四年级下册语文生字组词第二课，四年级下册课文第二课生字怎么组词

本文目录一览

1，四年级下册课文第二课生字怎么组词
2，四年级下册第2课生字组词和拼音
3，四年级下册语文第二课生字组词拼音

1，四年级下册课文第二课生字怎么组词

四年级下册课文第二课是《桂林山水》，生字组词如下：1、澜（回澜）（夜澜）（波澜）2、瑕（无瑕）（瑕疵）（玉瑕）3、攀（攀援）（攀谈）（攀登）4、峦（峰峦）（山峦）（峦嶂）5、泰（泰山）（泰然）（安泰）6、骆（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）7、驼（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）8、罗（罗马）（罗列）（罗汉）9、障（障眼法）（障碍）（屏障）10、兀（突兀）（兀自）（兀立）桂林山水赏析：全文按照总——分——总结构描述全文。先概括介绍“桂林山水甲天下”，然后分从水、山、洞三个方面抓住特点，展开描写，最后整体描述桂林山水的美丽。本文伊始采用俗语评价、引用的修辞手法点明文章中心思想，然后引出后文。再写桂林的水和山又分别运用了“总——分”的写法。先把漓江水与大海、西湖作对比，然后运用排比、比喻修辞手法与近到远的顺序，描写了漓江水静、清、绿的三大特点。

四年级下册课文第二课生字怎么组词

2，四年级下册第2课生字组词和拼音

四年级下册第2课生字组词和拼音如下：澜 lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）瑕 xiá（无瑕）（完美无瑕）（白玉微瑕）攀 pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦 luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰 tài（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）骆 luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）驼 tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）罗 luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）障 zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）兀 wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）绵 mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）四年级语文组词技巧分享1、结合文本，让词语意思清晰化，每个词语所生存的环境是所在的课文，对词语的意思，我们不能简单地凭借工具书去理解，而要把词语放到文本当中去理解，引导学生读课文时获得对词语的感悟。常言道：“字不离词，词不离句，句不离篇。”2、对文章关键词语的品析，足可以起到以点带面，牵一“词”而动全“篇”的功效。所以，引导学生理解词语时，要让学生尽可能地从课文的具体语言环境中去揣摩词语的意思，即“联系课文”或“联系上下文”去理解。

四年级下册第2课生字组词和拼音

3，四年级下册语文第二课生字组词拼音

四年级下册语文生字组词拼音参考如下：第1课：亭tíng（凉亭）（亭子）（书亭）（亭亭玉立）潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）络luò（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙ān（谙练）（谙达）（谙记）第2课：澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）绵mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）瑕xiá（无瑕）（完美无瑕）（白玉微瑕）兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）攀pān（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（一叶障目）峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）泰tài（泰山）（泰国）（泰然）（安泰）驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）骆luò（骆驼）（骆驼头）（骆驼皮）第3课：浙zhè（浙河）（浙水）（浙江省）桐tóng（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）臀tún（臀部）稍sh?o（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）蜿wān（蜿转）（蜿蜒）蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）据jù（根据）据说）（据点）（据守）（据了解）源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）

四年级下册语文第二课生字组词拼音