绘本 幸福的大桌子教案,绘本探索新教育模式激发孩子想象力

绘本被视为一种艺术，无论其意义还是实际应用，都给人一种更加细腻的艺术感受,适合大班小朋友绘本有逃跑的小兔子，爷爷一定有办法，我叫Chrissy美美菊花，大脚芭蕾，花婆婆，散步的玫瑰母鸡，爱情树，别笑了,国内涌现出一大批儿童艺术培训机构绘本利用绘本作为教学媒介的功能和优势，激发孩子的视觉、听觉和思维幻想空间。

适合大班小朋友绘本有逃跑的小兔子，爷爷一定有办法，我叫Chrissy美美菊花，大脚芭蕾，花婆婆，散步的玫瑰母鸡，爱情树，别笑了。《小黑鱼》《爸爸你能把月亮给我吗》《Da -3桌子》《谁在我头上》等等。比较有意思的:鳄鱼哇，月亮的味道，今天运气多好，小青蛙睡午觉等等。情感类的:小毛驴变石头，大卫，不，小老鼠分水果，狐狸爸爸鸭儿子，借你一把伞等。比较形象化的:小白菜哥哥，乒乓乓钓大鱼等等。社交强:“我要是一条狗就好了”“跳绳”等等。情绪化:愤怒的亚瑟，愤怒的汤，啊！麻烦了，菲菲生气了——非常非常生气，我变成了喷火龙，等等。

一闪一闪，小星星，如果我是一只猫，我的爸爸，我的妈妈，我的小影子，龙的归来，米里和熊，小不点和大世界，世界末日，学会照顾自己等等。绘本被视为一种艺术，无论其意义还是实际应用，都给人一种更加细腻的艺术感受，其功能包括提供有意义的背景情境、建立基本能力、提供情感表达、增强学习兴趣和体验学习媒介。国内涌现出一大批儿童艺术培训机构绘本利用绘本作为教学媒介的功能和优势，激发孩子的视觉、听觉和思维幻想空间，通过聆听和阅读图形信息，引导讨论和分享过程，他们反映和构建内化的意义，以实现教育目标。