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1，小老鼠打电话 简谱

答案:超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。
你告诉我你的qq，我发上去，求采纳。

小老鼠打电话 简谱

2，小老鼠打电话歌词

歌曲：小老鼠打电话演唱：儿童歌曲 填词：儿歌谱曲：儿歌歌词小老鼠打电话找个朋友过家家电话本呀手中拿五四，三二，六七八喂喂，你好呀请你快到我的家好好，知道了马上就到你的家朋友怎么会是它原来，号码，打错了小老鼠打电话找个朋友过家家电话本呀手中拿五四，三二，六七八喂喂，你好呀请你快到我的家好好，知道了马上就到你的家朋友怎么会是它原来，号码，打错了扩展资料《小老鼠打电话》是一首诙谐幽默的儿歌，节奏活泼欢快歌词生动形象地描写了小老鼠打错电话时很无奈，出自《少儿歌曲精选》。《少儿歌曲精选》由一线音乐老师汇编，专为儿童少年汇集几百首。简谱排式，歌曲由易到难，其中包括了少儿声乐考级的曲目。从幼儿到少年均可使用，目录按考级的难易程度循序渐进来分类排序。以歌曲名的字部数增加了索引，更便于查找。

小老鼠打电话歌词

3，如果你是小老鼠要打电话给自己的伙伴你会怎么说

“吱吱吱……”
抱歉呢亲，如果小伙伴加入了您的通讯录，您是不可以设置拒绝接通的哦。若是您开启了“自动接通”功能，小伙伴打电话来十秒，您未接通的话，手表是会自动接通的。

如果你是小老鼠要打电话给自己的伙伴你会怎么说

4，急求小老鼠打电话伴奏音乐小老鼠打电话找个朋友过家家电

歌曲——小老鼠打电话小老鼠打电话，找个朋友过家家，电话本呀手中拿，5432678，喂喂你好呀，请你快到我的家，好好知道了，马上就到你的家，朋友怎么会是他？原来号码打错啦。今天我们学习了一首较难的歌曲，虽然是两排字，但歌曲中有间奏的地方比较多，而且有说唱部分，但我家的宝贝天生聪颖，虽然来了听课的客人老师，但毫不紧张，开心快乐的学习了歌曲，并大胆唱给客人听，可棒啦！宝贝们歌曲中的小老鼠为什么把电话达到了老猫 的家？你们以后做事情一定要仔细认真，别粗心哦！快给爸爸妈妈唱一唱吧！www.ergeshipin.com免费下载各种儿歌伴奏
请问楼主有伴奏吗？急需，能不能分享一下。

5，小老鼠打电话歌词

小老鼠打电话（少儿歌赛） 歌手：艺臻 专辑： 原创歌词() 小老鼠打电话 拿起话筒喊爸爸 猫咪和人很亲密 为何我们遭人打 鼠爸爸把话答 孩子你小懂个啥 咱们祖宗干坏事 引起人类公愤啦 猫咪和咱是天敌 所以人类利用它 快点躲到洞中去 研究生存好办法
歌词： 歌词内容： [唱歌给你听]小老鼠打电话 词：阿丁 小老鼠，打电话。小老鼠，打电话。 打给小白兔啦啦呱，真粗心，真粗心，打到了花猫家。 老花猫说话啦，喵呜 喵呜喵，你要找谁？ 小老鼠 吓破了胆，话筒砸了小脚丫。 作品标题：[唱歌给你听]牵牛花

