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1，小学语文新课标填空题

语文课程总目标总共（ 10 ）条

小学语文新课标填空题

2，初中生语文新课标必读模拟试题骆驼祥子5

《初中生语文新课标必读》模拟试题——骆驼祥子(5): 骆驼祥子的最大梦想是（有一辆自己的新车）。他一共买了两辆车，第一辆（被匪兵抢走），第二辆（给虎妞办丧事）而被卖掉。
祥子的最大梦想（有一辆自己的新车）。 他一共买了两辆车，第一辆（被土匪抢走），第二辆（给虎妞办丧事）而被卖掉。
最大梦想:凭自己奋斗拥有自己的一辆车,做一个自食其力的劳动者,还可以娶一个健康,年轻能干的穷苦人家的女儿,建立起来一个幸福的小家庭

初中生语文新课标必读模拟试题骆驼祥子5

3，语文报纸题目七年级新课标

1.对偶（对仗），使句子音节和谐工整，句义层层递进。 2.不好，“蜕”更能表达“退后”或“蜕化”之意。作者不赞成变为庸人，因此应该用“蜕”。而“变”太普通，表达不出“退后、退化”的意思。 3.顶真。是“古照今，今照来”这句吗？我看不出第12节是不是这个。好像不是。反正诗歌中的比喻占了绝大部分。 4.理想像大路，在你无从选择的时候坚定你的方向，让先哲的风标指引你奔向远方。 5.苦心人，天不负，卧薪尝胆，旦攻测纪爻慌诧苇超俩三千越甲可吞吴。
自己想吧
一楼回答对了

语文报纸题目七年级新课标

4，新课标语文8上苏州园林的题目

1．“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 2．“还在那儿布置几块玲珑的石头……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” 3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏……这是不足取的。” 4．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 5．“……苏州园林在每一个角落都注意图画美……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 （“标本”在这里是什么意思？） 2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？） 3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）

5，20102016年新课标二卷语文作文题目

在成长的岁月里；我经历了一些甜甜的时光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的时候，这些都让我长大了许多。在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。打开我的成长记忆，看到我七岁时学骑自行车，我就由不得的笑出声。七岁的那一次，看到小区里的邻居阿姨经常骑着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去，使我十分羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆崭新的自行车。趁热打铁，开始自己练习骑自行车。我非常喜欢运动！骑自行车一定很简单吧！我一定会出手不凡！我得意洋洋的用双脚蹬上车子。但我没想到居然车子不得听我的使唤，我一不小心上来就摔了个大扑腾，一屁股坐到地下：“哎哟，疼死了，可把我折腾的”。我咬了咬牙齿，使起吃奶的劲，双手撑到地下，“噗的一声”站了起来，向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我说教到骑自行车的理念：骑车必须要学会保持自己的平衡力，胆大而又小心，要耐心的沉住气，爸爸扶着我的车把，他带我溜达了几圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我学会了许多。我对爸爸不由自已地说：“爸爸，我已经掌握了许多，让我单独练习来试试吧！”爸爸说：“知道了，你要小心点，快去吧！”我试着稳了稳神，随着爸爸讲到的话，一路上慢悠悠的溜达着。在不久，我就可以轻松的骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的大道理：“学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。”这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。点 评文章通过学习自行车一事描写了做事的态度，心理活动写的较具体，写作手法能运用到实处。不足之处，在叙事地过程中，没有面面俱到。

