中班打击乐教案拔萝卜,幼儿园拔萝卜游戏教学反思怎么写啊谁能写出来我看下啊
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-11-18 14:20:20
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1,幼儿园拔萝卜游戏教学反思怎么写啊谁能写出来我看下啊

2,幼儿园打击乐教案怎么写

3,幼儿园舞台剧拔萝卜的教案
幼儿园游戏教案 活动目标: 1、能初步理解故事的内容,熟悉角色的出场顺序。 2、能认真观看大班幼儿表演,并简单模仿拔萝卜动作。 3、让幼儿知道人多力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。 活动准备:幼儿准备:已熟悉拔萝卜的音乐 活动过程: 一、音乐导入,故事《拔萝卜》 二、 ⑴小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) 三、 ⑵这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!” 四、 熟悉角色的出场顺序 五、 (1)老公公种了个大萝卜,他一个人拔的动吗? 六、 (2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问) 七、 讨论表演情节 八、 1、观看表演“拔萝卜”,看后提问:“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔) 九、 2、师进行小结:大萝卜一个人拔不动要大家一起用力拔才能拔出来。
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4,小班律动教案中有拔萝卜拔萝卜拔拔拔的课
小班音乐活动《拔萝卜》[活动目标]1、能安静的倾听音乐,感知生动、有趣的音乐形象.2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演。[活动准备]音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干。[活动设计]一、操作道具引发兴趣:一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特别大(出示道具大萝卜),他一个人能拔动吗?(拔不动)那么怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”二、安静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼。歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲,让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情。四、表演游戏:1、分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)③学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)2.全班幼儿一起表演一次。
5,音乐教案认识打击乐器幼儿
活动目标:儿童网站
1、认识各种打击乐器,并尝试用乐器进行打击乐的活动。
2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
3、乐意与同伴进行打击乐活动。
活动准备:
1、节奏图谱一张
2、指挥棒一根
3、下载音乐《蜜蜂做工》
活动过程:
一、导入部分
教师:“春天来了,好多花都开了,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?”
教师:“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”
二、完整练习拍节奏
1、教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)
2、教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱,如何根据图谱打节拍。
三、使用打击乐器演奏
1、 讲解所要用的打击乐器,并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。
2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式,幼儿练习自己需要演奏的乐段,强调演奏时要看指挥。
3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍
4、交换乐器进行演奏
四、结束部分
教师:让我们一起到外面去采蜜吧。儿童网站
6,中班打击乐春天在说话教案
活动目标: 1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲,2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程: 一、游戏《拉勾勾》 师:小朋友们,大家好,今天我 来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。 师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么! 提问: 师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。 2、欣赏第二遍,边唱边画休止符。 师:它是怎么表现不开心的? 这是什么意思? 师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试? 4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! 师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。 师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧! 三、结束活动师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。
7,中班创意音乐敲击板教案
活动目标 1、感受乐曲情况、诙谐的风格,分别乐曲中的顿音。2、自由创办森林中景物的动作,能利用顿音进行表演游戏。3、体育音乐游戏的快乐,按规则游戏。活动准备 1、鼓、课件2、狼头饰、手偶各一个。活动环节 一、与小鼓游戏、感受空拍1、请幼儿倾听鼓声,与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼?听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。3、与幼儿模仿小动物行进,当鼓声停顿时,幼儿停顿不动。二、找停顿1、欣赏音乐,找出音乐中的停顿出,以点头表示。2、请幼儿说说听完曲子的感受,发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲,以拍手表示空拍。3、教师小结:刚才的乐曲叫《拨弦》,乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍,因为有空拍,刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。三、创编动作、音乐游戏1、听音乐配合课件欣赏故事。2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现?提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。3、说一说森林中有哪些景物?鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如:大树、花、草、石头等。5、鼓励幼儿说说,如果利用刚才那段音乐游戏,老狼会在什么时候回头?回头时应该怎样做才不会被发现?6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏,重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么?为什么会被抓住?应该怎样做才不会被抓住?问问没被抓住的幼儿是不是这样?8、再次游戏,知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。9、教师提示幼儿:音乐停顿时老狼会回头,大家一定把自己装扮成景物不动。10、与幼儿交换角色,幼儿扮演老狼继续游戏。四、经验提升1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼?如何利用音乐来表演?2、讨论结束后按幼儿的意愿,扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。
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中班 打击 打击乐 教案 中班打击乐教案拔萝卜
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