托班爱运动的小猪教案,《小猪睡觉》第二集

(2)三只小猪打算做什么,(1)故事里有哪些小动物,二、新歌《小猪睡觉》1,准备:小猪玩偶1个,课件《小猪睡觉》2,展示一些小动物，小朋友说出它们的名字，一起做节奏“走”,认识可爱的小猪(1)(播放课件)谁在这里,小猪胸饰3,儿歌小猪，小猪，胖胖,小动物的一些活动:1。

活动目标:1。孩子听懂歌词，学会唱歌。2、能愉快地参与活动，喜欢用肢体动作表演。活动准备:1。课件《小猪睡觉》2。小猪胸饰3。小动物的一些活动:1。节奏“走”1。边唱边跳“走”老师:宝贝，今天天气真好。妈妈带你去草地玩！看看谁来了。展示一些小动物，小朋友说出它们的名字，一起做节奏“走”。老师:我们找个地方休息一下吧！刚才有那么多小动物在玩，真热闹。我们来看看还有谁。二、新歌《小猪睡觉》1。认识可爱的小猪(1)(播放课件)谁在这里？它看起来像什么？(2)它在做什么？(3)猪睡觉打呼噜是怎么回事？(4)总结:小猪吃饱了，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇着，小尾巴摇着，咕噜咕噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜，小尾巴摇着。

方向:感受三字童谣的节奏，喜欢发音游戏。准备:小猪玩偶1个。流程:1。家长带着宝宝围着老师坐成一个圆形。2.老师一边展示小猪娃娃，一边读儿歌，做动作。3.家长扶着宝宝的胳膊，跟着老师读儿歌，做动作2 ~ 3遍。4.老师一边嘴里发出“噜噜”的声音，一边示范可以用手轻轻拍打嘴唇，拍打的速度时快时慢，让“噜噜”听起来时快时慢，发音更有趣。老师:“宝贝，我们向猪学习吧。”引导宝宝学习“露露露露”发音，家长用小手帮宝宝拍打嘴唇，让宝宝体验发音游戏的乐趣，感受速度的变化。儿歌小猪，小猪，胖胖。露露，唱首歌吧。

2、教师引导孩子发散思维，回忆和总结画面中出现的事物和动物。(1)故事里有哪些小动物？(2)三只小猪打算做什么？(3)三只小猪做了什么房子？图片里有三只小猪，部落虎、露露和嘟嘟，他们打算建自己的房子，部落虎建了一座稻草房子，露露建了一座木头房子，嘟嘟建了一座砖房。3.老师重新搭建好房子后播放动画，孩子们静静欣赏，看完后，老师提问。