数字10的数量守恒教案,儿童可通过各种材料获得数学经验

诸如此类的各种材料有助于儿童获得数学经验，对数学概念的属性进行概括和抽象，形成相关的数学概念,-1/供幼儿学习10以内的数数，可提供由大小、颜色、形状、排列等四个变量组成的结构材料，引导幼儿在观察、思考、比较的基础上正确判断物体,现在的数学教材都是这样编排的。

-1/供幼儿学习10以内的数数，可提供由大小、颜色、形状、排列等四个变量组成的结构材料，引导幼儿在观察、思考、比较的基础上正确判断物体。儿童在完成任务的过程中，必须排除大小、颜色、形状、排列的干扰。诸如此类的各种材料有助于儿童获得数学经验，对数学概念的属性进行概括和抽象，形成相关的数学概念。

选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定，如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容，现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容，二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些，在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，以一节课能够顺利完成教学任务，所教授的知识有利于学生理解和掌握为依据。