美术教案幼儿园中班设计意图，中班美术教案画苹果

本文目录一览

1，中班美术教案画苹果
2，中班美术活动设计意图
3，中班美术美羊羊涂色教案
4，幼儿园美术教案
5，求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案
6，中班美术教案
7，教案奇妙的蜻蜓
8，中班绘画教案晒衣服

1，中班美术教案画苹果

要想吸引幼儿,那得从幼儿的思想出发,苹果是一种可以吃的东西,而且营养成分也很好.最好能拿实物来.先让幼儿看,告诉他们苹果的好处.

小朋友们都喜欢吃苹果吗？老师现在手上有一个苹果，小朋友能把它画出来吗？首先我们先画个圆，然后再在圆上面画个小树枝，再画两片小叶子，然后把苹果涂上红颜色。这样一个红苹果就画好了。

没人发一个苹果，画好的有得吃，不画好没得吃！！哈哈···

中班美术教案画苹果

2，中班美术活动设计意图

中班绘画我很快乐教案的设计意图怎么写 1、知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的。 2、体验与同伴一起活动的乐趣。 3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。各个区角的活动小目标：操作角：1、能为几何图形找到对应的家。2、学习从小到大将6个套蛋套好。3、发展幼儿的手眼协调能力。工具区：1、能通过寻找合适的工具来玩螺丝玩具，看看哪种工具最适合。2、寻找能碾米的工具，看看什么工具最好用。图书角：会区分大人和小孩子的书，能为自己挑选合适的书。美工角：为不同质地的纸张寻找合适的作画工具。自理角：1通过试穿寻找合适自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋袜如何配搭更好看，促进幼儿审美凌出缊二奚蔷垦需申仉逯稀括转旺埭包屏秋狐发中班教案绘画温暖的感觉设计意图怎么写说明你肯定自己没有认真去思考过，我把我做的发给你看幼儿园美术活动印章教案设计意图怎么写选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。中班美术活动美丽的拎包设计意图我觉得应该画一棵大树，在你认为可以依靠大树生活的地方留下圆形或者三角形的空白，上课的时候让孩子们帮你填画完成，最后老师再总结引导，既能让孩子们参与又省的你去死板的画，学生的画的不好也没关系，充分发挥了孩子们的想象力，又不会把课堂搞的死气沉沉。幼儿园中班美术小河流水教案设计意图：一次散步的时候，孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣，不时地还在讨论观察一番。忽然有个小朋友惊喜地喊到：“河水碰到小石头还会向前流的，真有趣。” 孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动——“弯弯的小河”。按照以往的教学，我会和小朋友分析河水是怎样流的，然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河。这样，幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让教师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点。使幼儿从被动接受到主动探索，从而感受线条的顺序美和艺术美。教学目标： 1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。 2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美；体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。教学过程：（一）情景创设，导入游戏。我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。（二）自由探索，丰富感性经验。 1、提出游戏规则。 1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？ 2）今天，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开始的地方再游一次，好吗？ 2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。 3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧！（放音乐） 1）教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石头了，怎么办？”（拐个弯，继续往前游） 2）幼儿游戏：游泳2——3次。（三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。 1、讲解绘画方法。 1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得开心吗？ 2）你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈，你刚才是怎么游的？你碰到了大石头是怎么办的？ 3）噢！你是这样游的。（教师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石头拐个弯，继续往前游，一直游到岸边，你游得真好。 4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，碰到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。 5）刚才妈妈看见除了你们这样游以外，还有许多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头拐个弯，继续向前游，一直游到对岸。 6）除妈妈这样游以外，还有许多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头回过去重新游。 7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗？ 2、幼儿作画，教师指导。重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。 3、教师讲评，结束活动。 1）看到水宝宝游泳你会想到什么？ 2）那些水宝宝最聪明，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳。