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1，一般幼儿园新学期教研工作计划怎么制定

具体园所具体情况具体分析吧~一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高本幼儿园保教质量。总之，新学期开展的教学工作准备，内容比较多，而且还分大中小不同班，在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下。
一．指导思想：根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好：（一）、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。（二）积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

一般幼儿园新学期教研工作计划怎么制定

2，幼儿园园本教研工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我帮大家整理的2021幼儿园园本教研工作计划，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园园本教研工作计划1 　　一、指导 思想 　　本学期，我园教研工作以园务 工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 　　二、工作重点 　　(一)加强师德教育，提高教师队伍素质： 　　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。 　　1、加强教师的 思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。经过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自我的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。全园仅有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 　　2、加强理论学习，进取构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。仅有学习才能不断提高，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 　　3、 精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。进取开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 　　(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 　　1、要求教师认真按《纲要》 精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 　　2、继续开展团体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行团体讨论。使教师对教学资料做到心中有数，提高团体备课的质量。 　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情景，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。 　　4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。 　　(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 　　1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。 　　2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研本事与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 　　3、本学期我们将继续经过“走出去，请进来”等方法请 专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的 专家、名师，在与 专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究本事。 　　4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学本事，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的本事，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要进取参与理论学习与研讨，更深刻地反思自我的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动 总结，努力使自我成长为一个专业型、研究型的教师。 　　(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 　　1、进取开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展 　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好主角游戏，做好指导工作。为幼儿供给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。 　　在开展好主角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情景对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。 　　2、注重进取体验，培养幼儿健全人格 　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要进取利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六 一文艺汇演。 　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯 　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。 　　小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护本事;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、进取思维、大胆表达的习惯与本事等。 　　4、突出特色教学，促进幼儿全面发展 　　继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。 　　5.继续做好《幼儿成长档案》 　　定期开展幼儿成长档案评比活动，经过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。 　　(五)进取开展家园互动，增强家园合力 　　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六 一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。 　　(六)做好幼小衔接，为入小学作准备 　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的 思想教育，提高幼儿的`阅读本事及语言表达本事。 　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。团体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。 　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听教师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。 　　4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 　　三、各月工作安排 　　二月份： 　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。 　　2、制订园内各类 工作计划 　　4，在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。 　　5，安定幼儿情绪，加强班级常规教育。 　　6，召开新学期幼儿家长会。 　　三月份： 　　1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。 　　2组织各科教师进行优质课教研活动。 　　3三月份保教工作 小结。 　　四月份： 　　1、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。 　　2，公开课活动 小结。 　　2、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品。 　　五月份： 　　1、做好“五一”幼儿安全教育工作，经过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。 　　2、筹备“六一”各项活动。 　　3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。 　　六月份： 　　1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。 　　2，做好幼小衔接工作。 　　3，各科转入复习，大班，大大班准备迎接期末考试。 　　七月份： 　　1、开展教学效果实质抽查活动. 　　2.各班做好期末工作 小结。 　　3，教研工作 总结。 　　幼儿园园本教研工作计划2 　　一、现况分析 　　上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。 　　二、指导思想 　　本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。 　　三、工作重点 　　1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 　　2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。 　　3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 　　4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加各类竞赛。 　　四、主要工作及措施 　　（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。 　　1、在教研内容上，注重实际性，实用性。 　　业务园长多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 　　2、在教研方式上，注重开放式、互动式 　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 　　3、在指导策略上，注重自主性，互助性 　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 　　(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。 　　1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。 　　2、开展全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。 　　（1）坚持理论引领。 　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。 　　（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。 　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。 　　（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。 　　为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 　　3、开展班级交流活动 　　开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。 　　（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。 　　1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 　　2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。 　　3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，提高教师的基本教育技能。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。 　　4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。 　　5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，重点做好教学常规工作的指导。 　　（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 　　1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。 　　2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。 　　3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 　　幼儿园园本教研工作计划3 　　一、总目标： 　　根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。 　　二、学期目标： 　　（一）情况分析： 　　1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。 　　2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，减少排队、等待等现象。 　　3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。 　　4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。 　　（二）教研重点： 　　1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。 　　2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情况，再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）。 　　3、认真开展各类游戏，保证每天的游戏活动时间，并积极采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。 　　4、搞好学期教研总结、评价工作。 　　三、措施和落实 　　一月份： 　　1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强对《规程》的学习与理解。 　　2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。 　　3、帮助教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。 　　二月份： 　　1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。 　　2、幼教科研知识讲座。内容包括：研究课题的确定、研究方法的确定、研究方案的设计等。（要求级组教研活动学习） 　　3、了解各特色教育的开展情况；检查常规工作的情况。 　　4、为各特色班提供交流机会一次。 　　三月份： 　　1、开展教育教学常规检查。 　　（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。 　　（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。 　　2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改进意见。 　　3、为特色班提供交流机会一次。 　　四月份： 　　1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开。 　　2、外出参观，请专家讲座，提高认识。 　　3、为特色班提供交流机会一次。 　　五月份： 　　1、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。 　　2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。 　　3、组织学习：科研论文的写作 　　4、为特色班提供交流机会一次。 　　六月份： 　　1、教师参加业务考核。 　　2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向） 　　3、对教研工作组织开展情况进行总结。 　　4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。

