特色课程幼儿园，廊坊艾思坦国际幼儿园有哪些特色教学

1，廊坊艾思坦国际幼儿园有哪些特色教学

学校以STEAM科创教育为特色，结合艺术/工程/技术/科学/数学五个领域，让孩子们共同探究。除了园本课程外，还有很多特色课程，外教教学，还有感统活动、烘焙活动、绘本活动，平衡车，体智能课程等。

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2，幼儿园特色课程有哪些

幼儿园最新教材有什么：现在教材五花八门的，每一家幼教公司都说自己的教材是新指南背景下的教材，俐文教育的《幼儿快乐数学》，是贾宗萍和张俊编写的，真真实实是新指南背景下编写的。数学知识都是游戏化，接近生活。

现在幼儿园开设的课程挺多的，但是幼儿教育的不是课程越多越好的。徐西周教授经过多年的探讨创立【三维立体幼儿教育理念】，从三个维度教育孩子：激发思维、行为调节、性格养成。

幼儿园特色课程有哪些

3，幼儿园特色课程是什么推荐一个用的多的特色课程

有一款很有意思的app，特别适合在家里陪孩子读绘本，咕噜咕嗞绘这个app苹果和安卓都可以下载，还免费呐～

现在的幼儿园就是为了方便家长所以才开特色课程的，不过能开这样课程的幼儿园收费都很高，一个月要5000—8000左右。青浦区高端幼儿园有很多，美国和法国幼儿园都在那里，不过个人看好金宝国际幼儿园，是原来金宝贝分裂出来的幼儿园。金宝贝的牌子大家都知道的。而且特色课程有你需要的国学，高尔夫，他们好像还是全上海唯一一家幼儿击剑课程试点幼儿园。全外教教学，具体收费我也不清楚，要是感兴趣你可以自己去搜一下

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4，早教有什么特色课程啊

美吉姆课程基于对生理学、心理学和社会学的深入研究，进行了科学设计与分类，并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证。在二十多年的时间里，美吉姆精心设计的课程始终与最先进的医学和心理学研究成果保持同步，并进行不断的调整，确保课程在安全性，适龄性和建立孩子自尊等方面获得最佳效果。

现在，美吉姆开设有欢动课、艺术课、音乐课，都很有特色。“欢动课”，促进0—13岁宝宝体能、认知、语言、情感及早期的社交能力发育。为热爱艺术和想象的孩子们开设“艺术课”，培养孩子们的想象力和创造力。“音乐课”，带着孩子在音乐和韵律的世界里自由翱翔，并通过舞蹈、乐器演奏等鼓励孩子的自我表达及良好的创造力。

5，幼儿园可以开设哪些特色课程

这个关键看家长和老师：传统的特色课程都可以，也都不可以，关键看家长和老师的教育观念和实践能力，孩子在幼儿阶段，只要能在比较自由的环境中激发孩子的自主、热情和创造力的家长和老师，幼儿园就可以开设各类行色课程。如果是孩子在没有自由、不能自主、要较多模仿或听命于家长和老师、看重短期效果而不能激发孩子较强热情的，这种情况下，孩子不能参加特色课程，否则孩子最后会失去灵感和创造力或兴趣，同时更严重的是失去自信和成长的活力或失去正确的审美观，这样我们就害了孩子。事实上，我们的孩子受这种伤害的事情一直在上演，任何人也不能改变这一现状，因为...不说了，现在的中国社会还不是说真话的社会，大家心里都明白。冒着挨批的风险说这么多露锋头的话，只是希望能提醒下还不了解现状的家长注意防止孩子受到伤害，并不是说特色课程就一定不好。

我国是文明古国，中华美德享誉世界，琴棋书画是古代才子、佳人所必备。你认为呢？

现在幼儿园开设的课程有很多，比如现在的蒙氏，逻辑狗等等，都是比较火的，在我们这边反正就这两种最多，看你是想开什么样的幼儿园了，根据具体情况，具体分析了。

6，幼儿园传统节日特色课程实施的途径有哪些

1、幼儿的日常生活和社会生活英国教育家洛克曾说过：“生活即教育”，幼儿生活在一定的社会环境里，和周围环境发生各种关系，接受社会上的各种影响。因此，注重结合社会生活开展传统节日和德育教育，并进行全方位的渗透。坚持做到相机而教、遇物而诲，传统文化节日以一年一反复的特点循环出现在幼儿的家庭生活和社会生活中，许多传统节日前夕，周围的社会生活中到处洋溢着节日的气氛，要时刻保持着随机教育的观念，充分贴近幼儿的生活开展教育。 2、传统节日特色课程的专题教育活动根据各年龄段幼儿的不同认知特点，选择恰当的传统节日教育内容与要求，根据传统节日的进度表，结合传统节日的开展，有计划的对幼儿进行节日专题性教育活动。如小班幼儿可以开展中秋节、春节、元宵节专题教育活动，中大班幼儿可以开展端午节、中秋节、春节和元宵节、重阳节和清明节专题教育活动。每个专题可综合运用参观活动、谈话活动、行为辨析、情景表演、游戏活动、社会实践活动等多种活动形式，通过幼儿的认知与实践，多方感受传统节日文化与习俗，提高其道德认识，丰富幼儿的道德情感，逐渐帮助幼儿形成一定的道德行为和习惯。3、传统节日特色课程和各领域教学的融合传统文化节日的活动内容和形式要生动活泼、新颖有趣，根据活动设计的特点，可以结合有关领域开展活动，如与语言领域、社会领域、艺术领域、科学领域或健康领域结合进行活动，可以收到很好的教育效果。 4、游戏活动通过主题游戏的形式对幼儿习得的传统习俗和行为习惯的认知经验进行再现，不受环境和节庆活动的限制，可以适时的体验传统节日文化中的“贵人伦，重亲情，尊老爱幼，重孝道”文化特征。帮助幼儿巩固和强化良好的道德品质及行为准则。 5、家园共育家庭道德品质教育，尤其是在幼儿时期，家庭教育对子女的成长有着极为重要的影响，在幼儿期受到的良好的家庭教育，将会对人的一生产生长远的影响。因此以幼儿园为龙头，教师在传统文化节日教育活动中发挥主导作用，并主动指导家庭教育，结合社会环境中的积极因素，最大限度地发挥其功能，力争形成一种强大的教育合力。

