1,新人教版九年级物理教案

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2,初中物理校本课程教学设计

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3,求沪科版九年级上学期物理教案

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4,沪粤版九年级物理上册 第13章 第5节 怎样认识和测量电压教学设计

*第十一章 探究简单电路 *11.2 电路的组成和连接方式 *11.3 怎样认识和测量电流 *11.4 探究串、并联电路中的电流 *11.5 怎样认识和测量电压 *11.6 探究串、并联电路中的电压 *第十二章 探究欧姆定律 *12.1 怎样认识电阻 *12.2 探究欧姆定律 *12.3 欧姆定律的应用 中考时电学、力学约各占40%,

5,九年级物理电动机为什么会转动教案

这个要高二才会学,发电机原理是电磁感应。可以简单的这样来说:假如有一个闭合金属框,通过它的磁感线也就是磁通量在一段时间内发生改变,则金属框将产生一个电动势!也就有了电流…… 这都是高中才会学的了。初中同学可能理解起来还是会有问题。
电动机内有线圈,线圈处在磁场中,当电动机通了电后,由于线圈相对的两个边在磁场中受力的方向相反,自然形成一种转动。(希望对你学习有所帮助),也可以说,通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。

6,粤沪版九年级物理上册如何提高机械效率教案

三维教学目标:1、知识与技能⑴知道有用功、额外功和总功的含义,以及它们之间的关系。⑵理解机械效率,会用机械效率的公式进行简单的计算,会测算滑轮组的机械效率。⑶知道机械效率总小于1,知道提高机械效率的方法和意义。2.过程与方法(1)根据生活事例认识物理知识,并运用物理知识解决实际问题(2)经历测算滑轮组机械效率的过程,学习测算简单机械效率的方法。3.情感态度与价值观通过学习“效率”的概念,增强节约意识,提高对科学发展观的认识。教学重点: 1、机械效率的概念。2、测滑轮组的机械效率。教学难点: 1、分析有用功、额外功。2、根据实验数据分析、归纳科学规律。教学器材: 学生分组实验器材:两个定滑轮、两个动滑轮组成的滑轮组、铁架台、弹簧测力计、若干个钩码、刻度尺。教学方法: 讨论、实验探究为主。* 如果您发现该物理教案资源不能下载,请点击这里报告错误。

7,九年级物理上册教学总结

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版本1第一学期九年级物理教学工作总结 本学期我担任九年级7、8、9班的物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,更新教学理念,改进教学方法,努力搞好新课教学,顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下: 一、认真学习业务理论,潜心研究教学方法 1、认真学习《课程标准》,领会新课程标准的基本理念,清楚新课程目标,内容标准等,书写了大量的学习笔记; 2、认真研读2009年《中考说明》,把握近年来的中考命题动向,整理了高频考点,使自己的新课教学重点突出; 3、认真研究2008年和2009年的中考物理试题,了解中考的重点、难点、热点,在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。 二、敬业爱岗,认真履行自己的职责 1、本学期我认真钻研教材教法,抓教材基础知识和基本技能,坚持做到课前精心准备、认真备课; 2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系学生的生活实际,培养学生应用知识和解决问题的能力; 3、充分运用多媒体进行教学,调动了学生学习的积极性,加大了课堂容量,使课堂高效有趣; 4、作业布置适量,有针对性,坚持及时批改和面批面改; 5、辅导注重实效,坚持集体辅导和个人辅导相结合; 6、做好单元检测,坚持一单元一检测,并做好批改和讲评工作; 7、落实培优转差工作,除课堂上重点提问和抽查外,课余及时做学生的思想工作,激励优生、鼓励差生,使大部分学生的学习都有了一定的提高。 三、教学中存在的不足 1、部分学生学习意识淡薄,学习兴趣不浓,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务; 2、部分学生创新意识不强,探究实验课动手能力差,不能很好地完成实验操作,有的学生探究目标不明确,只为了探究而探究,归纳、总结能力差,不能将探究结果及时上升到理论高度; 3、部分学生不能独立完成作业,照抄作业现象严重。 四、取得的成绩和今后的努力方向 通过自己的不断努力,大部分学生喜欢物理、爱学物理,学生的物理成绩有了一定的提高,优生数量也不断增加。 在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,不断丰富自己的教学经验,增进自己的教学艺术,努力工作,力争使物理教学成绩不断提高。 版本2:在这学期我紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下: 一.提高觉悟,以思想为行动指南在这学期,我严格要求自己,积极参加校内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师。二.立足本职,积极完成物理教学任务1,本期, 我担任了的是初三年级三、四班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。2,作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。三、在课堂教学中,坚持学生为主体。本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学习环境,使学生在获得知识和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率都较高,成绩非常显著。四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况,如学习热情,学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和发展,既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,促进了学生全面发展。艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,争取更大的进步

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