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1，小学英语电子教案

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小学英语电子教案

2，小学英语教案交通工具模板

(一）热身（二）新授（三）游戏操练、巩固（四）结束
(一）热身（二）新授（三）游戏操练、巩固
你几年级

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3，小学英语教案的写法

备课步骤大致是这样，你可以用英语写的：一、创设情境，导入新课 / 做律动/复习导入二、新授三、巩固练习四、航海拾贝（做练习题）
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什么呀？

小学英语教案的写法

4，小学英语语音教学教案

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。
准备一个微笑就好！ 我觉得一楼的说法特别的好。准备一个微笑，让孩子知道你的爱。准备一个微笑，让别人知道你的自信。主要你想交什么课什么年龄班，

5，小学英语教案如何写还有卷子怎么出比较好

小学教案：1，确定本次课程教学目的；2，围绕教学目的，确认教学模块（单词，课文，听力等）；3，根据教学模块，设置教学方法，例如讲解单词用卡片教授，实物教学等；4，总体检查教案，查缺补漏；5，准备课程需要的教具，资料等。卷子：根据班级情况，以及学生考卷中曾经出现的题型进行编写，编写时，注意简单题目20%中等题目60%难度大题目20%区分，能够看出学生的综合水平。以上为本人拙见，希望有用

6，小学英语6AUnit 5 On the farm教案及其说课稿

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=On+the+farm&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F71、牛津小学英语6A Unit5 On the farm说课稿牛津小学英语6A Unit5 On the farm说课稿一.说教学内容今天我说课的内容是牛津小学英语教材6A Unit5 On the farm的第一课时.这一课时主要学习单词holiday, last, taste,early, pick, before,pull up和句型What(else) did you do…? I…围... 类别：六年级英语说课 大小：13.0 KB 日期：2010-06-25 [查看详细] 2、牛津小学英语6A Unit 5 On the farm 教学设计牛津小学英语6A Unit 5 On the farm 教学设计一、教材依据：《义务教育课程标准实验教科书

7，怎样写好一份小学英语教案

课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上.因此要写得准确.课型是指该节课的讲授类型.初中英语的主要课型有:新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等.不同的课型应用不同的授课方式或方法,只有确定了课型,才能选择有效的素质教育教学方法.　　二、写素质教育教学目标(Teaching Objective)　　素质教育教学目标是教案的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合大纲对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写素质教育目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般3~4个目标为宜.　　三、写素质教育教学的重点(Main Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points)　　素质教育重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口.在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键.　　四、写教具(Teaching Tools)　　五、写素质教育教学过程(Teaching Procedure)　　素质教育教学过程是教案的主要部分.写教学过程主要写以下几方面的内容:　　2. 写知识点和所用时间.写好知识点,教师使用教案时能一目了然,有的放矢.写好所用时间,能使教师从容掌握教学速度,合理安排每个教学环节所需的时间,充分利用课堂时间.　　六、写课堂训练题(Exercises)　　备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等.写出这些题的答案和解题方法.　　七、写课堂小结(Summing-up on Teaching)　　课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识.　　八、写板书设计(Blackboard Designs)　　板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师在课堂上要有计划地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中.避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象.好的板书能使讲课的内容系统化、结构化,有利于学生复习本节课的知识.

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