小学生数学作业，小学数学作业题

本文目录一览

1，小学数学作业题
2，小学生数学作业要求是什么
3，小学数学作业题
4，一年级数学课堂作业怎么布置
5，小学数学作业
6，小学数学作业寒假怎么布置
7，小学数学作业题
8，小学数学作业题
9，小学数学作业
10，小学数学作业

1，小学数学作业题

(1/4+3/4)*2=2 (33+33)*1/3=22

1 4分之1 7 1 3

小学数学作业题

2，小学生数学作业要求是什么

1、数学科作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂。2、数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好。3、数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。4、横式竖式演算，如果算式较短，、可在纸页中央先画一竖线隔开，分两边书写。每题所占行数(包括空白)要相同，不得参差不齐，题与题之间空一行。5、数学科作业，一律要求学生抄写题目，抄明题号及要求，特别是应用题题目要求抄写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，这样有利于学生边抄题边思考，提高解题水平。其演算式的书写要略低于题目，并且一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。 6、脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并对齐。 7、数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题订正要写在老师批改处隔开一行，并注明“订正"两字。若做下一次作业应再隔开两行再写。8、1—2年级作业要求用铅笔书写，3—4年级作业要求用珠笔书写，5—6年级作业要求用钢笔书写，当天作业当天完成，作业本封面要求写清科目、班级、姓名外，不得乱涂乱写。9、数学科作业可分成两类，第一类是课堂作业，第二类是课外家庭作用，课堂作业可老师当堂抽查批改，亦可集体订正，学生自己批改。课外家庭作业要求全收全改。10、数学科任老师作业批改要求认真、负责，对书写潦草，错题较严重的学生一律要求重做，没按要求的格式书写

小学生数学作业要求是什么

3，小学数学作业题

1.704 2.设乙为X 1.2X-5=X+5 x=50 3.设乙X 1.2X=X+5 X=25 4.设石头X X+5.5=2*2*15/10 X=0.5

1、 704 2、 60、50 3、 30、25 4、0.5

小学数学作业题

4，一年级数学课堂作业怎么布置

1、布置趣味性作业，不要布置重复性的作业小学生对数学的迷恋往往是以兴趣开始的，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的体验中产生新的兴趣，推动数学学习不断取得成功，但数学的抽象性和严密性往往使他们感到枯燥乏味，要使学生在数学学习活动中体会到数学是那么生动、有趣、富有魅力。强化数学作业的趣味性十分重要，应尽量把作业中的数学知识编成故事、谜语、童话、游戏等形式，使学生一看作业的内容就来劲，就跃跃欲试，使学生把作业看作是没有负担的学习，乐在其中。2、布置多样性的作业，数学作业防止单一化不分层次的作业形式显然不能满足不同学生的作业需要，不利于学生的个性发展。因此，教师要改变作业单一化的弊端。在布置作业时，应该从学生的实际出发，遵循“下要保底，上不封顶”与“保基础、求发展”的原则布置作业，能让不同层次的学生各尽所能都有所获，都在不同程度地享受着成功的体验，例如：计算题作业是由数字与运算符号构成的抽象枯燥的作业，学生计算时容易产生烦燥的情绪，因此注重作业形式多样化，激发学生计算兴趣。比如视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、对抗赛、接力赛等形式，使学生有更广阔的发展空间。因此注重作业形式多样化，激发学生计算兴趣。比如视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、对抗赛、接力赛等形式，使学生有更广阔的发展空间。3、布置开放性作业，激发学生的创新意识学生完成数学作业也是一种数学活动，面向未来的数学教学，应当从守成型向创新型转化，当然，重现式的数学作业布置仍然是需要的，因为它符合了学生学习数学的认知规律。有助于语言材料的记忆、积累。但是在优化重现式作业的同时，更多地布置一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的开放性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。小学生学习建议阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

5，小学数学作业

是20×12-(20-2)×(12-2)= 60平方米，谢谢！

应该是：铺上小路后面积为22*14=308平方米没铺路前：20*12=240平方米所以小路的面积为308-240=68平方米

（1*12+1*20+1*1*2）*2=68平方米

6，小学数学作业寒假怎么布置

寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由二门到三门组成（语文、数学、英语），中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。以下是整理的《一年级小学生寒假数学作业布置》一年级小学生寒假数学作业布置篇一　　活动一：口算训练　　一、活动目的：　　能正确、熟练地计算20以内的加减法。　　二、活动前期准备：　　家长每天准备80道口算题。10以内加减法20道；十几加几、十几减几20道；20以内进位加法20道；连加、连减、加减混合20道。　　三、活动程序：　　1、对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。　　2、下学期开学后，根据测试结果颁发“南门小学一年级口算能力等级证书”。　　在6分钟内做对75-80道——“口算小能手”　　在6分钟内做对66-74道——“口算三级”　　在6分钟内做对58-65道——“口算二级”　　在6分钟内做对42-57道——“口算一级”　　活动二：说给大家听　　一、活动目的：　　1、通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……　　2、能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。　　3、通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。　　二、活动前期准备：　　全家福照片、自己画的一张画或图片三、活动程序：　　1、开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。　　如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻”、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。　　又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。　　2、将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）　　活动三：小小设计师　　一、活动目的：　　1、通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。　　2、拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。　　二、活动前期准备：　　形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。　　三、活动的程序：　　1、每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。　　2、请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出4个问题并列式计算。　　物体形状长方体正方体圆柱球　　数量　　活动四：××的一天　　一、活动目的：　　1、通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半的认读。　　2、在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。　　二、活动前期准备：　　制作一个钟面。　　三、活动的程序：　　选择一位观察对象（可以是自己家人或要好的小伙伴），调查了解他一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在16开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半。

7，小学数学作业题

设工程量为1 则甲的效率为1/10 乙的效率为5/6除以10得1/12 (1- (1/12+1/10)乘以3)除以1/10 等于4.5时

设总工程量为A，则甲的效率为A/10，乙的效率为A/10*5/6=A/12,则由题：时间=（A-(A/10+A/12)*3)除以A/10=9/2（小时）！

4.5小时

8，小学数学作业题

(200-1)(200+1) 平方差公式 =2002-1 =40000-1 =39999

（200-1）X（200+1）=2002-12=40000-1=39999

（200-1）×（200+1）=40000-1=39999

=(200-1)×201 =200×201-201 =40200-201 =39999

(200-1)(200+1)=200平方-1平方

9，小学数学作业

一块正方形砖是：2×2=4 平方分米长：1×37=37 平方米长需：37 平方米=3700 平方分米 3700÷4=925 块宽：1×25=25 平方米=2500 平方分米宽需：2500÷4=625 块中间：1×1=1 平方米=100 平方分米 100÷4=25 块和：925＋625-25=1550-25=1525 块答；

12×18=216平方米 216平方米=21600平方分米 2×2=4平方分米 21600÷4=5400块 5400×4=21600块

37-1)÷2=18米（25-1）÷2=12米1812=216平方米 2分米=0.2米 0.2×0.2=0.04平方米 216÷0.04=5400块