八年级下册科教物理教案,选择自己喜欢的歌曲和你一起来听听

因为没有吹风的时候，纸的中间和外面压力相等，纸在重力作用下自由悬挂,教学目标:知识和技能目标知道速度是描述物体运动速度的量物理，了解速度的定义和单位，了解测量速度的基本方法，测量速度需要的设备和如何使用设备，初步学会利用速度公式进行简单计算，学会速度单位的换算过程和方法。

教学目标:知识和技能目标知道速度是描述物体运动速度的量物理，了解速度的定义和单位，了解测量速度的基本方法，测量速度需要的设备和如何使用设备，初步学会利用速度公式进行简单计算，学会速度单位的换算过程和方法。并让学生比较学习选择合适的测量时间和长度的工具，掌握时间和长度的测量方法学会自主设计表格，并在学生的设计过程中给予必要的标准化指导，鼓励不同情感、态度和价值观形式的学生从测量简单速度的过程中知道许多其他速度都是这样测量的，从而增加他们对速度和测量方法的感性认识；中国运动员在奥运速度项目上的迷人成绩，让学生体会到优秀运动员的超人速度给国家带来的声誉，及时进行爱国主义教育，促使学生在学习过程中有顽强的毅力，才能取得丰硕的成果。

向平行握着的两张纸中间吹气，两张纸就会靠在一起。这表明流速高的地方气体压力小，因为没有吹风的时候，纸的中间和外面压力相等，纸在重力作用下自由悬挂。吹到中间时，中间的气流速度增大，压力减小，纸外侧的压力不变，纸张受到的向内压力大于向外压力，向内压力大于向外压力，纸张在压力差的作用下向中间靠拢。这个实验表明，流速大的地方气体压力低，流速小的地方气体压力高，分析:流体的压力与流量有关。流量越大，压力越小，比较纸内外的压力是解决这个问题的关键。