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4，初二数学有哪些好的辅导书

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初二数学补习 去精锐教育不错的，老师很专业，收费也比较公道，课程很丰富。 初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难后，就凸现出来。具体的费用等情况每个时间段都可能不一样，具体还是打电话问问清楚好，电话帮你找来了，自己问问吧~杭州精锐教育【下城区】凤起路学习中心一一一一400 8105 006转1456延安路学习中心一一一一400 8105 006转1457【拱墅区】湖墅路学习中心一一一一400 8105 006转1452【上城区】解放路学习中心一一一一400 8105 006转1459庆春路学习中心一一一一400 8105 006转1451【西湖区】教工路学习中心一一一一400 8105 006转1454文二西路学习中心一一一400 8105 006转1450玉古路学习中心一一一一400 8105 006转1455【萧山区】金城路学习中心一一一一400 8105 006转1453新世纪学习中心一一一一400 8105 006转1449【滨江区】星光大道学习中心一一一400 8105 006转1458更多内容欢迎访问：52求学网论坛-全国最具影响力的教育社区

6，初二数学一对一辅导有效方式

把做过的题 ??给老师，老师整理，进行1v1辅导100元/小时
初中数学相比小学数学难度提高了很多，很多刚升入初中的学生，由于不适应，导致数学成绩直线下滑，但是数学又无疑是一个可以拉开差距的重要科目。针对很多学生数学成绩不能提高的情况，老师告诉大家卓越学习前线一对一是怎么辅导学生突破高分瓶颈的。主要方法有以下五点： 一、针对性教学思路。比如讲：老师以朋友的身份，做学生的学习小伙伴；采用3+x教学策略，针对性帮助学生解决思维障碍等。 二、成功上好第一次课。利用：3+x教学、思维导图等方法成功上好第一次课。 三、制定教学计划并严格执行 1、分阶段制定辅导计划 第一阶段，辅导计划是与学校同步巩固为主，以基础为主，提高学生的学习自信心。 第二阶段，继续巩固基础，专题训练，适当拓展提高。 2、坚持执行计划，培养学习习惯 每次坚持课前诊查，课中精准导学，课末限时训练，全面展示，最后用思维导图梳理知识结构图，课后完成作业。 3、定期检测 在学习中，及时对学生的学习情况进行检测这是一个很重要的过程。同时还能避免学生边学边忘的弊端。 四、总结分析 对于如何提高一个学生的数学成绩，卓越一对一老师觉得离不开以下几点： 1、教师的充分备课。备课除了备知识点、备内容外，还要备学生，根据不同学生的学习特点，做到有针对性地备课。 2、双方地位的平等性。在一对一教学模式中，师生关系的融洽非常重要。如果让学生喜欢上你的课，那么学生的成绩自然会提升得很明显。 3、持之以恒，培养学习习惯。在一对一的课堂中，培养学生的良好习惯很重要，但是习惯的养成是离不开老师持之以恒的监督的。

7，如何给孩子辅导初二的数学

对于初学孩子数学不好怎么办？我们该如何进行辅导初二孩子的数学呢？大家可以从预习-听课-复习-作业等相关方法进行辅导！学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情，而且还要有科学的学习方法，才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知，学习方法既受课堂教学的制约，又具有自身的一些特点。所以，我们一方面提出与课堂教学相配合的学习方法，另一方面又根据数学学习的自身特点，概括出一些特殊的学习方法。预习、听课、复习、作业的方法与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。 1、预习的方法预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。 2、听课的方法听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。 听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学习数学思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。 3、复习的方法复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。 4、作业的方法数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
要分情况的 首先，如果学生基础比较差，那么很简单，弄点每课一练之类的基础性联系册，让她每天做做就行了。 如果学生基础比较好，成绩ok，那么就不能这么教了，你可以弄点初二奥数之类的，再结合他们学的知识把题选难的给他畅抚扳幌殖呵帮童爆阔做，反正网上资料比较多啦，你就慢慢选啦

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