区域设置和日常活动组织：保留小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常......>> 中班绘画大熊猫的设计意图怎么写 1、知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的。 2、体验与同伴一起活动的乐趣。 3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。各个区角的活动小目标：操作角：1、能为几何图形找到对应的家。2、学习从小到大将6个套大班美术活动(花的时钟)设计意图大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印 · 大班优秀美术教案《螃蟹》 · 幼儿园大班美术活动教案《家》 · 大班美术公开课教案《森林城市》 · 大班美术活动教案《设计邮票》 · 大班优秀美术教案《拓色印画》 · 大班美术活动教案《太空旅行记》 · 大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》 · 大班美术公开课教案《装饰盘子》 · 大班优秀美术教案《大鞋和小鞋》 · 大班美术活动教案《我们班上的老师》 · 大班美术公开课教案《烛花》 · 大班美术优秀教案《开心罐头》 · 大班美术优质课教案《时装表演》 · 大班美术活动教案《变形的人》 · 大班美术优秀教案《美丽的图形》 · 大班美术优质课教案《会变的树》 · 大班美术活动教案《中国结》 · 大班美术优秀教案《花儿朵朵》 · 大班美术优质课教案《春天的花》（更多教案尽在：屈老师教案网）小班美术教案(神奇的果树)设计意图目标：1欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。2在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。准备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。过程：1.参观果园(欣赏果树) 提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果) ②你看到的水果是什么样子的? ③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色? ④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样? 小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果? ②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗? 2.创作白果树引导讨论：圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练) 果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。幼儿作画，教师指导。 3.欣赏自己的作品你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样? 反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。中班创意美术活动《我设计的手提袋》设计意图：在生活中我们不难发现，越来越多的标志出现在我们的周围：商场里、马路边、医院里……所有的公共场所都有着它们的身影，它们对我们的生活起著指引和警醒的作用，是社会繁荣和人性化的体现。引导幼儿认识一些常见的标志并了解这些标志的含义，不仅可以增强幼儿对标志的理解能力，活跃幼儿的思维，帮助他们积累生活经验，使幼儿逐渐养成主动探索、关注周围生活的良好习惯，而且还能让他们从小学会自律，提高他们的自我管理意识。活动目标： 1、学会分辨一些常见的标志，并知道它们出现的场景。 2、尝试设计有特色的标志。 3、培养幼儿主动探索周围环境的良好习惯。活动准备： 1、课件《我们身边的标志》 2、绳子1条；9个装有画纸、信封的 3、分别贴有超市、马路和医院标记的记录表6份；常见的标志图片九份；糨糊9盒活动过程：一、观看课件《我们身边的标志》，引导幼儿围绕话题展开讨论。 1、“你看到了什么？你在哪里看到过？” 2、“为什么要有这些标志？它告诉我们什么事情呢？” 3、小结：标志可以告诉我们在这里可以做什么，不可以做什么，或者要注意什么事情，我们每个人都应该按标志的要求自觉遵守规则。二、以卡片配对游戏引导幼儿理解标志的含义。 1、教师交代游戏玩法和要求。师：现在我们来玩个游戏，这游戏的名称叫“找朋友”，谁想玩呢？吴老师在每个小组的桌子上放了一张统计图，上面分别贴了3个标记，它们表示什么呢？对了，是马路、超市和医院。等一下，请你们看一看盘子里有些什么标志，再想一想这些标志跟记录表上的谁是好朋友，然后请你和你的朋友一起帮它们找朋友。例如：这个标志是什么呀？对了，是红绿灯的标志，那在什么地方会出现这个标志呢？（幼儿回答：马路）对，那我们应该把这个红绿灯的标志贴在哪个格子里呢？对了，应该贴在“马路”的格子里。我们要比一比哪一组小朋友贴得又快又准确，明白了吗？这个游戏的时间是2分钟，我们请谈老师帮忙计时。好，游戏开始。 2、幼儿搬椅子回座位，合作操作，教师巡回指导。 3、展示幼儿的操作结果，集体进行检查。师：（1）完成的小组可以把记录表挂到这条绳子上。（2）时间到！请小朋友把你们的记录表都挂到绳子上，我们一起来看看哪一个小组完成得最好。 4、教师小结。师：原来我们生活中的标志是多种多样的，有的是一些图形，有的带有文字，而且它们的颜色也各有不同，让我们一看就明白它的意思了，给我们的生活带来了很多的方便，真有趣。三、以“参赛邀请信”激发幼儿参与活动的欲望。 1、教师出示“参赛邀请信”，引起幼儿的兴趣。师：今天，吴老师收到了一封写给我们中三班小朋友的信，是“喜洋洋广告公司”的叔叔寄过来的，我们一起来看看信里写了什么。 2、教师念信，交代参赛要求。 3、请幼儿自己设计标志。师：你们想参加这次比赛吗？在信里“喜洋洋广告公司”的叔叔说，希望小朋友设计的厕所标志要有特色、与别人不一样，你们有信心设计好吗？等一下，请你们拿好你的蜡笔，然后回到座位上，用盘子里的画纸设计一个厕所标志，并把设计好的标志放进信封里，再投放到课室门口的信箱里，到时我们请邮递员叔叔帮我们把信寄到“喜洋洋广告公司”参加比赛。 4、幼儿作画，教师巡回指导，对有创意的幼儿及时表扬。四、总结。师：刚刚小朋友都能设计出与他人不一样的标记，值得表扬哦！我们一起来表扬一下自己。其实在我们的周围还有许多的标志，请小朋友细心地看一看，并把它记录在本子上，还可以带回幼儿园和好朋友一起欣赏。...>>

