石头巴巴教案,第四集:石头也可以叫石头

给石头起个名字，鼓励孩子围绕石头的特点来命名,愿意参与玩石头的活动，体验玩石头的乐趣,石头.第四，活动延伸教学目标1,)三、玩石头,2.找到石头,准备各种石头若干、石头图片和照片活动,通过玩游戏石头，充分体验石头1的特点,教学准备石头几个，各一筐,(如:石头桥、石凳等,通过石头的游戏找到石头在哪里。

游戏目标1。学习如何用脚石头、剪刀和布玩耍。2.培养孩子的敏感度，体验和同龄人一起玩耍的乐趣。游戏流程1。介绍游戏名称和玩法1。小朋友玩过石头、剪刀布的游戏吗，怎么玩？(引导孩子复习游戏规则:石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头)2。今天我们再玩一次石头剪刀布的游戏，不过今天我们用脚玩石头。3、带领孩子学习动作:两脚是布，两脚是石头，两脚是剪刀。4.说明一下游戏规则:两个人一起玩，在起点面对面。先在原地跳，喊:“石头，剪刀，布”。如果你喊最后一个字是，那就分开做。如果他们做同样的事情，再做一次。谁赢谁就向终点迈一步，谁先到达终点谁就赢。第二，引导孩子结对玩耍。第三，评估游戏结果，结束游戏。

目的要求1。愿意参与玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。2.你可以通过看、看、摸、闻来感知石头的基本特征。准备各种石头若干、石头图片和照片活动。一个常识:石头活动流程:1。进口活动:1。猜猜看。通过猜谜游戏激发兴趣。2.找到石头。通过石头的游戏找到石头在哪里。石头有许多品种和形状被用在生活中的许多地方。1.游戏一:从众多图片中找出带有石头的图片。讨论:石头是什么样的？它在哪里？2.游戏二:让孩子从图片中找出石头有什么变化。(如:石头桥、石凳等。)三、玩石头。通过玩游戏石头，充分体验石头 1的特点。引导幼儿看、闻、摸、敲石头，感受石头 2的特征。给石头起个名字，鼓励孩子围绕石头的特点来命名。3.用石头铺路。引导孩子用石头铺一条路，在石头上走一走，进一步感知。石头.第四，活动延伸

教学目标1。愿意参加活动，体验玩的乐趣石头 2，学会根据石头 3的特点有规律的排序。培养孩子数数、分类、排序的能力，教学准备石头几个，各一筐。2)这些石头是什么样的？3)总结:原来石头是各种各样的，有的大，有的小，有的粗糙，有的光滑。