6，老鼠接电话看图写话

有一只小老鼠，它很想打一次电话。正巧，主人今天不在家，它就想当一回“绅士”，打一次电话了。可是，怎么才能上到那么高的桌子，够到电话呢?小老鼠冥思苦想，终于想出了一个天衣无缝的好计划。它找来一根棍子，准备用“撑杆跳”的方式上去。它握住棍头，往后退了几步，冲向定好的起跳点。哎哟!不好!它跑得太猛，一头撞向了桌脚。没关系，再来一次。它再次奔向起跳点，木棍一撑地，终于翻了上去。我终于可以打电话了!小老鼠心想。他欣喜若狂地跳上电话，压下免提键，又随便地按了几个数字后，电话发出了“嘀~嘀~”的声音。小老鼠听到这奇怪的声音，惊出了一身冷汗。几声怪音后，它发现这并没有什么可怕之处，又凑上前去。“咔咔咔，咔咔咔。”从外面传来主人开门的声音。啊!主人回来了!让他发现我就死翘翘了!小老鼠想到这些，赶紧跳下桌，心惊肉跳地回了家。
有一天，妈妈在厨房房里洗碗。这时，一个黑影从她脚边飞快跑过。妈妈仔细一看，原来是只老鼠。妈妈惊慌大叫:“我们家有老鼠啊。”我和爸爸马上闯进厨房，这只老鼠黑黑的身子，圆圆的小耳朵，亮亮的小眼睛，尖尖的嘴巴，细长细长的尾巴。我操起那扫把，爸爸挥起拖把打老鼠。它还咬伤了爷爷的手，我要给爷爷报仇。老鼠四处乱窜，老鼠跑到哪里我们就追到哪里。老鼠跑到桌子上，妈妈用抹布把老鼠拍死了，我们一家人又可以开开心心地过日子。

7，幼儿园教案 学习故事喇叭花电话 有教具两个纸盒子中间有一根

小班语言：故事《喇叭花电话》 目标： 1． 理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点） 2． 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点） 3． 积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 准备： 故事课件及录音带。 过程 一． 出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1．画面上都有什么？ 2．大树是什么样子的？ 3．有几只小鸟？（请幼儿点数） 4． 有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5． 小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二．教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。 1． 教师讲述故事第一部分。 提问： 1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ 2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。 2．教师讲述故事第二节。 提问： 1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？ 3．教师讲述故事第三节。 提问： 1． 小老鼠想了一个什么办法？ 2． 小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？ 三． 播放录音，结合课件第二遍讲述故事。 提问： 1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话） 2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？ 3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？ 四．游戏：打电话 1． 幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。 2． 请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
所以…到底要干嘛(⊙o⊙)再看看别人怎么说的。