中班美术活动设计意图

3，中班美术美羊羊涂色教案

中班美术美羊羊涂色教案活动目标1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。 2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。 3.通过活动让幼儿简单了解有关美羊羊性格的知识，学会对称涂色。活动准备1.涂色--美羊羊2.油画棒、画稿、教师范画、美羊羊框架图。活动过程一、导入教师：大家知道羊村吗？你们最喜欢羊村中的谁啊，羊村中你认为谁最漂亮？（教师出示美羊羊）二、展开1.帮助幼儿简单了解美羊羊的外貌特征。美羊羊美不美？它有几对犄角？（一对）几个蝴蝶结头饰？（一对）请小朋友们仔细观察：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色是不是一样的？小结：美羊羊有一对犄角，美羊羊的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。2.教师布置任务（1）出示美羊羊图稿，激发幼儿的活动欲望。（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的美羊羊？老师为小朋友们准备了许多不同样子的美羊羊画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，用最丰富的色彩为美羊羊涂色。画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成美羊羊的图贴。小朋友们拿上自己画的美羊羊，就会像老师一样变成美丽的美羊羊了。（3）重点提示：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的美羊羊越美丽；注意不要涂到边框的外边。4.幼儿作画，教师进行个别指导。（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5.教师点评请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的美羊羊？为什么？小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。三、延伸活动寻找美羊羊身上的闪光点（美羊羊外表美、心灵美，爱美、爱打扮、心灵手巧。。。）

