不要一昧照着画，添些新花样上去。

小班是（幼儿教育，还是指高中生艺术培训小班教育）幼教：对小孩子来所发散他的思维才是一个幼儿教师的事，就拿花来说，展示的话可能有4片花瓣，但是你难道要求小朋友画出的花都是4瓣的么？难道花真的就只有4瓣么？能让小朋友画出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！再拿香蕉来说，不知道幼儿园发水果不，但是正确的引导孩子去发散他的思维，但是也不能千方夜谈。艺术培训：先讲解结构，在临摹优秀作品，在是实物写生。

7，幼儿园小班艺术教学计划

点击至文库查看全文>原发布者:微力设计幼儿园小班艺术教学计划篇一：幼儿园小班音乐教学计划幼儿园小班音乐教学计划一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623163动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。三、教学措施：1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。附：小班音乐教学进度计划20XX年2月尚玉洁20XX年2月25号篇二：小班艺术教学计划幼儿小班音乐教学计划（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画的距离，握笔自然。20XX年2月25号篇四：

用心写

8，艺术领域的微课教案幼儿还有微课教案的格式

微课名称灵璧奇石教材版本人美版教学目标1、初步了解灵璧石的成因、种类及审美特征。2、初步尝试为奇石命名。3、学会欣赏自然美，培养高雅的审美情趣。教学重难点重点：灵璧石的审美特征。难点：对赏石文化的理解。教学方法通过精选实例进行知识讲解，讲解中不断设疑，促使学生思考，激发探究欲望，最终引导学生运用网络，实现自主学习。教学准备 PPT课件教学过程内容一、导入:展示上海世博会上安徽馆前的迎客松灵璧石。提问：1、你认识它吗？2、你知道天然形成的奇石也可以作为艺术品进行欣赏吗？通过提问引入“奇石”概念。二、探讨新知：（1）初识赏石文化奇石的概念：又称“观赏石”、“巧石”、“石玩”、“雅石”等，是指不事雕琢、具有自然美感的石头，大多形状奇特，色泽瑰丽，纹饰美观，质地坚韧，具有观赏、收藏价值。如我国古代著名的四大名石灵璧石、太湖石、英石、昆石等（展示图例）（2）提问：你知道清朝乾隆皇帝曾经为哪种奇石亲笔题写了“天下第一石”吗？“发现之旅”——探寻灵璧石的成因、种类及其审美特征（灵璧石的成因很复杂，这里只概括了主要原因；灵璧石的种类也很多，只能选择几个典型石种稍作讲解；灵璧石的审美特征更是牵涉到许多美学概念。本微课主要任务是把学生引领到赏石文化的门前，学生还需自己迈进门槛，做进一步探究，并解决老师提出的问题。）（3）奇石的命名先举例说明命名的方法，再请学生尝试为奇石命名。（4）小结：灵璧石之美：美在自然，美在质朴，美在含蓄。三、课后拓展：赏石文化历史悠久，自古以来，流传着许多帝王将相、文人雅士爱石、藏石的故事，如“米芾拜石” 、南唐后主李煜不爱江山爱美石的传说等等。如今，赏石逐渐成为国际潮流。除了灵璧石，还有许多著名的石种，请同学们通过自主探究，获得更多的赏石知识。思考：你对赏石文化有没有自己的见解呢？希望同学们在课外继续探索大自然馈赠我们的奇美，请参考中国灵璧石网。（通过欲扬先抑的方法，激发学生的探究热情，并提供相关网站，作有效引领。）

活动目标1．按自己的意愿自由合作绘画，表现出祖国的山川、河流、房屋、动植物等特征。 2．能把画面内容填人熟悉的曲调中并演唱出来。 3．热爱美丽祖国，热爱可爱家园，体验创作的快乐。活动准备1．画有祖国形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。 2．录音机，磁带，标记卡。活动过程一、看看说说。出示祖国形状画纸，让幼儿说说祖国有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。 (唤起孩子对已有经验的回忆，同时也将经验加以提升、归纳，为创编歌词作了铺垫。)二、想想画画师：你们想不想请小画笔帮忙来打扮打扮祖国呢？ 1、交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。 2、幼儿合作绘画，教师巡视指导。 (为了孩子们的思维不被框死，不依样画葫芦，教师只是提出了要合作完成一幅画的要求，并且让孩子们尽量和别人画得不一样。这样充分发挥了孩子的自主性和创造性，同时也锻炼了孩子的合作技能。在孩子绘画时，教师巡视观察，鼓励能力强的孩子多画些和别人不同的内容，同时也适当指导能力相对5弓些的孩子。在孩子们的操作过程中，音乐始终伴随着他们，再次为幼儿作铺垫。)三、说说唱唱展示幼儿的作品1．说一说：师：你们在祖国画了些什么呢? 根据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。 2．唱一唱：师：这么美的祖国故事想不想把它编成歌曲唱出来呢? 跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。 3．变一变：根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。 4．分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。自由选择图画练唱。

文章TAG：小班艺术领域教案小班艺术领域教案20篇