幼儿园园本教研工作计划

3，幼儿园新学期科研工作计划怎样做到规范管理

结合区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。　　工作目标：　　一、加强骨干教师与新教师的培养，提高教师队伍的整体素质。　　二、扎实开展课题研究，逐步彰现幼儿园特色。　　三、加大常规工作检查力度，切实提高保教质量。　　四、积累园本课程资料，提高教师实施课程的能力。　　五、积极开展形式多样的教研活动，提高教研活动的质量。　　工作措施：　　一、园本培训　　1、抓好全园教师的职业道德与教师教学基本功的培训，提升幼儿园教师整体素质。　　2、继续通过师徒结对，手把手的扶持新教师的成长，让有潜力的青年教师能脱颖而出，骨干教师在帮带活动中提高业务工作能力，逐步形成个人教学特色。　　3、根据教师的工作时间、兴趣爱好进行分层培训，逐步提高教师的个人教学能力。　　4、抓好青年教师基本功培训考核，力争每位教师的教学基本功合格。　　5、每位教师做到“六个一”，每月进行单项评比，期末进行总评。　　二、课题研究　　1、把好课题实施关。对现有立项课题要定期召开研讨会，定期检查研究状况，了解课题研究中存在的问题和研究进展情况，对存在的问题要通过各种方法、途径想方设法帮助解决，确保课题研究工作顺利完成。　　2、做好“科学认读”成果推广。认真总结我园在科学认读课题研究方面的经验，虚心学习姐妹园的有关研究成果，请科学认读组教师把相关的教育成果进行推广，把有价值的内容纳入园本课程。　　3、做好特色项目推进工作。继续开展“轮滑、围棋、乒乓”的单项活动指导，探索有效的教学方法、途径、模式，形成幼儿园的园本课程。　　4、加大检查评比的力度，规范课题研究的实施、课题资料的积累等。　　三、常规工作　　1、组织教师学习一日操作常规，把操作规范落到实处，保教工作做到常态常抓，抓实抓优。　　2、成立幼儿园常规管理督查小组，深入班级对班级保教工作进行常规督查，提高教师的实际执行能力，对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查，切实保障每一个活动的有效性。　　3、幼儿园的各项工作制度化，以制度管理教师，加强对教师工作的评价，做到考核与奖罚挂钩，教职工考核满分给予100%奖金，确保幼儿园良好的工作秩序和质量。　　4、加强幼儿园网站的利用和管理，做好幼儿园资源库的建立和运用。　　四、课程建设　　1、对幼儿园园本课程重新定位。组织教研组长、年级组长对园本课程的实施进行探讨，把课题活动融入园本课程，使园本课程日趋完善。