中班美术美羊羊涂色教案

4，幼儿园美术教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园美术教案篇1 　　活动目标：　　1．能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。　　2．在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。　　3．大胆进行添画和用色。　　活动准备：　　画纸、油画棒、范画。　　活动重点：　　能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。活动难点：　　根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。　　活动过程：　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。　　小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。　　师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是　　怎样变的? 　　二、幼儿尝试手型画的画法。　　1．提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。　　2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。　　3．范画欣赏。　　请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。　　三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。　　1．先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。　　2．鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。　　四、作品展示和评价。　　1．教师引导幼儿围绕重点（根据自己手型的变换来进行描画的程度）来进行评价。　　2．教师引导幼儿根据本课时的难点（根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色）进行评价。　　3．老师把幼儿的作品展示在画墙上。　　五、总结：　　大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！　　本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋划策，和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。　　本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语，在最后美术评价的过程中，应该把好的作品都展示出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。　　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 - 幼儿园美术教案篇2 　　幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶　　活动目标：　　1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来　　2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。　　活动准备：　　1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。　　2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。　　3.环境布置　　（1）.谈话区　　（2）.操作区　　（3）.展示区　　4.儿歌《美丽的`花》。　　活动过程：　　一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。　　师：老师给小朋友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）　　1.蝴蝶的结构。　　师：蝴蝶身上长了些什么？　　小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小朋友来找找）　　师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）　　小结：大翅膀、小翅膀。　　2.你看到翅膀上有什么？　　（教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。　　3.欣赏美丽的蝴蝶图片。　　师：蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。) 　　4.欣赏蝴蝶范画。　　师：这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞　　已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）　　师：这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。　　二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。　　1.出示白蝴蝶。　　师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的　　小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？　　2.出示操作步骤，并简单解释。　　（1）.先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。　　（2）.用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。　　（3）.蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。　　3、幼儿操作，教师指导。　　(1).提醒幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。　　(2).线条和是用剪子的指导。　　三、作品展示。　　师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多高兴啊。我们一起喊喊它们，"美丽的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。　　四、结束部分。幼儿园美术教案篇3 　　活动目标　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。　　2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。　　3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。　　活动准备　　1、各种颜色的彩纸。　　2、课前学会歌曲《小雪花》。　　3、人手一个操作盒。　　活动过程　　1、复习歌曲《小雪花》　　老师：宝宝们，现在是什么季节？　　老师：你见过的冬天是什么样子的？　　老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？　　老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？　　老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？　　老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？　　老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？　　2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花　　老师：宝宝们，雪是什么颜色的？　　老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！　　（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）　　老师：这些雪是什么颜色的？　　老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。　　老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？　　老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？　　老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？　　（依次出现颜色，重点认识蓝色）　　老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？　　老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。　　老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！　　3、玩“下雪了”的游戏　　老师：宝宝们，撕完了吗？　　老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。　　（师生一起玩下雪了的游戏结束）幼儿园美术教案篇4 　　一、设计意图：　　《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。　　书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。　　二、活动目标：　　1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。　　2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。　　重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。　　难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。　　三、活动准备：　　1、绘本6本、小椅子、垫子若干。　　2、ppt课件、视频、背景音乐。　　四、活动过程：　　1、欣赏绘本故事课件　　2、教师提问环节　　刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？　　在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）　　3、亲子游戏（猜猜我是谁）　　4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》　　5、亲子阅读　　请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。　　6、互动环节　　现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？　　五、交流与分享　　六、活动延伸　　做各种各样的翅膀，创编绘本。幼儿园美术教案篇5 　　活动目标：　　1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。　　2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。　　3、发展幼儿的动手能力及想象力。　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　活动准备：　　1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。　　2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。　　活动过程：　　1、出示孤独的小鹿，引出主题。　　忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他非常孤独，小朋友帮他想个办法吧。　　2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。　　3、教师介绍制做动物的方法和要点。　　4、幼儿操作。　　（1）重点指导幼儿如何使用连接的方法。　　（2）对能力强的幼儿，教师可以要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。对能力弱的幼儿，教师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。　　5、作品展示。　　（1）请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。　　（2）参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。　　活动结束：　　家长带领幼儿参观动物园。　　活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。幼儿园美术教案篇6 　　【教材分析】　　春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法，满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。　　【活动目标】　　1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。　　2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。　　3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。　　【活动准备】　　1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。　　2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。　　【活动建议】　　一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣　　1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？　　二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法　　1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？　　2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。　　三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵　　1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。　　2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。　　四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？为什么喜欢。幼儿园美术教案篇7 　　【活动目标】　　1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。　　2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。　　【活动重点】认识几种常见的笔，并选择自己喜欢的笔作画。　　【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。　　【活动准备】　　1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。　　2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。　　【活动过程】　　（一）以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。　　师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？（教师出示水彩笔）　　师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢它吗？幼：喜欢。　　幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。　　设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。　　（二）教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。　　师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢？幼：苹果、草莓、小狗……（幼儿自由讲述）。根据幼儿的提议用画笔画出来。　　师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么？　　幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。　　设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。　　（三）介绍几种幼儿常见的笔。　　1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。　　师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒（教师出示几种常见的笔）。　　师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊？幼儿回答，教师发下几种常见的笔。　　幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。　　设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。　　2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。　　有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。　　幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。　　设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不相同。　　（四）幼儿尝试用笔画画。　　1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。　　2、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。　　幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。　　设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。　　（五）教师总结，结束活动。　　幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。　　设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的快乐。幼儿园美术教案篇8 　　活动目标：　　1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。　　2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。　　3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。　　活动准备：　　1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。　　2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。　　3、构线笔、油画棒。　　活动过程：　　一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。　　今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？　　二、出示范画，引导幼儿欣赏。　　教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。　　教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？　　三、幼儿作画，教师巡回指导。　　出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？　　小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。　　鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。　　四、讲评、结束。　　1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。　　2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

5，求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案

班艺术活动：红黄蓝变变　　一．活动目标　　1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　二．活动准备　　1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　　4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　　三．活动过程　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。　　1、教师介绍印染厂的颜料。　　2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。　　1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”　　师：“你们能变出什么颜色呢？”　　2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。　　3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。　　4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。　　5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。　　（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。　　教师提出合作要求幼儿动手操作。　　（五）．创编歌曲。　　1、倾听歌曲《闪烁的小星》。　　师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”　　2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。　　评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！　　（六）．活动延伸。　　了解其它颜色几种的变化。

