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1，三年级上册英语手抄报怎么做

用八开纸，找一些英语小短文抄上，在画一些画就ok了，o(∩_∩)o~
额 看看报纸

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2，怎么做英语手抄三年级简单

英语最好不要单独背单词，通过一篇文章，句子，故事来回的看，你看完100本英语书之后你的词汇量就摇摇领先了，如果是孩子还是一步一个脚印跟上脚步就行

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3，小学英语绘本怎么写

亲，您的答案如下： 1.封面画出想写的英语故事和名字，2、一页画一幅关于故事内容的画，并写上英文（也可写上翻译··中文） 如果您觉得好请将我设为采纳，谢谢O(∩_∩)O谢谢！

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4，适合小学3年级的英语绘本都有哪些

小王子！！既是世界名著又是很有爱的绘本呢~ The Snowman 雪人也很有爱 建议您还可以给孩子看一些童话的英文版本 其实原版英语绘本的话国内引进的并不多，您还可以结合一些英语动画激发兴趣~
多的很

5，小学五年级英语绘本怎么做谢谢 求步骤

he hadseen earlier from inside the museum. It
亲，您的答案如下： 1.封面画出想写的英语故事和名字，2、一页画一幅关于故事内容的画，并写上英文（也可写上翻译··中文） 如果您觉得好请将我设为采纳，谢谢o(∩_∩)o谢谢！
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上网上查
画

6，用英语我的一家绘本怎么做

绘本:顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。 英语绘本:绘本故事为主体，通过英语会话方式表现，从符合幼儿生活经验的选题出发，在阅读的同时，丰富生活知识、提高社会价值和道德判断并通过情景式体验逐渐拥有更为宽广的思考力。
有关很多妈妈提到孩子排斥英语故事，这点我们家也经历过。这是一个很正常的现象，毕竟是要孩子接受她不理解的新事物。我是这么处理的。1.收起所有的中文书. 我之前提过，三岁前女儿已经养成良好的亲子阅读习惯，睡觉前每天一定要听故事的。我告诉她现在只有英语绘本故事了，妈妈可以不读，咋们一起看书，你来看图说故事给妈妈听。女儿很乐意这么做。2.白天我就自己朗读自己看书，自说自话。当妈的都知道，孩子对妈妈做的事总是很感兴趣，总是有样学样。慢慢的孩子就过来一起听英文绘本故事啦。 看似轻描淡写的讲述，当时也是绞尽脑汁 ，连哄带骗，斗智斗勇啊……

7，怎么开展英语绘本阅读

随着小学英语课程的普及，小学英语教学越来越受到重视。作为小学英语教学重要一环的阅读教学，也一直是学者、教师们研究的焦点之一。阅读在听、说读、写四项技能中占有重要地位!2011年新版英语课程标准对小学英语教学的阅读目标也提出了明确的要求。但是, 在当前的小学英语教学中, 侧重听与说的训练而忽视阅读教学的现象普遍存在。实际上, 小学生从学英语的第一天起就开始了他们的英语阅读经历。如果在此阶段适当地开展阅读教学, 对巩固学生已学的单词和句型, 增强其语感, 以及激发其学习英语的兴趣都具有重要意义。那么, 如何在小学阶段开展阅读教学呢？笔者认为，英语绘本阅读是一种适合小学初学英语者开展英语阅读教学的有效方法。 英语绘本，有的研究者称之为“English Picture Book"，也有的称之为“Big Book"(。虽然叫法各异，但综合他们的研究来看，英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。英语绘本丰富的色彩和多样化的构图可以吸引孩子的注意力。其中的图片可以帮助学生理解问题，弥补其在词汇和语法知识方面所受到的限制。其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。绘本阅读已成为国外儿童开展早期阅读活动的主要方式。 二、绘本阅读的意义 1.在题材和内容上具有多元化的特点，贴近学生的生活经验，且兼具知识性与趣味性。有助于拓宽学生的知识视野，丰富学生的生活经验，促进学生认知能力的发展。 2.在语言结构方面，大多数英语绘本中都具有非常明显的重复性和累积性的特点。其重复性表现为:或是反复性的语句，或是替换性的描述;或是续接性的陈述，或是重复性问句。 其累积性则表现为:通常以一个简单的句子作为故事的起点，然后在下一页的叙述之前先重述前一页的内容，然后再增加新的语句。以这种渐进的方式累加词句更利于学生理解和接受。 3.在语言特色方面，英语绘本为学生提供了丰富而真实的语料，所使用的语言简洁、明了。除了在英语能力提升方面的作用，英语绘本还具有培养文化意识、发展儿童的想象力、促进情感表达、实施品德教育、增强社会适应力等许多附加的功能和价值。英语绘本的上述特点，加上教师精彩的讲述，能刺激学生的视觉、听觉，并引发其好奇心，增强其学习动机。使英语学习对学生来说更具吸引力和现实意义。 三、如何开展绘本阅读 ，英语绘本的选择取向 由于所学的词汇不多，老师在选择英语绘本故事书时，除了考虑学生的语言程度及心智成熟度外，还有以下几个问题必须要考虑: 关于图画故事的主题和情节 ，多选择学生耳熟能详的故事。一般的传统童话故事，例如:The Three Bears, Monkeys and Hats等，大部分学生已非常熟悉其故事情节，对于学生来说更据有吸引力，通过图画书中的英语描述后，学生可以更容易融入故事中。
随着小学英语课程的普及，小学英语教学越来越受到重视。

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