幼儿园新学期科研工作计划怎样做到规范管理

4，幼儿园教研工作计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的幼儿园教研工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教研工作计划 篇1 　　 一、指导思想 　　以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。 　　 二、工作重点 　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 　　2、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。 　　3、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。 　　4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。 　　5、开展迎“六一”活动。 　　6、做好幼小衔接工作。 　　 三、具体措施 　　 （一）加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。 　　新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建设工作。 　　1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。 　　2、对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。 　　4、鼓励教师利用业余时间参加培训学习，提高自身业务水平。 　　 （二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量 　　教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。 　　1、根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 　　2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。 　　3、园领导深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教学能力和教学水平 　　4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，根据幼儿发展的特点，适时适地的提出教学要求，帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法，促进幼儿全面发展。 　　 四、密切家园联系，共育幼儿。 　　1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。 　　2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。 　　 五、搞好幼小衔接工作。 　　首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。 幼儿园教研工作计划 篇2 　　 一、工作思路： 　　依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研计划如下： 　　 二、现状分析 　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。 　　2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。 　　3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。 　　4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。 　　 三、工作重点 　　1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。 　　3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。 　　4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。 　　5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。 　　 四、各月份工作安排： 　　九月份： 　　1、做好迎新生工作。 　　2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。 　　3、早操的编排和训练。 　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。 　　5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。 　　6、制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。（中旬公开课开始） 　　十月份 　　1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动） 　　2、幼儿体操比赛（暂定） 　　3、区教师七项技能比赛 　　4、组织老师学习甲流及手足口病预防知 　　5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表） 　　6、建立两操、两栏评比表。（分发流动红旗） 　　十一月份： 　　1、继续开展公开课 　　2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 　　3、抽查月计划、总结完成情况。 　　4、常规工作抽查及考核 　　5、“亲子运动会” 　　十二月份： 　　1、庆元旦活动。 　　2、学期汇报课（家长开放日） 　　3、研讨：如何写好幼儿评语。 　　4、复习，做好学期考核准备 　　5、学期考核 　　一月份： 　　1、拟订学期总结 　　2、学期总结座谈会 　　3、优秀班主任、教案、优质公开课评比 幼儿园教研工作计划 篇3 　　 一、教研工作方向 　　根据我园的发展特点，教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言发展影响”的专题研究 　　 二、研究组成员 　　以园为大研究组，以班为研究基本单位。 　　 三、具体实施方案及实践手段 　　 （一）具体实施方案 　　1、首先各班根据本班幼儿早期阅读水平发展写出评价报告。 　　2、确定各年龄阶段不同的培养目标。 　　1） 宝宝班贝贝班（0—3）： 　　①. 培养幼儿阅读的兴趣； 　　② 创设适宜阅读的环境； 　　③ 培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书等； 　　④愿意与小朋友与老师简单交谈； 　　2） 小班（3—4）： 　　① 培养幼儿阅读的兴趣，主动阅读； 　　②. 培养基本的阅读常规， 如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要安静，要爱护图书等； 　　③. 能够简单表达自己所看到图书的意思； 　　④. 愿意和他人合作看书讲述； 　　⑤. 愿意在大家面前表达； 　　⑥. 能用简单的形容词较完整的讲述故事； 　　⑦. 欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品。 　　3） 中班（4—5）： 　　①. 逐渐形成较好的阅读常规； 　　②. 逐渐有主动的阅读意 　　识，并能根据自己的喜好和知识需求选择图书进行认真阅读； 　　③. 有较强的阅读和讲述能力； 　　④ 可进行看图讲述和读编故事。（中班后期） 　　⑤. 可自己编制简单的故事。