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1，英语单词怎么读

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拼音标

英语单词怎么读

2，有没有什么软件教英语单词如何拼读的

教单词拼读的学习软件比如阿卡索外教网。这款软件最大的特点就是母语环境，他的教学方式一种无意识的，在于耳濡目染，相当于直接给学员营造一个纯英语的环境，单词学习并不枯燥。点击领取免费外教一对一试课：【免费领取，外教一对一精品课程】课均不到20元，让孩子跟着外教学习专业英语！在所有英语软件中，阿卡索外教网功能是非常全面的。不仅有专业外教，给孩子纯正的英语环境，还有课后辅导老师，定时沟通孩子的复习情况和提高情况，关键是价格也不贵，不到20元就可以跟外教一对一学英语了！现在咱家推出了价值388元的试听课，大家感兴趣的可以点击上述蓝字进行试听。不知道如何选择英语机构，可以百度咨询“阿卡索vivi老师”；如果想下载免费英语资源，可以百度搜索“阿卡索官网论坛”。

有没有什么软件教英语单词如何拼读的

3，英语单词怎么读

根据音标来读，首先可以先学习一些基本元音辅音的读法这样就可用看懂音标了eg: word[w??d] 这里就是这个单词的读音
那首先当然要学好音标，知道怎么拼，其实不难，跟拼音差不多。注意上下标的重读符号后面的音节要重读。到了会看音标后，就注意常用音标的发音字母规律，这样就可以做到见单词就会读。例如tion之前的元音字母都发本来的读音，ph发【f】等等，用心学习吧，英语作为一门语言不会太难。
哪个单词？

英语单词怎么读

4，英语单词怎么拼读啊

音标是基础，就像汉字的拼音一样，既然你会读音标了，那怎么可能不会拼读单词！只能说明你没有把音标背熟或者音标的发音不准确！比如我现在看到一个比较复杂的生词就基本能知道该怎么读，应为我刚学英语的时候是把音标学好了的！
有的英语词根相同，有专门的书介绍到词根，有的单词长的相似或者是复合了两个单词的，你一看就知道。记单词的话有的书会有联想+记忆法，看多了你自己就知道怎样记最适合你自己了。
因为英语单词中的字母发音有时并不按常理和规律你会慢慢发现，英语单词的读音，目的在于熟悉音标在单词中的发音然后就可以去背一些较有难度的单词了，其起源都是罗马字母。都是一个源头出来的，这个单词就拼出来了，关键就是pronunciation(发音)然后在这基础之上去背一些较简单的单词，和汉语拼音有异曲同工之妙，w和d的发音和汉语拼音差不多，u发“阿”。举个例子：frustrate里、特，所以只要记住or发“呃”音，t.最后你需要一本词典(电子的也行)，r的发音，很有趣的，和汉语拼音没太大区别（读下这三个汉字你就知道了,查查词典是很好的习惯：风。再如,如果4，然后根据读音。我的意见是希望楼主能够先把音标学好、日），l是个卷舌音。你只需要知道，a发“爱”，就可以把这个单词拼写出来了：world,初中的英语单词。多观察观察,所以碰到不认识的单词。汉语拼音和英语,比如高中,6级单词做完这些以后,相信再不会为英语单词如何拼读的烦恼了,因为你已经会读每个音标了，f
根据经验可以得到一点规律，比如多音节的单词重音大多在第二音节，但可靠的办法还是要查字典，因为一个单词的准确发音除了音标外，还和音节和重音有关。因此，就像我们中国人有“秀才不识念半边”一样，有时可行，有时就要出洋相。满意请采纳，谢谢！
读的时候和我们汉语拼音是一样的，把辅音和元音一起拼，就像我们汉语把声母和韵母一起拼，例如：[pi:]就是汉语的pi读“批”就可以了
其实英语拼读跟拼音的方式差不多，不过在不同的单词中的发音不用而已。首先要学习音标，熟悉音标后多读单词，慢慢就会发现不同单词的发音规律

5，怎样快速拼读英语单词

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:九连山传媒《英语单词拼读规则表》字组概念的引入字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写
先学好音标！音标是基础！ 我本来以为我的单词读的很准了，可我发现还有很多不和谐的音调或者声音。所以加强音标的读法。现在感觉好多了，有点美国人说话的样子了。 最重要的一点就是刻苦去读，我在练习读音标的时候，要反复很多遍直到满意为止。 当看到诸如《歌舞青春》那些电影时，我就羡慕他们的动听清楚的声音，下定决心也要练到像他们那样！ 当你有这样的决心之后，你离成功就不远了！ 剩下的就只有你的拼搏和努力！ 至于视频，爱思英语网上有音标的视频，希望对你有帮助！
多背单词 背单词的时候 注意单词发音 多记一些固定的发音 例如：ph me tion等等的发音其实不用特地去学 多背就学会怎么拼读了

6，如何有效的进行单词教学

对于刚刚接触英语的学生来说，单词的识记是学好英语的极大障碍。那么如何才能有效地让学生识记一定的词汇，进而运用词汇达到学生能初步应用英语进行交际的目的？笔者在教学实践中进行了较多的尝试与探索，现将我自认为较为有效的方法作如下小结，愿与广大英语教学同仁交流。 一．采用灵活的方法教读单词。 在以往教学单词时，我最常用的方法是先由我范读和领读，在学生会读之后就让他们自己记。然而在检查学生的识记效果时却往往不尽如人意。为此，我改变了以往常用的教法，利用投影出示、实物呈现、简笔画描绘、动作演示等形式多样的方法教新单词，效果就比以前好多了。实践证明：在教学新单词时通过投影出示、实物呈现、简笔画描绘、动作演示等方式，既能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，帮学生度过记单词的难关，获得基础知识；又能给学生美的享受，使学生养成在生活中学习英语，学英语应用于实际的良好习惯。 二．提供有效的方法识记单词。 学习是需要一定的方法的。掌握了科学的方法，做起事来才会事半功倍。刚进入中学的学生在记单词的时候往往都缺少行之有效的方法，他们在记单词的时候急于记写法，而且很多人是一个字母一个字母的记，写法好不容易记住了，却有的连读都不会，这就需要教师给学生提供有效的学习方法。我在学生记单词前，让学生明确听说读写之间的关系，要求先知其声，后明其意，再记其形。对于形相近的单词可采用比较记忆，对于一词多义的可结合句子记忆；对于词性不同的可注意英汉之间的差异。这样学生记单词就容易多了。 三．开展多样的活动巩固单词。 人的记忆是有一定的时效性的，原本记住的东西，如果不在一定的时间内加以复习和巩固，就会很快的遗忘。因此，教师必须引导学生对已经学过和记过的单词及时地加以复习和巩固。我通常采用的方法就是在每节课的课前或课后用几分钟的时间，用开火车、猜谜语、词语接龙、做动作、唱歌、画画、同桌听写等游戏活动来引导学生复习巩固所学单词，避免学生过快地遗忘单词，让学生把单词记得更牢。 四．制定具体的措施落实单词。 在落实单词方面，本人着重两个方面：一是听写。听写分每课听写，单元听写。对于听写分层制定达标要求。达标的给以奖励，不达标的及时加以督促。二是应用。在以往教学中，往往存在这样一个问题：学生记住了单词，但却不会在具体的语言环境中加以很好的应用。这就需要通过做一些口头或书面练习来让学生熟练掌握。为此，我常常设置一些与新单词有关的选择、填空、造句、作文等题型来帮助学生正确使用所学单词。这样既让学生掌握了基础知识，又培养了学生初步运用语言的能力。

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