王本陆课程与教学论考研笔记，急求课程与教学论王本陆主编此书的相关教辅笔记试题等

本文目录一览

1，急求课程与教学论王本陆主编此书的相关教辅笔记试题等
2，急急急课程与教学论王本陆 2009 版的和2004版的有什么不一样啊
3，跪求课程与教学论复试书籍
4，求助长春师范学院课程与教学论课程的学习重点是什么啊或者有
5，考研教育学笔记如何整理
6，有没有考研究生的笔记呀
7，课程与教学论的王本陆主编图书

1，急求课程与教学论王本陆主编此书的相关教辅笔记试题等

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急求课程与教学论王本陆主编此书的相关教辅笔记试题等

2，急急急课程与教学论王本陆 2009 版的和2004版的有什么不一样啊

一个新版一个旧版，就是版本不一样，内容都是一样的，不会有任何影响！

搜一下：急急急！！课程与教学论王本陆 2009 版的和2004版的有什么不一样啊复试的书我看的2004的有影响吗？

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3，跪求课程与教学论复试书籍

本人系2011年考入华师课程与教学论研究生，书籍与笔记均保存了~~推荐本人笔记 2011年考研成绩359

请问2011年考入华师的师兄或师姐，课程与教学论的研究生考试该如何复习？谢谢

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4，求助长春师范学院课程与教学论课程的学习重点是什么啊或者有

长春师范学院“课程与教学论”课程长春师范学院分院就是长春师范学院的专科里面开设的课程主要是针对初中生的，比较实际但是现在本科毕业想到中学工作都很难，何况专科了建议你考虑一下别的地方的学习重点

诚心说：这学校的研究生有啥考头？

寝室还限电，大功率的东西都不能用，还要交电费。寝室里面没有厕所。八人寝的话，东西多一点都放不下。男寝不太了解，女生的话，住1、2、3舍都不好...

5，考研教育学笔记如何整理

我不是考教育学的，我是考新闻学的，但是我觉得做笔记都是一脉相承的。首先做笔记不等于做抄书笔记。很多人一开始考研准备的时候就开始去抄那个书。其实这样是浪费时间，而没有多大效率的。真正的笔记是需要你把各个知识点连接起来看的。所以像有些相通的学科，你需要把两本书都糅合在一起。然后辅助以论文的知识点。说得通俗一点，也就是说你需要把两本有关系的书抄到一本书上面，然后再补充相应的知识点，从论文当中获取。另外在做笔记的时候，也不知道你习不习惯用荧光笔，我个人觉得荧光笔的颜色对大脑有着强烈的刺激作用，可以加深个人的记忆能力。

6，有没有考研究生的笔记呀

专科考研国家规定是要毕业两年，事实上是从你毕业之时算起的第二年就可以了，比如2008年毕业，你就可以报考2010年一月份的研究生入学考试。至于专业和院校，是要视个人情况而定的，如果说你在专科时候英语学的很不错，又善于记忆并理解能力也强的话，考研复习的时候可以主抓专业课，这样可以选报目标院校相对较高一些。考研是一个很辛苦的过程，而其时间跨度本身比较大，一定要有非常好的心态和状态。我们有个老师原本是淮南师专毕业，工作五年之后才报考的北京大学，而且考上了；有个朋友原本也只是石家庄一个专科学校毕业，现在刚考上山西大学的研究生。研究生的笔记，建议到你的目标院校目标专业自己去找，你可以到研究生课堂去听课，时间久了结识一些师哥师姐，请他们帮忙不仅可以得到你想要的，还可以找到你或许没有想到但是也非常需要的东西，这样对你考研时会有很大帮助的，尤其是复试……

7，课程与教学论的王本陆主编图书

书名：课程与教学论主编：王本陆出版发行：高等教育出版社开本：787×960 1/16ISBN：978-7-04-027382-3字数：360 000版次：2009年7月第2版定价：29.80元第一章概论问题情境：一篇论文引发的思考第一节什么是课程与教学论第二节学习课程与教学论的意义和方法第二章课程的基本理论问题情境：研讨会上的交锋第一节课程的基本概念第二节课程的历史发展第三节影响课程发展的基本因素第三章课程目标与课程内容问题情境：中外课程价值观与课程内容的比较第一节课程目标第二节课程内容第四章课程开发与校本课程问题情境：教研会上的困惑第一节课程开发的一般原理第二节校本课程开发第五章教学的基本理论问题情境：一场关于教学改革的学术论争第一节教学概念与教学本质第二节现代教学及其特征第三节优化教学的一般理论第六章教学目标问题情境：教学目标小实验第一节教学目标概述第二节教学目标分类第三节教学目标设计第七章教学模式问题情境：教师培训，想说爱你不容易第一节教学模式概述第二节教学模式的历史、现状及趋势第三节当前值得关注的几种教学模式第八章教学方法问题情境：一名教师的困惑：明天将流行什么教学方法第一节教学方法概述第二节小学常用的教学方法第三节小学教学方法的改革第九章教学手段问题情境：地理双语课教学的一次成功探索第一节教学手段概述第二节教学手段的分类第三节教学手段的选择与使用第四节教学手段现代化及其对教学的影响第十章教学组织形式问题情境：学习的快乐——走向合作第一节教学组织形式概述第二节常见的教学组织形式第三节教学组织形式的改革与发展第四节教学组织形式的制约因素第十一章教学评价问题情境：对待学生错误的不同方式第一节教学评价概述第二节学生学业成就评价第三节教师教学工作评价第十二章课堂教学管理问题情境：扣分和命令第一节课堂教学管理概述第二节课堂规则第三节课堂时间管理第四节课堂问题行为管理第十三章教学设计与教学实践问题情境：教学手记一则第一节教学设计概述第二节教学设计的程序与模式第三节教学设计的内容与方法第四节教学工作的基本环节附录附录一学期教学进度计划（表式）附录二条目是教案示例附录三卡片式教案示例附录四表格式教案示例

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