（中班后期） 　　⑥. 与他人讨论故事情节， 可以进行简单的分析评价；（中班后期） 　　⑦. 在中班后期欣赏一些诗歌等作品后并能简单谈一下感受； 　　4） 大班（5—6）： 　　①. 形成较好的阅读常规； 　　②. 有主动阅读的意识，并能根据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发现自己需要的部分，提炼出来； 　　③.有较强的阅读能力 　　④．有较强的讲述能力； 　　⑤ 可进行看图讲述和续编故事，并能用较复杂的语言续编、仿编、整合较长的故事； 　　⑥ 具有一定的推理分析判断能力，可以与他人讨论分析故事； 　　⑦. 具有一定的识字量，可以进行初步的文字阅读； 　　⑧. 能够欣赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培养幼儿的艺术修养； 　　⑨. 能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演； 　　⑩. 可能根据自己的经历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书； 　　3、 制订各年龄班的培养计划进行探讨 　　各班根据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教育目标制订培养计划，并在教研会上进行探讨。 　　4、 为教师提供一些先进的教研成果和先进的教育理念进行参考 　　帮助教师整理一些早期阅读培养研究的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，开阔教师的眼界。 　　5、 实践活动阶段性总结并进行反思 　　每次教研会与各班教师交流培养计划，实践效果出现的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进行实践反思，确保培养的可持续发展。 　　6、 指导观察记录的书写、整理、分析的方法 　　7、 在年终写出阶段性实践总结报告，评价实践方案成果和不足； 　　 （二）实施手段 　　1、 以双语教学相结合进行培养 　　在环境的创设和早期阅读的培养计划中都以英语汉语共同培养为手段，加强 　　幼儿的语言氛围，促进幼儿早期阅读能力的发展。 　　2、 以创设环境入手，为幼儿和教师创设较好的阅读和研究环境 　　1）幼儿园为幼儿提供图书和基础设施等，由老师设计创设轻松舒适的阅读环境； 　　2）幼儿园为老师提供专业的书籍和杂志及收集资料的途经，以方便教师的研究。 　　3、 请专家为教研专题的开展和培养计划实施进行指导 　　 四、教研活动安排 　　时间 　　活动 　　负责人 　　20xx.9—10 　　各班根据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告 　　各班 　　20xx.10—11 　　确认并形成培养目标和计划 　　各班教师，教研工作负责人 　　20xx.11—12 　　培养计划实施阶段 　　各班教师，教研工作负责人 　　20xx.1 　　书写阶段性总结报告 　　各班教师，教研工作负责人 　　注：由于早期阅读培养是一个长期的教育过程，因此其研究也具有长期性和可持续性。因此，其将作为我园长期教研研究重点之一。 幼儿园教研工作计划 篇4 　　 一、 情况分析 　　我们已经进了一个终身学习的时代，在现代社会中，对一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是人生命的重要组成部分，必须养成时时、事事、处处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩，生命才会成功。”在新课程面前没有前人的间接经验可学，在我们面前也没有所谓的专家与权威，摆在我们面前的只有不断地实践、研究、探究和反思，这就为我们的教科研工作又提供了一个广阔的天地。本学期，我们将以课题研究为抓手，建立以园为本的教科研制度，将教师从半专业、准专业状态中摆脱出来，给孩子以真实的、启迪的、创造性的帮助和指导，使他们获得生命发展所需要的营养和技能。 　　 二、 主要工作 　　（一）完善教科研网络，提高课题组长的领航作用 　　教科研工作是一所幼儿园生存、进步和发展的灵魂。在我园，教科研工作是所有工作中的重中之重。本学期，成立了教科研工作领导小组，由园长亲自挂帅，担当教科研组组长并将教研组的工作分工到人，课题组长必须身先士卒，带领各自的成员扎扎实实、认认真真去搞研究，要求教师们形成比、学、赶、帮、超的氛围，看哪个教师早出成果、多出成果。 　　（二）加大课题管理，扎实搞好教科研 　　目前，我园正在准备市立项课题《“做中学”科学教育与培养幼儿学习能力的研究》的课题申请，我们将扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，措施更得力。根据课题研究，要着重开展“四个一”活动，即：每周一次教科研活动，每月一次课题交流，每学期一次专题阶段学习，每年一次全园教研研讨会。实施课题负责人报告制度，对课题研究的进展情况及时进行分析和研究，保证课题管理的经常化、制度化，使老师在成功经验中获得成长点；在现在的问题中寻找突破口；在教育理论中，寻找挂靠点；为我园各级课题的研究提供重要的实践和强有力的保证。 　　（三）采用“请进来、走出去”的方法，促进教师教科研能力的提高 　　一要请专家来园指导、讲座；二要向有教科研成果的幼儿园请教，促进教师教科研能力的提高。并通过“备课、上课、说课、反思性教学研讨”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，使教师们受到锻炼和提高，进而从根本上改变教育观念，提高教育质量，促进 　　教师、幼儿的共同学习和发展；使得教师在教学中发现问题，研究问题，解决问题。。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，教师亲身从“参与式培训”中收益。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习、互相支持，不断提升教育实践的科学性、合理性。 　　（四）专业人员的引领，促进以园为本的制度建设 　　专业人员的参与，才能使我园的教科研工作迈开实质性的步伐，才能使课题研究渡过高原期，进而向纵深可持续发展的阶段迈进。本学期，我们将邀请专家来我园作指导。 　　他们将不定期来我园，为我们做课题理论指导。具体措施如下： 　　1． 面向实际对教师进行现场指导，共同备课、听课、评课，共同分析资料，发展行动策略。 　　2． 不定期地为老师进行讲座，现场指导。 　　3． 适时向教师提供最新的决策信息。 　　（五）加强课题研究过程的管理 　　1． 教师进行双向选择，或自选课题参与主课题研究，并签定教科研协议。 　　（1） 教师可参与幼儿园主课题的研究。 　　（2） 根据自身的优势和本班幼儿存在的问题，自定课题进行研究。 　　2． 每月定期开展课题组的教科研活动——听课、观摩、研讨、交流，进一步完善落实课题计划的实施，逐步把课题研究引向深入。 　　3． 课题组建立课题档案袋，逐步积累课题研究成果，并在学期末开展课题成果资料的评比活动。 　　 三、 月工作安排 　　二月份 　　1． 制订教研计划 　　2． 搜集相关资料 　　3． 幼儿前测工作 　　三月份 　　1． 专家讲座 　　2． 课题组开展听课活动 　　3．做好个别调查，进行个案分析 　　四月份 　　1． 各课题组进行阶段交流、总结 　　2． 专家听课、指导 　　3． 检查相关资料的搜集情况 　　五月份 　　1． 检查计划的实施情况 　　2． 专家讲座 　　六月份 　　1． 课题总结 　　2． 课题汇报、交流。 幼儿园教研工作计划 篇5 　　新的一个学期开始了，大家都高高兴兴的来到幼儿园，又开始了新的学习，本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 　　 一、情况分析 　　本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题： 　　1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。 　　