小学五年级数学小数乘小学教案,从除数到小数（一）:从零开始

除法器是小数:(1)除法器是小数，先将除数的小数点移动，使之成为整数,(2)将一个数乘以小数,先根据整数相乘计算乘积，然后点击小数；2.乘积的小数位数等于因子的小数位数；3.当小数点时，看因子中小数点的总数，从乘积的右边数点数，指向小数点；4.点击小数后，如果小数的末尾有一个零，根据“-2/”的性质，可以去掉末尾的零。

计算小数: 1的乘法时。先根据整数相乘计算乘积，然后点击小数；2.乘积的小数位数等于因子的小数位数；3.当小数点时，看因子中小数点的总数，从乘积的右边数点数，指向小数点；4.点击小数后，如果小数的末尾有一个零，根据“-2/”的性质，可以去掉末尾的零。

小数与整数相乘的意义完全类似于整数乘法，是求几个相似加数之和的简便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的百分之几、百分之几、千分之几...是整数乘法意义的延伸，所以是后面学习分数乘法意义的基础。小数乘以整数和一个数乘以小数的计算规则，都是由因子与乘积的修正定律推导出来的。明确计算规则可以防止小数积点位置的错误。准确定义小数的含义和计算规则是本节的重点，也是准确运用估算法检验小数乘法的基础。所以求产品的相似值是以求小数的相似值为基础的，但新的东西在于联合实际，无原则地取相似值，让学生找到数学知识与生活现实的详细讨论，也培养学生阐述具体话题的能力。

五年level 1数学小数乘法注意事项:(1)计算:根据整数乘法定律计算。(先展开小数10的n次方)(2)看:两个因子中有多少个小数呢？(3)数量:从产品末尾数几个就行了，(4)点:点小数点；位数不够的，前面补0。(5) Go:去掉小数末尾的0，能简化的就应该简化。扩展数据:乘法:求两个数乘积的运算，乘法的意义:(1)一个数乘以一个整数是求几个相同的加数之和的简单运算。(2)将一个数乘以小数，这个数的十分之几，百分之几，千分之几你要去找？？多少钱。(3)一个数乘以一个分数，就是求这个数的分数是多少，除法器是小数: (1)除法器是小数，先将除数的小数点移动，使之成为整数。(2)除数的小数点右移几位，被除数的小数点也右移几位(如果位数不够，被除数末尾加0)，(3)然后按照小数除以整数除数计算。