8，幼儿故事小老鼠显本领说课稿

活动目标: 1.理解故事的内容,培养幼儿的创造思维的能力和语言表达能力。 2.通过故事培养幼儿的自信心。 3.学习词:完整、成功。 活动准备:图片(大象、两只老鼠、小猴小猫、小羊、小兔),故事磁带。 活动过程: 一.引出课题。 教师:小朋友们你们看这是谁来了?(出示图片:大象) 二.启发提问: 1.大象老师在干什么?(出示图片:树墩、大象、鸡蛋)幼儿讨论。 2.教师:大象问:“谁能把鸡蛋完整的拿下来?” (完整:就是没有破掉,还是好好的)。(出示其他小动物图片):小朋友,你们想想看,这么多小动物中,谁会把鸡蛋完整的拿下来。(幼儿讨论)。 3.朋友们想想看,小猴会怎样取下鸡蛋的?结果会是怎样?(幼儿讨论),你们刚才想了很多很好的办法,好,那我们听听故事里的小猴是怎样取鸡蛋的,结果怎样了?(听录音,到“鸡蛋掉下来摔破了”停)。 喔,原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳,结果鸡蛋摔破了。 4.小猫是怎样取蛋的呢?结果会是怎样呢?(幼儿讨论)好,那我们听听故事里的小猫是怎样取鸡蛋的,结果怎样了?(听录音,到“又打破了”停)。 原来小猫用两只手捧着鸡蛋跳下来,结果鸡蛋也摔破了。 5.再继续听接下来的故事。(到“谁都可以参加比赛”停) 教师:小羊、小兔都不敢取蛋,两只小老鼠会不会把蛋完整地取下来呢?(幼儿讨论) 那我们继续听故事吧!(听录音,到“小老鼠成功了”停) 6.小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的?(幼儿回答):原来两只小老鼠齐心协力一起把蛋拿了下来。 那小羊和小兔怎么说呢?(小老鼠成功了!) (成功:就是都能够把事情做好) 7.再接下去听完故事。 最后大象老师要大家记住什么? 教师:“大象老师说:请大家记住,谁都有机会获得成功!” 三.完整听故事。 好,现在我们把这个故事完整地来听一遍。 1.谁的本领最大?小老师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢? 因为两只小老鼠动脑筋想出好办法,齐心协力才慢慢地把鸡蛋完整的拿下来。另外,我们要记住做事要有信心,齐心协力一定会把事情作好的。 2.给故事取个题目。 小朋友让我们给这个故事取个好听的名字。(幼儿讨论) 你们给故事取了好多好听的题目,老师也取了一个,就叫“小老鼠显本领” 四.活动延伸:请小朋友帮助小猴,怎样才能把鸡蛋完整的拿下来。 附故事:小老鼠显本领 美丽的大森林里有一所快乐的学校,聪明的大象是老师。 有一天,大象用鼻子卷起一个鸡蛋,放在高高的树墩上,问:“谁能把鸡蛋完整的拿下来?” 小猴说:“我来!”他用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪,鸡蛋掉下来摔破了。 大象有在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试?” 小猫跳上树墩,把鸡蛋用两只手捧着鸡蛋跳下来。结果鸡蛋从手中滑了出来,又打破了。 大象又把一个鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试?”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗?” 小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行?” 大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!” 两只小老鼠爬上树墩,其中一只瘦老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里,另只老鼠拉着它的尾巴,慢慢地把它拉到树墩边上,他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点也没碰破。 小羊、小兔高兴的欢呼:“小老鼠成功了!” 大象让两只小老鼠爬到它的鼻子上,把他们举的高高地说:“请大家记住,谁都有机会成功!”
一天，小老鼠趁着妈妈不注意，又偷偷地溜出了家门，直到中午才回来。一到家，他就兴奋地向母亲讲述着他的外出经历。　　小老鼠说：“妈妈，我今天可长见识了。我刚刚出去玩儿的时候，看到，两个奇怪的动物!”　　鼠妈妈微笑着对小老鼠说：“是这样吗？你就讲给我听吧。”小老鼠点了点头，说：“我出了家门以后，跑得飞快，一直跑到了院子里。在那里，我看见了第一只可怕的动物！他长着花花绿绿的毛，伸着脖子，发出难听的喔喔喔的声音，吓得喔直打哆嗦！”　　鼠妈妈对小老鼠说：“这是院子里的那只小公鸡！”　　小老鼠又说：“这个奇怪的家伙使劲儿拍打着翅膀，可把喔给吓坏了，喔急忙就跑了。刚跑没多远，在院子里的窗台上，喔又看见了一个可爱的动物！它身上有着柔软的毛和漂亮的斑纹，还有一条长长的尾巴，叫声也非常温柔。”　　鼠妈妈赶紧问：“这个可爱的动物的叫声是不是喵喵喵的？　　小老鼠高兴地接着说：“对呀！对呀！您也认识他吗？我还想和他打招呼呢，但看见小公鸡凶恶地样子就赶快跑了！”　　鼠妈妈气得哭笑不得，抱过可爱的小老鼠，对它说：“我可爱的儿子，你知道吗？那个喵喵叫的家伙是猫，他是我们老鼠的天敌。你要是去和他打招呼，他肯定会毫不犹豫地一口把你吃掉。而那个公鸡是个很温顺地动物，他是不会伤害我们的。记住，下次看到猫一定要掉头就跑。”　　小老鼠听了妈妈的话，吓得直发抖，他再也不敢乱跑了。总是小心翼翼地跟在妈妈身后，学习本领。　　这个故事教育孩子，看问题不能知道表面现象，关键的是本质。

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