幼儿园幼儿园大班，幼儿园小中大班上课时间为多少分钟

本文目录一览

1，幼儿园小中大班上课时间为多少分钟
2，幼儿园大班幼儿一日常规要求
3，幼儿园大班美术课教案
4，幼儿园大班情景教学教案
5，幼儿园大班成长手册怎么写
6，幼儿园大班该怎么去教
7，幼儿园大班的小孩子应该怎么管怎么教育求方法

1，幼儿园小中大班上课时间为多少分钟

一般情况下幼儿园小中大班的上课时间都是一样的，是在25分钟到30分钟之间。这种上课时间是由当地的教育局统一要求的，幼儿园是按照大纲来实施教学的。

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2，幼儿园大班幼儿一日常规要求

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:那些年de我们6幼儿园大班幼儿一日常规要求一、入园活动1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。5、担任值日生时认真完成任务。二、操和户外活动：1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、值日生协助老师准备好器械。3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。不做危险动作，不玩危险游戏。6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。8．不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。三、午餐1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。6

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3，幼儿园大班美术课教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

有个客人有钱有势的，拿出20万第纳尔要吃猴脑，你就行行好当帮我最后一次吧……”==而然地朝投来苹果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王丽都，只见她模样秀美，就像夜空中

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4，幼儿园大班情景教学教案

活动目标：　　1、感受、体验"事情发生时间的先后"顺序，积极表达对时间先后的想法。　　2、体会在时间流逝的过程中，会发生不一样的事情。　　3、增强时间意识，锻炼逻辑思维能力。　　活动准备：　　教学挂图活动过程：　　1、出示挂图，导入情景。　　教师：今天，老师请来了两位小客人，你们看看。他们是谁？　　2、引导幼儿观察画面，回答相应关于时间顺序的问题。　　（1）请幼儿按照画面说一说兔宝宝是怎么画画的。　　教师：宝宝兔在做什么事情？小朋友在画画时要做哪些事情？宝宝兔应该怎样画火车？　　（2）请幼儿观察右边的图画，并说一说嘟嘟牛在做什么。　　教师：嘟嘟牛仔干什么？请你看看这是几点？钟的指针现在指向了哪些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出正确的顺序吗？（引导幼儿用先--然后--再--最后的方式进行简单陈述）3、分发幼儿用书，教师引导幼儿自主完成练习。　　（1）分发幼儿用书教师：请小朋友轻轻的搬起自己的小椅子坐到桌子旁边来。　　（2）指导幼儿阅读幼儿用书第4页上半部分的图画，请幼儿逐一观察和回答每一幅画面上画的是什么。　　教师：你看到了什么？大树是怎么生长的？请你按照从先到后的顺序，用笔在画面上写好"1,2,3,4"。　　（3）请幼儿自主阅读幼儿用书第4也下半部分的图画，幼儿自主完成练习。　　教师：请你观察画上面有什么，同样请你照从先到后的顺序，用笔在画面上写好"1,2,3,4"。　　4、检阅操作手册完成情况，结束活动。

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

5，幼儿园大班成长手册怎么写

现在升入大班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。爱你的爸爸妈妈3.希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。5、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。6、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

乐乐幼儿园每学年都会给孩子们准备一份成长手册，用来记录孩子在幼儿园的精彩片段，老师采用图文并茂的方式，有观察、亦有分析和点评。以前的成长手册一般会在8月中下旬才发放，今年由于孩子们即将毕业，而成长手册中的“宝贝评估表”是小学入学报名资料之一，所以发放相对要早些，在6月底就发至家长手中，懒人乐妈周末终于抽出时间，扫描一些相关图片在这里~~因为我们要承担更多的责任，要肩负起善养父母的担子，只有成长，我们才有能力，才能为我们所爱的，和爱我们的人，做出我们应尽的责任有义务！

