幼儿园建构方面教案,第一集:建构小屋渗透建筑意识

5.展示儿童作品,2.老师和小朋友一起讨论撕正方形和三角形的方法,为活动准备几个各种颜色的长方形和正方形以及一套积木,4.在建筑角展示儿童作品，集体欣赏评价,2.迁移积木建构粘贴成各种小屋体验刨机乐趣建构的经历,☆领域渗透:平面造型与立体相结合建构思维，渗透建构意识。

活动目标1。学会用正方形和三角形来粘贴小屋的形状。2.迁移积木建构粘贴成各种小屋体验刨机乐趣建构的经历。为活动准备几个各种颜色的长方形和正方形以及一套积木。活动流程1。老师用积木建构一些小屋引入活动，和孩子一起享受，激发孩子的创作兴趣。老师:我们用什么形状来建造一座小房子？你还能造出其他什么形状？2.老师和小朋友一起讨论撕正方形和三角形的方法。平行于长方形纸上的宽边撕开，形成一个正方形；在一张正方形纸上对角撕开，形成一个三角形。提醒孩子撕的时候尽量做到边缘平行，对角线准确，掌握好撕的速度。3.孩子的操作练习，老师给予帮助和指导。引导孩子先用撕好的正方形和三角形的纸在底纸上拼起来，再糊成小屋，鼓励孩子大胆创作。4.在建筑角展示儿童作品，集体欣赏评价。活动建议☆活动延伸可以使用儿童作品进行游戏活动。根据小朋友自己制作的平面设计图，在建筑角搭积木，增加游戏的趣味性。☆领域渗透:平面造型与立体相结合建构思维，渗透建构意识。

活动目标:1。学会正确的粘轮方式，愿意大胆的说出:“这是我的车”，体验成功的快乐，2、初步形成良好的粘贴套路。活动准备:1，宝宝用一本书，每组两盘浆糊或者一手一根胶棒。2.老师切断了婴儿书上的轮子，3.没有轮子的汽车的例子，汽车。活动流程:1，展示汽车玩具来吸引宝宝的注意力。(1)老师:这是什么？汽车看起来像什么？我怎样才能开车？(2)请婴儿上来玩汽车，感受车轮的转动，2、观察样板，明确操作要求。(1)老师:小轮子真有用，没有轮子，汽车就跑不起来！(2)老师引导宝宝观察例子，说:屏幕上是什么？少了什么？我们做什么呢(3)老师鼓励宝宝做小机械师，给车装轮子。3.老师讲解了糊轮子的基本方法，并邀请个别宝宝演示糊轮子，了解粘轮的基本方法。4、幼儿操作活动，老师巡视观察指导，提醒宝宝粘轮后擦手指，5.展示儿童作。