本文目录一览

1，电子教案的格式是文字和表格都可以吗

可以！！！表格需要另存，不能和文字混合！！！

电子教案的格式是文字和表格都可以吗

2，教学设计的书写格式有多种概括起来分为什么什么什么三大类三种

1、教学设计应能全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。2、教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分。文稿统一用A4纸打印，左侧装订（两枚），有封面的一份，封面和标题字体为黑体2号，正文字体为宋体小4号字，正文内不能出现单位、姓名等信息。3、设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。

教学设计的书写格式有多种概括起来分为什么什么什么三大类三种

3，写教学设计一般用几号字体

没有要求啊，几号都行。但是一般都用小四吧
一般用得是五号

写教学设计一般用几号字体

4，教学能力大赛教案如何进行排版美化

教学能力比赛是全国职业院校技能大赛的重要组成部分，是教师展现教学能力的重要的舞台。教学实施报告PPT是不可或缺的参赛材料，所以对于教学实施报告PPT的美化至关重要。具体的美化技巧如下：一、字体格式的设置：PPT中各类标题和正文字体格式要设置统一，不同等级的标题要有区分度，通常顶部标题>正文标题>正文内容；二、图标和图片的格式设置：要根据PPT风格选择同一图标/图片风格，同类型的图片或图标的高度和宽度设置要一致；三、页面布局：正文内容能用图，不用表，能用表，不用字，尤其是逻辑原理尽量使用逻辑图呈现这样更加直观；四、色调搭配：要选择合适的配色，不仅要在内容上形成区分度，还要在整体的色调搭配上显得协调，增强观感。

5，文字稿本的文字稿本的格式

1. 讲稿式。讲稿式稿本不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词。至于画面，在一般情况不作任何标明，都是教师的形象与教态，在需用其它图像在屏幕上代替教师形象时， 才在相应的解说词上作出说明。比如，在某段讲解词需配合板书， 在某段讲解词需插入某些图表、固定图像或活动图像等。讲稿式的文字稿本是最简单、最容易编写的一种，但它只适用于讲授型的电视教材。2. 图解式。在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。由于这种格式对写作者的美术能力要求较高，所以一般较少用。3. 声画式。声画式的文字稿本较为复杂，也是较难掌 握写作方法的一种，但它适用于能充分发挥电视手段长处的图解型、戏剧型或综合型电视教材。所以这种格式文字稿本的编写是我们学习的重点。声画式文字稿本中又有三种不同的写作形式，但电视教材文字稿本大多数是采用画面和解说分开左右两边写这一种写作形式。

6，教学教案怎么写

教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。（一）文字叙述式这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。（二）表格式这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。“ 二、教案的主要内容”教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必具有固定的形式，下面课代表就来谈谈教案的各模块具体该怎么写。（一）基本内容1.课题（说明本课名称）。2.教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。3.课型（说明属新授课，还是复习课）。4.课时（说明属第几课时）。5.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。6.教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。7.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）8.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。9.作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。10.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。（二）教学过程的步骤在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。1.导入新课（1）设计应新颖活泼、精当概括。（2）怎样进行，复习哪些内容？（3）提问哪些学生，需用多少时间等。2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师该怎么教、学生该怎么学？详细步骤安排，需用时间。3.巩固练习（1）练习要设计精巧、有层次、有坡度、有密度。（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间。4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间。5.作业安排（1）布置哪些内容？要考虑知识拓展性、能力性。（2）需不需要提示或解释。“ 三、教案的主要作用 ”（一）教案是教学活动的依据写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。（二）教案有利于教学水平的提高在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。

