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1，新课标人教版高一必修一二生物典型题型

我有必修二的，弄必修一的也不难，可是 就5分。。。

新课标人教版高一必修一二生物典型题型

2，高一生物题新课标

1、动物；C；10 2、11；线粒体；能量 3、4、5、6、11 4、5；核糖体；11；线粒体；细胞核；7、8、9、10；DNA 5、3；中心体

高一生物题新课标

3，新课标生物的一道课本习题

个人觉得是。因为不管怎么说，病毒也是有生命的，在一定的条件下市具有活性的。
不是、
不是，病毒虽然是生物，但是是在一定条件下才有活性，光合成不能算它有生命！

新课标生物的一道课本习题

4，生物练习求答案

1.消化终产物：糖——葡萄糖 脂肪——甘油＋脂肪酸 蛋白质——氨基酸代谢终产物：共同产物：CO2＋H2O 蛋白质特有的：尿素 2.（新陈代谢）是生物体进行一切生命活动的基础，是生物与非生物最根本的区别；生物体结构和功能的基本单位都是（细胞）。

5，2017年高考全国卷3生物试卷结构 新课标各题型分值是多少分

试卷满分：150分第一部分　听力(共两节，满分30分)第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)第一节 (共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。第二节 (共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。第三部分　语言知识运用(共两节，满分45分)第一节 完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。第四部分 写作(共两节，满分35分)第一节 短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)第二节 书面表达(满分25分)希望对你有帮助！

6，生物题目答案

1.有一对性状正常的甲夫妇生下了一个患白化病的孩子；另一对正常乙夫妇生下两个孩子肤色均正常，由于老大经常在外面玩耍，肤色要比老二黑。请分析：（1）正常的甲夫妇生下一个患病的孩子，这孩子的变异是由 常染色体隐性基因 决定的，这种变异属于 可遗传变异 。（填“可遗传的变异”或“不可遗传的变异”）（2）乙夫妇的两个孩子肤色的不同是由于 环境 引起的， 并没有发生变化，这种变异属于 不可遗传 。（填“可遗传的变异”或“不可遗传的变异”）2、王雷同学发现一种不知名的花，有紫与粉红两种花色。她将两株紫花移植到自己家，又将这两株植物结出的种子种在了花坛里，结果发现开出的花中有12朵为粉红色，36朵为紫色。若以A代表显性基因，a代表隐性基因；而且这种植物花色的遗传遵循遗传规律。则：（1）根据实验结果，可确定由显性基因控制的性状为（ A ）A.紫色 B.粉红色 C.紫色和粉红色 D.不确定.(2)后代开紫花植物的基因可能是____AA或Aa__________,开粉红花植物的基因可能是___aa________(有可能的都要写出)，根据遗传规律，后代紫花与粉红花的比例是 3；1 。(3)王雷移植的两株开紫花植物的基因是______Aa_________________。3．假如你是某生物小组的一员，正在和同学们一起探究花生果实大小的变异。小华说：“怎样区分大花生和小花生呢？你对此问题作出的假设是 大花生显性，小花生隐性（自己组织语言） 。小组制定计划如下：准备30粒大花生和30粒小花生，用直尺和三角板测量出 其长度 和宽度 。记录下来，绘制出曲线图，并计算出大小花生的 质量 进行比较。你认为把大花生的种子种到贫瘠的土壤中，果实将会 变小 ，把小花生种到肥沃的土壤中，果实将会 不变 。四、判断题（下列说法对的在括号内打√，错误的打×）（每题1分，共5分）1、 李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ X）2、 同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ X ）3、 脊椎动物进化的大致历程是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类（ 对 ）4、 一对双眼皮的夫妇可能生出一个单眼皮的孩子。（对 ）5、 现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命。（ 对 ）
白光

7，2013年高考新课标1卷生物31题真题有问题吗

1、全国各大网站都有不同版本的2013年高考新课标1卷，生物31题真题是否问题要看你查询的试卷是不是正宗版本，如果是官方真题，就没有问题。2、该题试题及解析如下：31．（10分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这一相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该植物的一个紫花品系选育出5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答问题：（1）假如上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别是A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为 ；上述5个白花品系之一的基因型可能为 （写出一种基因型即可）。（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：①该实验的思路： 。②预期实验结果和结论 。答案：（1）AABBCCDDEEFFGGHH，aaBBCCDDEEFFGGHH或其他（2） ① 用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色 ②在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是由新的等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的后代为白花，则说明该白花植株属于这5个白花品系之一。解析：该题主要是从考查科学方法“假说-演绎法”，考点是考试说明中的“基因与性状的关系”，要求掌握的程度是Ⅱ。知识内容详见人教版教材生物必修2遗传与进化第1章“孟德尔的豌豆杂交实验”。此题要求的能力主要是理解能力，通过分析紫花和白花受多对等位基因控制的遗传特点，运用假说-演绎法方法，推断白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是属于原有5个白花品系之一。这是一道多对等位基因控制一对相对性状的遗传题，该题中植物花的颜色紫色（显性）和白色（隐性）这一相对性状就受8对等位基因控制。题中涉及3个品种：1个紫花品系，5个基因型不同的白花品系，1株白花植株；3个品种之间的关系：5个基因型不同的白花品系为紫花品系的后代，1株白花植株也为紫花品系的后代。问题：1．紫花品系和5个基因型不同的白花品系的基因型分别是什么？2．白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个？解决问题1的思路在于，从题中“某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花”条件来看，可以判断白花植株是由紫花品系基因突变产生的，因此紫花品系为显性纯合子，基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。同理5个白花品系也只能由显性纯合子紫花品系基因突变产生，5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，因此，5个白花品系的基因型为aaBBCCDDEEFFGGHH、AAbbCCDDEEFFGGHH、AABBccDDEEFFGGHH、AABBCCddEEFFGGHH、AABBCCDDeeFFGGHH、AABBCCDDEEffGGHH、AABBCCDDEEFFggHH、AABBCCDDEEFFGGhh等8种里面的5种。解决问题2的思路在于,首先要明确白花植株是由紫花品系的8对等位基因中的1对等位基因突变产生的，新的等位基因是指不同于5个白花品系的基因。如果选择显性纯合子紫花品系与白花植物杂交，后代只有1种全为紫花。所以只有选择上述5个白花品系与白花植物后代杂交，在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是由新的等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的后代为白花，则说明该白花植株属于这5个白花品系之一。
书店里有

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