6，幼儿园大班该怎么去教

1 设计思路：认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。活动目标： 1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数； 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力； 3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。活动准备： 2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料活动过程：一、情景导入，引起兴趣瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？二、在购物游戏中体验、感知单双数 1、教师讲解游戏规则。数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？ 2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。三、在交流与比较中理解单双数 1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？ 2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。 3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？ 4、教师小结： ①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。 ②10以内有5个单数，也有5个双数。 ③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。四、在游戏与操作中区分单双数 1、寻找身边的单双数 2、分组操作准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。 ●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。 ●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。 ●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 ●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3、集体游戏抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。 2 一、活动目标能区别10以数的单双数。发展思维的灵活性。二、重点与难点理解单数和双数的含义。三、材料及环境创设在活动室里放置一些成单成双的物体。在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……。四、设计思路幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程：第一对单和双概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。两各物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。如6个物体先用数字6表示，然后通过操作知道6个物体是成双，即确定6是双数。经过这一过程，幼儿可以在理解的基础上掌握10以内的单双数，并且可以举一反三。五、活动流程感知――操作――理解――迁移通过寻找活动感知单和双的含义。（1）让幼儿找出自己身上成双和成单的东西。（2）让幼儿在活动室里找成双和成单的物品。（3）让幼儿说出大自然中成双或成单的物体。 2．通过操作活动形成区别单双数的技能。（1）教幼儿认识汉字：单、双。（2）讨论如何知道某组物体是成双还是成单的，如班上的小朋友数是单还是双？让幼儿了解区别单双数的操作定义，即“两个两个数，……” （3）让幼儿操作教学角里的材料，区别盒子里的物体是双还是单，贴上相应的汉字。 3．通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数。（1）出示1~10的数字让幼儿将数字分为单数和双数两类。（2）讨论为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。先让幼儿在每个数字下贴上相应的水果或动物卡片，然后用操作定义去证明。（3）出示图片，让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。讨论用什么方法可以很快作出正确判断（该环节着重训练幼儿思维的灵活性。）（4）通过迁移活动培养幼儿举一反三的能力。为幼儿提供超10的物体，让幼儿区别单和双。

7，幼儿园大班的小孩子应该怎么管怎么教育求方法

调皮捣蛋的孩子确实会让老师和家长头疼，调查发现很多的教师面对“优秀孩子”和“调皮孩子”会有不同的对待，教师常和“优秀孩子”交流，对“调皮孩子”则“敬而远之”。其结果是收不到良好的教育效果，更不利于孩子的身心发展。因此，教师在对待“调皮孩子”上转变观念和态度是重要的一个环节。教育“调皮孩子”时,要因人而异,采用不同的教育方法：一、对淘气的幼儿既要严格，也要关心爱护.。教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心，在对进行严格教育的同时，也要特别注意他们的自尊心，要尊重他们，爱护他们，关心他们。对淘气的幼儿不能过多的批评指责，更不要羞辱和体罚他们。平时要注意他们自身的优点，并对其加以肯定、鼓励，对于他们的缺点，要心平气和的指出，并帮助他们改正，用他们自身的积极因素去克服消极因素。例如，有的幼儿爱捣乱，可他们爱动脑筋，有丰富的想象力。此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变。二、淘气的幼儿精力过于旺盛，应当把过剩的精力引导到正当的学习和活动上来。在课程安排上，老师应当把活动内容安排的丰富多彩、生动有趣，一日的幼儿园生活要紧凑、活泼，避免幼儿感到枯燥无味、活动单调，对那些聪明好学，精力充沛的幼儿应适当的个别辅导，使孩子们能够进行有意义的学习和游戏。只有当孩子们感到一种充实感，感到了生活的丰富多彩，才能说明老师教育的成功。三、要尽量满足孩子的好奇心。孩子的好奇心是非常可贵的，它是孩子学习，获取知识的动力。对幼儿好奇的行为，成人不应简单的把它归为“调皮捣蛋”，加以批评和制止，而应当具体分析一下，给他们以正确的引导和鼓励，在必要时应适当的加以解释，使幼儿为强烈的求知欲望支配，积极主动的探索事情，这样他们在精神上得到极大的满足。那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少。四、要培养幼儿的自控能力。处于幼儿期的孩子自我控制能力较差，无意性占优势，特别是一些淘气的幼儿，这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，故在活动中经常有违反纪律的行为，因此老师和家长应采取措施，有目的的训练幼儿的自控能力。例如：在活动中对他们提出具体要求，要不时的注意对他们提醒，监督和暗示，在各种活动结束时，还要对幼儿一天的表现加以评价，对好的加以肯定，对差的要耐心教育，如果孩子基本上达到要求，就要加以鼓励。另外，还可以通过游戏培养幼儿的自控能力。例如：请幼儿表演警察，哨兵等角色，让他们从中得到一些良好的纪律教育。如果教师能满足他们交往的需要，就不会出现那么多的“调皮”现象。而且，通过交往也有助于他们从别人身上学到知识经验和行为规范，帮助他们形成正确的行为观念。作为老师，应该全面地了解孩子，用爱心和耐心去悉心地呵护。“调皮”这样两个简单的字，光从语词的角度上去看，它是贬义的。我们看待孩子的个性问题应该一分为二，调皮的孩子大都是聪明的，也是有一定能力的，虽然他们好动、淘气、自制力差等，但我相信通过我们在教学中的因势利导，“调皮孩子”也一定会向着好的方面发展的。强烈推荐《放牛班的春天》电影，可以看看。希望对你有帮助

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