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7，园长专题讲座辅导材料二如何创办特色幼儿园

所谓办学特色，就是一所幼儿园的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的积极的与众不同的方面，就是差别、不同，优于别人的地方。换句话说，它就是一所幼儿园积极进取的个性表现，它包括：办学思路教师管理后勤管理园内组织建设园内外关系领导班子建设幼儿园建筑校园文化建设总之，幼儿园工作涉及的一切领域都可以创新，都可以办出特色来。特色是教育现阶段的要求。省市区领导、专家近来多次提到的是“学校特色发展战略”，大会小会要求学校突出内涵，突出特色。可以说特色是摆在每一位校长及教师面前的热点问题，也是难题。特色战略着眼于社会需求，着重挖掘本校的潜力与特长，力争把幼儿园办得与众不同。为此1.特色的选择要非常注意社会公众和服务对象的需求，以“特色”为幼儿园教育和社会迫切需要的结合点。为此，校长要对社会需求非常敏感，一旦抓住适合的行动机会，立即行动，力争做到人无我有，人有我精，人精我新。2．特色要有较深内涵，有持久性。只有这样，才能发生较大的社会影响。3．要对特色进行适度的宣传。求得社会各反面的支持。当前许多幼儿园园长具有危机感，因为一块蛋糕正被越来越多的个体幼儿园切分，为了生存，各出各的招。小学靠挂的幼儿园对家长说：不上我们幼儿园，不让上小学。临近的个体幼儿园开了个英语班，园长急了也马上开起了英语。我觉得这样太盲目了做为园长要有新意感，不能简单的重复传统的观念、行为、方法，要对新理论和新经验保持敏感，愿意研究和接受，教师也一样。再有危机感、新意感的同时还要有成就感，不甘守成，把工作做大、做新，有超越前人、他人和实现自己的雄心。“三感”能孕育、成熟一所幼儿园办特色。两类分析：指环境分析和幼儿园需求与能力的分析。环境分析指要对教育的发展趋势和园内外服务对象的需要作出分析。特色一要分析适应上级的教育要求。二要分析园内外公众的合理需要，提供新服务。如果把先进的教育理念比作天的话，公众的需要（正当、科学）就是“地”，顶天立地的特色才能立得稳，方向明。脱离公众需求的特色是阳春白雪没有生命力以往我们忽略公众的需要，认为按纲要、按指定教材办学没有错，家长应该顺应我们。如在家长问卷中：但是现在的社会环境发生了很大变化，新主张、新理论层出不穷，年轻的家长紧跟社会变革对人才的需求，如果我们固守传统的观念、行为、方法，势必会失去“人心”，接收新理论、面向家长需求办出特色。论证创办特色的可能性，分析幼儿园的人力、资金、管理，选取最有保障的特色项目。阐述几个观点：特色课程可否成为办园特色1.可以，数学、英语、绘画、英语等都可以做为特色的表现形式2.在实施纲要，全面发展的基础上增加些东西，以特色带动全面。3.每个幼儿园要正规运行3-5年才能形成特色4.避免盲目跟风，贴标签式的特色，每周幼儿学几节英语课，就算是英语特色，错，只是在全面发展的基础上加强了英语教学。我园暑期后的英语班是英语教师跟随3年，用英语思维，生活中运用英语。深挖英语教育的内涵。5.蒙氏最精华的部分日常生活教育和生活教育。蒙氏教具6.在本园教师的能力优势上进行发展。难题：突破35岁教师的发展瓶颈。7.不单一强化孩子某一方面的能力。不片面，不做为招揽生源的表面策略。8.避免商业气息，在幼儿园雄厚资金的基础上进行，不向家长多收费。9.打造高质量的幼儿教育。衡量教育质量的好坏，一是家长满意度，二是教学质量，让课程教学贴近公众需求，势在必行。以上也是我园的一些发展策略。供大家参考，不妥之处请证。丰南一幼马玉凤2008.3.12

5# 心斋主人我只是将自己认为比较好的一些观点和活动介绍给同我一样正处在育儿迷茫期的爸爸妈妈！！何况长颈鹿还用得着我来做托吗？

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