爷爷与小树优秀教案,晨光|玩物壮志:爷爷和小树的故事

在朗读中，学生可以潜移默化地被爷爷care小树的行为所感染，从小养成爱护花草树木的意识,夏天，小树give爷爷shade，让爷爷快乐地度过夏日的酷暑,“爷爷和小树”来自人民教育出版社一年级读者,"爷爷和小树"这段文字以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事:冬天，爷爷。

儿童诗。“爷爷和小树”来自人民教育出版社一年级读者。作者李坤春。人与树的关系有多亲密和谐。课文是用孩子的口吻写的，非常适合孩子大声朗读。在朗读中，学生可以潜移默化地被爷爷 care 小树的行为所感染，从小养成爱护花草树木的意识。本课程的教学重点是识字、写作、理解关键词和练习朗读。

"爷爷和小树"这段文字以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事:冬天，爷爷。夏天，小树give爷爷shade，让爷爷快乐地度过夏日的酷暑。人和树的关系是多么的和谐融洽。通过阅读和学习，让学生明白人与树应该亲密和谐地生活在一起，从而被爷爷 care 小树的行为潜移默化地感染，从小养成爱护花草树木的良好习惯，从而培养学生的环保意识。

"爷爷和小树"教学设计一、学习目标(一)、认识"也"、"可"等十个生词和"父"、"人"等五个部首，会写"不、开" (二)正确、流利地朗读课文，能读出一定的声调。(3)结合上下文理解“御寒衣”和“小绿伞”指的是什么，初步认识人与树的关系，知道人与自然要和谐发展，二、重点难点(1)、激发学生主动识字的兴趣，引导学生发现识字规律。(2)正确、流利地朗读课文，并能读出一定的声调，(3)结合上下文理解“御寒衣”和“小绿伞”指的是什么，初步了解人与树的关系，知道人与自然要和谐发展。(4)能写“不”，有正确的书写姿势，养成良好的书写习惯，学生:1。观察生活环境中的树，画出自己喜欢的树，准备贴出来，2.根据自己的观察，向爸爸妈妈学习人们是如何保护树木的。老师:1，寻找关于树木的信息，和人类讨论各种养护树木的方法。2.制作课。