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1，英语教学教案的标准示范文本有吗

http://www.teachercn.com/Jxal/Yyja/ 这里，从小学到高中的教案范本（暂时没搞明白您的补充，所以就招来了汉语的）
http://www.englishtop.com.cn/SoftList.asp?CateID=1 找教师用书

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2，完美的英语教案怎么写

最佳答案 先要写教学目标，包括单词，词组，句子以及必要的情感目标。 然后是教学重点和难点。 然后是教学过程。也就是你要上课的过程。 最后可以加一个反思，不过反思是在你教学完后再写的。 你可以去21世纪教育网看看 有很多不错的教案样本。我有时候会参考里面的。 本人是英语教师，所以对写教案非常熟悉，呵呵。

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3，英语教案怎么写

你好，很高兴为你解答。教案就是设计一个你的教学方案，你准备怎么去给你的学生讲解。一般包含以下内容：1、切入点，引起兴趣，引导到要讲解的知识上去。2、引导学习3、重点讲解4、难点讲解5、互动练习6、小结，提出学习重点及注意点。希望对你有帮助。
一般去网上下载一些，然后自己修改下 给个网址你，你自己去看看,很多,课件,教案,试题都有 千教网， http://www.well1000.cn “免费课件教案试题网”那里有很多课件和教案， 或者用“千教搜搜”搜下试试，输入标题搜

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4，英语mouth和hands的英语教案

mouth 英[ma?θ]美[ma?θ]n. 口; 出入口; 传闻;vt. 装腔作势地说; 喃喃地说，心不在焉地说，言不由衷地说;vi. 装腔作势说话;[例句]His mouth was dry, he needed a drink.他口很干，需要喝上一杯。[其他] 第三人称单数：mouths 复数：mouths 现在分词：mouthing 过去式：mouthed 过去分词：mouthed
表面上是像你这样翻译啦 但是其中的hands是双关的用法，它除了“手”的意思，还有“指针”的意思 所以，你可以理解为钟表有三只手（就是指针），但是它没有嘴巴。 算是个小小的英语幽默吧~

5，新目标七年级上英语教案

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort08/sort0141/down-6249.html 新目标英语七年级上册教案全集七年级英语上全册学案及典型例题七年级英语上册全册要点讲解与练习新目标英语七年级上册优课展评教案及反思 Unit 1 My names Gina. Unit 2 Is this your pencil? Unit 3 This is my sister. Unit 4 Wheres my backpack? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas? Unit 7 How much are these pants? Unit 8 When is your birthday? Unit 9 Do you want to go to a movie? Unit 10 Can you play the guitar? Unit 11 What time do you go to school? Unit 12 My favorite subject is science. ......

6，有关点心主题的英语教案

【活动目标】　　1、初步了解常见的点心(名称、外形、特征)。　　2、尝试学习制作点心：饺子，知道包饺子的过程。　　3、激发我是一个中国人的自豪感。　　【活动准备】大饼、油条、点心图片、饺子皮、馅、醋、锅等工具、顺序图。　　【活动过程】　　一、了解常见点心　　1、引起兴趣：　　(1)今天你吃过早餐了吗?吃的是什么?　　(2)猜猜老师吃的是什么点心?　　(3)出示大饼、油条：看看是什么样子的?　　2、你知道还有些什么点心?(幼儿讲述后教师出示图片)小笼：　　(1)这是什么?你吃过吗?味道怎么样?　　(2)小笼是怎么吃法?(轻咬皮、蘸醋)馒头：　　(1)这又是什么?它怎么和小笼这么象呀?(大小不一)(2)吃过什么馅的馒头?(菜、肉、奶黄)馄饨、饺子：　　(1)你们认识它们吗?吃过吗?知道是用什么做出来的吗?(皮子)(2)出示皮子：哪张是馄饨皮?哪张是饺子皮?(方、园、厚、薄)3、除了这些点心，你们还吃过、看过、知道哪些点心?　　4、总结：这些点心都是中国人发明的点心，中国人真了不起。
【活动目标】 　　1、初步了解常见的点心(名称、外形、特征)。 　　2、尝试学习制作点心：饺子，知道包饺子的过程。 　　3、激发我是一个中国人的自豪感。 　　【活动准备】大饼、油条、点心图片、饺子皮、馅、醋、锅等工具、顺序图。 　　【活动过程】 　　一、了解常见点心 　　1、引起兴趣： 　　(1)今天你吃过早餐了吗?吃的是什么? 　　(2)猜猜老师吃的是什么点心? 　　(3)出示大饼、油条：看看是什么样子的? 　　2、你知道还有些什么点心?(幼儿讲述后教师出示图片)小笼： 　　(1)这是什么?你吃过吗?味道怎么样? 　　(2)小笼是怎么吃法?(轻咬皮、蘸醋)馒头： 　　(1)这又是什么?它怎么和小笼这么象呀?(大小不一)(2)吃过什么馅的馒头?(菜、肉、奶黄)馄饨、饺子： 　　(1)你们认识它们吗?吃过吗?知道是用什么做出来的吗?(皮子)(2)出示皮子：哪张是馄饨皮?哪张是饺子皮?(方、园、厚、薄)3、除了这些点心，你们还吃过、看过、知道哪些点心? 　　4、总结：这些点心都是中国人发明的点心，中国人真了不起。 　　二、制作点心 　　1、今天我们也来学做中华小厨师，来做做中国点心。 　　2、你们想做什么点心?(饺子)谁知道怎么做? 　　3、幼儿讲述，教师操作。 　　4、制作重点：馅不能放得太多，皮不能破。 　　5、幼儿包饺子，教师指点。 　　三、图片排序 　　1、幼儿说说自己包饺子的过程。 　　2、将包饺子制作过程图片按顺序排列。 　　四、品尝饺子 　　1、看看饺子怎么样才算烧熟?(冷水点一下，翻滚) 　　2、你喜欢吃干的还是湿的? 　　五、延伸今天我们学做了饺子，下次还想学做什么点心?可以请爸爸、妈 妈在家教我们学做点心，然后我们到幼儿园的区域活动里制作各种好吃的点心。

7，英语你几岁了我三岁英语教案

1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 活动过程：1、游戏《开火车》 （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……） （2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）：《袋鼠妈妈》目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。活动名称：老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车 一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3. 活动自然结束

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