7，如何利用PowerPoint来制作汉字书写笔画顺序演示教案

高深的方法我不会.我有笨方法,仅供参考.第一,取得特定字的楷书图案.第二,放大该字体.用截屏获取该字体的图片,根据笔画数,复制相应个数的图片.第三,使用绘图板,倒着擦白笔画.第四,按照顺序放进powerpoint.GameOver.如果你觉得这个方法不高端,还可以:学习编程基础,学习API函数,编写代码,获取字体的像素点,令像素点按照预定的顺序输出,记录输出过程,将输出过程保存为动画片段.然后在powerpoint引用动画.还有第三种方法:寻找一款手写输入法,配置相应的手写板,要求是能体现书写轨迹的.使用windows自带的屏幕录制功能,录制下书写过程,用相应的视频编辑软件,截取书写区域,用相应的软件,将截取内容转化为动态图片(具体叫什么格式我不清楚).将动态图片复制到powerpoint.GameOver.第五种方法是:利用百度,搜索相应字的书写顺序,录下来......这里涉及到知识产权;有可能构成违法.第六种方法,利用动画编辑软件,指定书写画帧.
这个好像不方便，有现成的单个汉字的书写笔顺的swf动画，需要的请留邮箱。
您可以使用一个动画效果：擦除。
你可以用adobe aftereffects制作，flash，photoshop等, powerpoint只能做出逐个书写的，而非比划顺序的，而且很不好。更不会做成视频格式啦
您可以使用一个动画效果:擦除。

8，教案编写的基本要求急在线等高分待教

《教案》编写基本要求一,教案编写的原则1,教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施.一般包括班级,学科名称,课时的教学目的,课程的类型,课程的进程(包括教学内容,教学方法,时间分配,作业,师生活动设计),教具等.2,编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师个性,特点和才华,编写出具有自身特色的教案.3,教案既不同于教学大纲,也不等同于讲稿(或讲课提纲).教学大纲是对课程的总体要求,而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架.讲稿(或讲课提纲)是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词,要求充分考虑如何实现教案中所要求达到的预期的教学目的和效果.4,教案在编写好之后,只要教学大纲没有修订,且教案编写又比较适当,并不需要每学期都重新编写,只需根据每学期教学和相应调整;而讲稿(或讲课提纲)则应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况,进行一些必要的更新和修改.二,教案编写的形式和内容1,课程名称,适用专业,年级,学年,学期,任课老师,编写时间.2,教案可大可小,或详或略.建议首先以章为单位编写教案,然后再按一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元授课教案.3,每门课程的教案除了在首页对该门课程的总体要求按格式撰写(或制作)外,对该门课程中的每一个章节都要附首页,按照首页的格式要求撰写(或制作).教案书写严谨科学,字体规范.三,每章教案编写的具体内容1,本章教学目标的基本要求;2,本章各节教学内容(列出节名)及学时分配;3,本章教学内容和重点和难点;4,本章教学内容的深化和拓宽;5,本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题;6,本章的主要参考书目;7,本章的思考题和习题等.四,每一课时单元授课教案编写的具体内容1,本单元教学内容(具体到知识点);2,本单元的教学方式(手段);3,本单元师生活动设计;4,本单元的讲课提纲,板书设计(或电子教案);5,本单元的作业布置等.五,由于课程类别,教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架必须包含上述主要内容.
没看懂什么意思？

9，急求字体设计课教案

教学分析: 1.教学内容分析：变体美术字生动和趣味性强，装饰效果好 2.学生情况分析：在教学中应从身边的例子出发讲述方法，培养学生的再造想象力。 教学目标: 1、知识与技能、过程与方法：学习字体变化及版面设计，提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。 2、情感态度和价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学重点、难点：了解变体美术字的类型和特点，学习变体美术字的书写方法及笔画变化。 教学方法：讨论法、比较法、演示法、多媒体辅助教学 教学流程 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图 一、组织教学 二、讲授新课 三、教师示范 四、小组竞赛 五、作业展示 对比黑宋体和变体美术字特点： 黑宋体：庄严严肃 变体：活泼多变 变体美术字的特点： 1、字体变化 2、连接变化 3、立体化 4、形象化 5、笔画变化 提问：书写变化美术字要求：易认（副笔变化） 总结变体美术字的特点 学生试分类 学生在规定时间内完成展示 多媒体运用 课件运用 激发起学生对学习变体美术字的兴趣。 学生通过观察总结出变体美术字的变化特点 小组合作更好的将课堂内容运用到实践中。 通过扎实的美术字学习为板报设计打下良好的基础。 　 　 　 　 　 　 　 　

