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1，四下语文第六课生字词多音字词语解释

人教版四年级上册语文第六课是：《爬山虎的脚》《爬山虎的脚》一文中的多音字如下：铺pū铺设 pù卧铺 空kōng天空 kòng空隙 重chóng重新zhòng重量
那拼 音 nà nèi nā 部 首 阝 笔 画 6 五 行 火 繁 体 那 五 笔 VFBH生词本基本释义 详细释义 [ nà ]1.代词，那样：就～办吧！。要不了～多。～个人。～个脾气。2.连词，跟前面“如果”、“若是”等相应，表示申说应有的结果或做出判断：如果敌人不投降，～就消灭他。[ nèi ]“那”（nà）和“一”的合音，但指数量时不限于一：～个。～些。～年。～三年。[ nā ]姓。
处的解释[chǔ] 1. 居住：穴居野～。2. 存在，置身：设身～地。～心积虑。～世。3. 跟别人一起生活，交往：融洽相～。4. 决定，决断：～理。5. 对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：～罚。～决。6. 止，隐退：～暑。[chù] 1. 地方：～～。～所。2. 点，部分：长（cháng ）～。好～。3. 机关，或机关、团体、单位里的部门：办事～。筹备～。
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四下语文第六课生字词多音字词语解释

2，四年级下册第6课课文后的生字组词

四年级下册第6课课文后的生字组词第6课沃（肥沃）（沃土）（沃田）（沃野千里）尊（尊严）（尊敬）（尊生）（尊重）（尊贵）（尊称）呈(呈现）（纷呈）（呈献）（呈上）（呈交）（呈送）惫（疲惫）（困惫）（惫乏）堪（难堪）（堪称）（不堪)（堪称一绝）善（善事）（善良）（友善）（善于）（善事）款(款待）（款式）（存款）（款子）（贷款）（借款）例（例子）（案例）（举例）（例题）（例如）（例外）瘦（瘦弱）（瘦小）（干瘦）（瘦子）（瘦肉）（瘦长）杰（杰出）（杰作）（杰品）（人杰地灵）（豪杰）喉（咽喉）（喉头）（喉舌)（喉咙）（喉炎）（喉结）捶（捶背）（捶打）（捶胸)（捶胸顿足）（捶背）僵（僵硬）（僵手）（冻僵）（僵局）（僵持）（僵化）配（许配）（配对）（配合）（配套）（配对）（配药）

四年级下册第6课课文后的生字组词

3，四年级下册第6课课文后的生字组词

四年级下册第6课课文后的生字组词第6课 沃（肥沃 ）（沃土）（ 沃田）（沃野千里） 尊（尊严）（ 尊敬）（ 尊生）（尊重）（尊贵）（尊称） 呈(呈现 ）（纷呈）（ 呈献）（呈上）（呈交）（呈送） 惫（疲惫 ）（困惫）（ 惫乏） 堪（难堪 ）（堪称 ）（不堪) （堪称一绝） 善（善事）（ 善良）（ 友善）（善于）（善事） 款(款待）（ 款式 ）（存款）（款子）（贷款）（借款） 例（例子）（ 案例 ）（举例）（例题）（例如）（例外） 瘦（瘦弱）（ 瘦小 ）（干瘦）（瘦子）（瘦肉）（瘦长） 杰（杰出）（ 杰作 ）（杰品）（人杰地灵）（豪杰） 喉（咽喉 ）（喉头 ）（喉舌) （喉咙）（喉炎）（喉结） 捶（捶背）（ 捶打 ）（捶胸) （捶胸顿足）（捶背） 僵（僵硬 ）（僵手）（ 冻僵）（僵局）（僵持）（僵化） 配（许配 ）（配对）（ 配合）（配套）（配对）（配药）

四年级下册第6课课文后的生字组词

4，四年级下册第六课生字组词

四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词如下：钝（dùn）钝器、利钝、钝角、愚钝、迟眉钝眼。斓（lán）斑斓、五彩斑斓、星辉斑斓、夜色斑斓、斓斒。漫（màn）浪漫、漫天、烂漫、漫笔、迷漫。翱（áo）鹏路翱翔、翱翥、翔翱、振翅翱翔、答桓翱问。骼（gé）骨骼、骨骼肌、骸骼、胔骼、掩骼埋胔。仅（jǐn）仅存、仅次、仅次于、仅限、仅只。裔（yì）后裔、华裔、苗裔、胄裔、鸿裔、世裔。描（miáo）描写、描金、描图、描红、扫描、素描。隧（suì)三隧、下隧、隧路、墓隧、除隧、迳隧。衍（yǎn）衍射、繁衍、敷衍、繁衍后代、推衍。吨（dūn）吨位、吨公里、公吨、吨级、体积吨、英吨。茹（rú）茹毛饮血、含辛茹苦、咀茹、连茹、茹薇。颅（lú）头颅、圆颅方趾、颅腔、丰颅、颅内压。膨（péng）通货膨胀、膨化、膨脝、膨张、膨膨。捷（jié）敏捷、简捷、快捷、捷报、捷足先登。鳞（lín）鳞茎、鳞介、鳞爪、鳞片、鳞次栉比。栖（qī）栖息、栖身、栖止、两栖植物、栖居。崭（zhǎn）崭新、崭露头角、崭然、崭露头脚。《飞向蓝天的恐龙》课文解读：课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。

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