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1,小学语文六年级教案

http://www.ebuysoft.net/list.asp?ProdId=G0050006 这有,是哪个地方请说清楚! http://yuandingwang.cn/kejian/sort01/sort047/list47_1.html

小学语文六年级教案

2,小学六年级语文上册教案

给你一个网址吧,上面有很全的六年级下期的教案设计,不过是西师版的哟!希望能够帮到你。http://dfxx.30edu.com/news/34c35d2c-7c2d-45af-9592-07324fa2fbe0/7054699e-d93b-428d-be13-6fa583d42ac3.htm

小学六年级语文上册教案

3,人教版语文六年级上册第十六课写作手法

运用了叙事。环境描写。语言描写。倒叙。插叙。比喻。拟人。动作描写。就这些吧。。 没有别的了,我不知道现在6年级的课文变成什么样了,要是结局凡卡死了的话,还会有别的描写。。。
使用了联想的方法 比喻,拟人 比喻,拟人,排比,联想,想象,情景交融、咏物抒情 想象和联想,比喻拟人的修辞方法。建议你买一本【教材全解】 .
人教版语文六年级上册第十六课写作手法:我认为是按照倒叙的手法来写的,或者说是记叙的写作手法!不过不太确定,你最好还是再看看别的答案。不过要是为了应付事,我的答案是不错的。。。。
我也读六年级,望采纳!肆虐 参天 险恶 盘踞 治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟

人教版语文六年级上册第十六课写作手法

4,求六年级语文上册全册教案

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5,苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首

22、古诗两首(《冬夜读书示子聿》《观书有感》) 第二课时 一、复习导入1、有感情地朗读。2、背诵古诗。二、学习《观书有感》1、按自学提纲自学古诗。出示投影片:自学提纲:1、读一读,想一想,这首诗描绘了怎样的景象?2、借助字典或联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”等,并说说诗句的意思。3、记下不懂的问题。2、交流自学情况。(1)、配乐范读。边听边思考:这首诗描绘了怎样的景象?(2)学生交流读懂的内容。学生谈对诗句的理解,教师随机指导。重点:准确理解一些词语鉴:镜子。徘徊:在一个地方走来走去,诗中指天光云影映在水塘中闪耀浮动。渠:它,指方塘。如许:如此。理解“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的意思。边读边理解边想象。质疑--------解疑3、有感情地朗读,背诵。(1)看图,听录音,进一步感受诗的意境,想象诗中描绘的景象。(2)学生自由练读。(读中领悟:正像源源不断的活水使池塘变得如些清澈那样,人要不断读书,不断汲取新的知识,才能变得更加聪明)(3)指名读。(4)练习背诵。三、学习本课生字。1、记忆字形;说一说你用什么方法记住“聿”“鉴”“徘徊”这几个字的。2、正确书写:你认为哪个容易写错,给大家提示一下。3、练习书写。四、由学生推荐课外自学的古诗。1、分组互相交流收集的古诗。提示:先读读古诗,说说作者是谁。还可以用自己的话简单说说诗句和意思,最后和大家读一读。2、请二、三名同学当小老师,向全班同学推荐古诗。五、布置作业1、背诵课文。2、默写课文。
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