10，在电脑上怎样编写简谱五线谱教案

以下仅供参考哦 1、调号的输入 　　对于调号（如1=F）这个比较简单，直接输入就成了。 　　2、节拍的输入 　　对于节拍（如四四拍），最好用域来输入：按下“Ctrl+F9”组合键，输入一个域记号（{}），然后在域记号中间输入下列域代码：EQ \F(4,4)，输入完成后，按一下“Alt+F9”组合键，节拍就显示出来了。 　　注意：上述域名称“EQ”与后面的域代码“\F(4,4)”之间需要有一个空格。 　　3、音符的输入 　　对于多（1）、来（2）、米（3）、发（4）、梭（5）、拉（6）、西（7）这7个音符，可以用键盘上的数字键直接输入。 　　4、长短音符的输入 　　“全音符”和“二分音符”用音符加减号输入；“四分音符”直接输入；“八分音符”和“十六分音符”，先输入普通的音符，然后分别选中相应的音符，再按“格式”工具栏上的“下划线”按钮右侧的下拉按钮，选中“单下划线”或“双下划线”即可。 　　注意：如果需要输入“三十二分音符”，可以用“双下划线”加划一短线的形式组成。 　　5、装饰音的输入 　　“装饰音”看起来就像上标一样：按下“Ctrl+Shift+=”组合键，切换到上标输入状态，输入“装饰音”后，再按一次“Ctrl+Shift+=”组合键，切换到正常输入状态下。 　　执行“视图→工具栏→绘图”命令，展开“绘图”工具栏（如图2），然后进行下列操作。 　　6、高音点的输入 　　单击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮，然后在文档中拖拉出一个椭圆。 　　选中该椭圆，执行“格式→自选图形”命令，打开“设置自选图形格式”对话框（如图3），在“颜色和线条”标签中，将“填充颜色”设置为“黑色”，在“大小”标签中，将“高度”和“宽度”均设置为1mm，在“版式”标签中，选中“浮于文字上方”选项，确定返回。 　　将上述小黑点移至相应的音符上方，完成高音点的输入。 　　注意：在进行图形定位时，在按住Alt键的同时，用鼠标移动，或者在按住Ctrl键的同时，用方向键移动，都可以实现对图形对象的微量移动效果。 　　7、低音点的输入 　　输入普通音符，选中该音符，执行“格式→字体”命令，打开“字体”对话框（如图4），在“字体”标签中，按“着重号”右侧的下拉按钮，选中“着重号”，确定返回即可。 　　8、连音线的输入 　　单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选“线条→曲线”选项，然后在编辑区中拖拉出一个水平等腰三角形形状后，调整好大小，再设置成“浮于文字上”版式，定位到相应的音符上即可。 　　注意：如果需要输入多个高音点、低音点和连音线，可以采取复制的方法进行。 　　9、小节线的输入 　　单击“绘图”工具栏上的“直线”按钮，然后在按住“Shift”键的同时，画出一条竖线，设置为“浮于文字上”版式后，移动到相应的位置上就行了。 　　注意：用“Shift+|”组合键，也可以输入比较规范的小节线。 　　10、反复标记的输入 　　用两个“高音点”加两条竖线（其中一条竖线，请在“设置自选图形格式”对话框中，将其加粗一点），排列好后，在按住“Shift”键的同时，单击相应的图形，同时选中他们，并右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“组合|组合”选项，将他们组合成一个整体（方便整体移动），然后设置为“浮于文字上”版式，并定位到相应的位置上。 　　注意：上述内容是制作简谱的基本内容，如果需要其它特殊符号，可以利用“绘图”工具进行描绘。

文章TAG：教案的字体格式教案  字体  字体格式  
下一篇