2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。 　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩； 　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。 　　5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等。 　　 二、本学期保教工作 　　 （一）认真细致做好保教工作。 　　1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 　　设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。 　　（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 　　（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。 　　（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。 　　（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 　　（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 　　2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 　　开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的`一大弱项。九月份，幼儿园组织全园教师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。 　　（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。 　　（2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具。 　　3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。 　　（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。 　　网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。 　　（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 　　 （二）深入进行教育教学工作。 　　在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。 　　1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。 　　2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。 　　3、提高幼儿的口语表达能力。 　　本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 　　 （三）、安全、卫生工作 　　1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。 　　2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。 　　3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。 　　4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。 　　5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 　　能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长展现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参与促进家园同步发展，为幼儿更好的学习创造条件，为教师更科学有效地组织活动指明方向。 　　6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 　　7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。 　　 三、家长工作方面 　　面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下： 　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 　　2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 　　3、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。 　　总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力！

5，幼儿园教研工作计划

1.根据幼儿发展情况，正确实施教育2.研读孩子，支持孩子的活动3.真诚对待每位家长，加强家园沟通4.利用各种机会，提高自身素质 就这些
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幼儿园工作计划范文　　　　一、指导思想 　　以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。　　二、工作重点　　（一）认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。　　（二）强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。　　（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。　　（四）开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。　　（五）加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率。　　三、主要措施　　（一）加强学习，转变观念　　组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。　　（二）开展活动，提高质量　　加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。　　（三）创造机会，提高素质　　1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄教师参赛赛的基础上，选拔出优秀的教师参加区、市级的比赛。 　　2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。　　3、举行“六一”文娱汇演比赛，各班至少要有一个节目参赛。　　（四）规范管理，注重科研　　继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促质量提高参考资料.更多幼儿园工作计划范文： 如果能够帮助你解决问题,那么希望你点击“采纳”, 举手之劳,将鼓励我们继续解答其他QQ网友的问题.

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