6，新课标高考语文试题文学类文本与实用类文本的该怎么选择

我是理科生，老师鼓励选实用类，但我选文学类，而且得分不低，基本都在二十分以上。其实小说也不难，只要你明白小说中心，那就不成问题了。在答题方面，两个类型都要从文中找答案，不过小说是要概括答，人物传记则直接抄。所以对理科来说大都选人物传记。但我比较喜欢小说，并且基本上读一篇小说就知道中心，在加上两三句的概括，答案就出来了，所以我觉得小说省时间。当然作哪个还要看自己，你可以先两个都做，然后看感觉哪个好，再看分数，当你选定一个后，就坚持做下去，配养感觉，不要听其他人自己认定哪个就是那个，只要感觉一出以后就胸有成竹了
平时习惯选哪个就选哪个，总体估算，实用类文本得分率高，但因人而异。
如果语文积累比较多，对文学题材和命题形式都很了解，可以视两题出题难度，选择文学类文体。如果语文功底比较薄弱平时在90分左右，最好选择实用文体来练习，因为实用文体有比较固定的答题套路，比较好掌握。（实用类出题变态时此话作废）
要看自己平常经常练的是什么，哪个比较熟练。另外，如果是理科生，一般选择实用类的较多，而文科生则会有一些人选择文学类的。实用类的一般应回到文本中找答案。而文学类的就更考验文学功底。文学类的一般都是小说，当然我是理科生，所以有时候会感觉抓不住主旨，这是大忌。而且一般文学类的容易走两种极端，好的特别好，差的也就……实用类的则比较居中，毕竟都是回文本中找答案。但还是看自己适合答哪种。最好先决定下来，在每次考试中都选那一种，这样比较熟练，也就省时，至于高分吗、得看自己了！
1.一般而言，实用类文本阅读题相对好答些，因为题型一般是是选择题，而这种选择题只要看清题目，题文对应，仔细比对（推测题还要依原文推测）就可以答出来。2.个别语言组织能力强文学素养好的答文学类阅读题容易得高分。3.要是学霸，各方面都发展良好，什么题目都好答。4.文学类阅读题答好了，最多是满分（极难），而实用类阅读题很容易得满分，所以，总的来说，实用类阅读题好答些。

7，2016年全国高考语文卷3新课标III作文题目怎么写如何立意审题 问

【作文解析】 整体观之，今年的作文题在形式上延续了新材料作文的趋势，以任务驱动的形式要求考生完成特定语境下的思考并尝试解决问题，标志着语文试题改革的进一步深化;内容上，与2015年当代风采人物评选有所不同，思辨的核心回归语文课堂，探讨传承民族文化的方法路径。这类作文能让真正有思想、能思辨、有底蕴的考生获取高分，但也会使作文思想贫乏、形式僵化的同学面临严峻挑战。　　(1)审题：任务驱动，重视实践能力。 本次作文给出了一个明确的任务，即比较“课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践”三种培养语文素养的途径，要求阐述考生的看法和理由。题目重点在于“比较”二字，考生必须在文章中分别阐述对这三种途径的看法，并表明自己的观点。论证力求一针见血，富有思辨的深度和广度，这样才能在800字的篇幅内驰骋文笔，写出优秀的文章。　　(2)立意：文化精神，重视立意高远。 今年的考题蕴含深刻的文化自觉意识。正如作文题目所言：“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系国家的软实力和文化自觉。”在经济飞速发展的现代社会，快餐文化越来越成为现代中国人的精神食粮，我们应该如何借助教育的力量，进一步深化语文课程的改革，来全面提升国人的文化素养?考生在作文中不应该仅仅探讨课堂、课外、实践这三种途径的具体作用，而应高屋建瓴、立意高远，以国家民族的视野来展开议论，使文章洋溢着积极的实践理念、强烈的时代精神、深刻的文化意识。　　(3)结构：探究思辨，重视思想深刻。　　拿到今年这篇作文，考生首先必须学会辩证地分析问题，继而才能从所给材料中纵深切入：课堂教学、课外大量阅读及社会生活实践在语文素养培养方面的利与弊。　　课堂教学方面，可以谈教师在文化传承、思想启迪、人格感染方面的作用，也可以谈课堂教学的实效性及生动性，但也要注意到课堂的时空有限性会束缚学生获取信息的宽度和广度。　　课外阅读方面，可以探究优秀厚重的文化经典对学生潜移默化的影响，对学生语文素养的深层次全方位渗透，意识到课外阅读的自由性、选择性、有效性及可延续性，但也要注意到课外阅读又具有松散和不可操控等弊端。　　生活实践方面，可以谈生活实践对语言能力的塑造，生活体验对思想人格的砥砺作用，也要注意其转化成为语文素养的间接性和复杂性。考生必须要对关键话题做清晰准确的价值判断，才能把文章的道理阐释得入木三分、令人信服。
小羽因为不断创新，才能够致富；因为诚信，产品的质量好，才使整个产业不至于衰败；因为确立了规范，才使各种伪劣产品减少，促进了整个地区的产业发展。所以立意也可从这三个关键词入手。以下立意可供参考：①诚信乃立人之本。②无规矩不成方圆。③创新改变生活。

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