自己想,靠别人,不算什么

6，中班美术教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的中班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班美术教案篇1 　　设计意图：　　秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。　　活动目标：　　1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子，发展幼儿的动手操作能力。　　2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想象. 　　活动准备：　　画纸、蜡笔、白乳胶，粘贴好的树叶作品，歌曲《秋天》音乐。　　活动过程：　　1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？　　导入活动：教师讲述故事《三间树叶房子》。　　2、扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，说出树叶还能变成什么？　　“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？（启发幼儿动脑进行自由想象），让幼儿说出自己的想法，可以对同伴说，可以对老师说。　　3、让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。　　孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴，然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿自己动手的兴趣。）　　孩子们，现在你们每一个人都是魔术师，看谁能用树叶做成美丽的图画？　　4、幼儿动手操作，教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让同伴互相合作，也可共同完成一件作品。　　5、作品欣赏：展示幼儿的作品，请幼儿欣赏，老师进行评价。　　6、延伸活动：听音乐，进行舞蹈，进一步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。　　孩子们，树叶从树上飘落的时候，像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小树叶跳舞吧。（播放音乐，与幼儿一起舞蹈）。中班美术教案篇2 　　【活动目标】　　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。　　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。　　4、培养幼儿的欣赏能力。　　【活动准备】　　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。　　【活动过程】　　1、谈话导入。　　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?” 　　师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 　　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。　　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。　　师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 　　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。　　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。　　4、制作彩印画。　　(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。　　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?” 　　鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。　　(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。　　(3)介绍活动材料和要求。　　(4)幼儿操作，教师巡回指导。　　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。　　5、欣赏作品、交流作画感受。　　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。　　教学反思　　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。中班美术教案篇3 　　活动目标：　　1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。　　2.能控制手部力量创作滴洒画。　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5.感受作品的美感。　　活动准备：　　水粉笔水桶水粉颜料图片挂图　　活动过程：　　1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣. 　　教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？” 　　2.教师讲述并演示滴洒画的方法。　　（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。）　　（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。）　　（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。）　　（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。　　3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。　　（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？　　（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。（引导幼儿向不同方向甩）　　（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。“ 　　（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。　　4.欣赏与评价。　　（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。　　（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？第2篇、中班美术教案设计：冬天里的树　　幼儿园中班美术教案设计：冬天里的树　　活动目标　　1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。　　2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。　　3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。　　活动准备　　1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。　　2、冬天里的树的图片多幅。　　3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。　　活动过程　　1、引导幼儿迁移已有经验。　　(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢? 　　(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢? 　　2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。　　(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? 　　(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 　　3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。　　(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? 　　(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) 　　(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化? 　　(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 　　要点提示　　1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。　　2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。　　4、幼儿绘画。　　教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢? 　　5、欣赏幼儿作品。　　教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么? 　　活动建议　　☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。　　☆区角活动 ①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的.剪影效果。②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树) 中班美术教案篇4 　　活动目标　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。　　2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。　　3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。　　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。　　活动准备　　1、各种颜色的彩纸。　　2、课前学会歌曲《小雪花》。　　3、人手一个操作盒。　　活动过程　　1、复习歌曲《小雪花》　　老师：宝宝们，现在是什么季节？　　老师：你见过的冬天是什么样子的？　　老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？　　老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？　　老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？　　老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？　　老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？　　2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什么颜色的？　　老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！　　（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）老师：这些雪是什么颜色的？　　老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。　　老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？　　老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？　　老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？　　（依次出现颜色，重点认识蓝色）老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？　　老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。　　老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！　　3、玩"下雪了"的游戏老师：宝宝们，撕完了吗？　　老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。　　（师生一起玩下雪了的游戏结束）　　活动反思　　《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。中班美术教案篇5 　　活动目标：　　1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。　　2.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。　　重难点：　　了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。　　活动准备：　　1.PPT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。　　活动过程：　　一.猜谜的形式引入　　1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么?(幼儿回答)师：原来是一只乌龟。　　师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子? 　　师：小乌龟的身体是什么形状的? 　　师：小乌龟的龟壳上面有什么? 　　2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。　　二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗? 　　三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友? 　　反思：　　在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲述能力也得到了提高。　　整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。中班美术教案篇6 　　科目：音乐律动　　年龄班级：小班　　活动名称：小蜜蜂　　活动目标：　　1、激发幼儿学习音乐、欣赏的兴趣；　　2、认识并学习基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态；　　3、能够辨别不同的乐段，表现不同的动作。　　活动准备：奥尔夫音乐《蜜蜂》、蜜蜂图片两张、丝巾若干、道具花若干。　　难点与重点：难点：对不同乐段的辨别及反应；　　重点：在不同的乐段能及时做出反应活动流程：　　一、暖身活动——开场舞　　1、大家一起围圈随音乐拍拍手　　2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚　　3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈　　4、全体手拉手慢慢前进成小圈　　二、出示蜜蜂图片引出主题　　1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！　　2、出示蜜蜂图片一，播放歌曲《蜜蜂》　　三、学习基本舞步———小碎步　　1、师：蜜蜂漂亮吗？　　2、出示图片二哪里漂亮了？　　3、师：蜜蜂是怎么飞的呢？　　幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子，教师总结：　　1、飞的时候后跟离地，小脚尖点地，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。　　2、教师示范飞这边飞那边，飞高飞低；转圈；中间间接音乐蹲下来休息　　3、请能干的小朋友上来和老师示范表演　　4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。　　四、围绕花朵飞舞　　1、教师示范跳一小段蜜蜂舞　　师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，蜜蜂们！妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示，以花朵布置一个花园的情景，激发幼儿学习蜜蜂的欲望。）　　2、请三名幼儿跳蜜蜂舞　　师：这支蜜蜂舞好不好看，请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧！　　3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞　　师：蜜蜂们，我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧！（以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣，在幼儿自己想像飞、的动作后，教师总结动作，并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应的动作。　　五、持丝巾飞舞动作　　师：我这里有很多花衣裳，蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧！教师示范拿丝巾。　　每人有一条~2条丝巾，在教室内自由飞舞，一下高一下低。（请注意不要再原地，尽量让幼儿有空间感，在中途可略作停顿.乐句共4个乐句，在第三乐句时，蹲下当花，其余走动。　　六、结束舞步　　转圈圈做出舞蹈结束姿势后下课。　　活动延伸：今天学习了小蜜蜂飞舞的样子，下朋友们还喜欢别的什么小动物，回去后仔细观察自己喜欢的动物是怎样玩耍的，下节课进行表演。　　活动反思：略中班美术教案篇7 　　活动名称：向日葵　　活动目标： 1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感　　2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。　　3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。　　活动准备：　　1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。　　2. 自制纸杯花(向日葵) 　　3．幻灯片　　活动过程：　　一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！　　二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。　　三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）　　3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）,鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。　　1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？　　2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。　　3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。　　(1)．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。　　(2幼儿探讨、操作。（放音乐背景）　　四、展示评价　　1. 时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。　　2. 教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？中班美术教案篇8 　　活动目标：　　尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；　　体验圣诞节的快乐气氛　　活动内容：　　导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流　　活动准备：　　圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例　　活动过程：　　一．导入主题　　1．再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？　　2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？　　3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？　　4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？　　二．观察比较，引导发现　　1．材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？　　2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？　　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯　　小朋友还能想出什么花纹？　　3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？　　4．边观察，边演示　　1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）　　2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹　　3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯　　4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥　　5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆　　6）撕去袜子后面的双面胶　　7）找到另一半的朋友粘起来　　三．创作表现　　1．小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？　　2．教师重点指导　　1）粘棉花时，要一小块一小块粘　　2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹　　3）先画花纹再装扮　　4）颜色和材料的运用要用排序的方法　　3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？　　四．展示交流　　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友　　“圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐中班美术教案篇9 　　一、活动目标　　1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征，　　2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。　　二、活动材料：　　黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫，　　三、活动过程　　1、欣赏与讨论　　（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？　　（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）　　2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。　　3、表现七星瓢虫的外形特征。　　我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变　　4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？　　5、幼儿作画　　（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，　　（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。　　（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。　　（4）最后树叶作为背景。　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

7，教案奇妙的蜻蜓

设计意图：　　因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。　　活动目标：　　1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。　　2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。　　3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。　　活动重点：　　让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。　　活动难点：　　让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。　　活动准备：　　知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。　　教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。　　活动过程：　　一、猜谜语，导入课题：　　1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：　　提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？　　2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?　　小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。　　二、示范与讨论（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。　　1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。　　2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。　　3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。　　（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。　　2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理三、引导评价：　　将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。　　四、活动反思　　幼儿园中班美术教案：画蜻蜓　　设计意图：　　由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。

8，中班绘画教案晒衣服

活动目标：　　1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。　　2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。　　3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。　　活动准备：　　1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件　　2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。　　3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）　　活动过程：　　一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！　　《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~　　1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）　　2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）　　3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。　　4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），　　5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。　　刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。　　二、认识颜色，找规律。　　（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。　　1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。　　2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。　　（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。　　出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。　　提问：　　1、图片上有什么　　2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？　　3、你能发现什么规律？　　小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。　　4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）　　（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。　　哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？　　请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。　　小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。　　三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。　　出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。　　1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。　　3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。　　B、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？　　四、结束　　师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》　　真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

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