托班自身安全教案,安全知多少?问与答（20）

3.能够用完整连贯的语言表达保护自己的方法,自我保护一、活动目标1,(1)阿姨走进教室，对班上一个小朋友说，你真可爱,通过体验情景表演、提问和回答，感受安全活动的乐趣,教学课件《自我保护的方法》2,安全图片:陌生人，迷路,3.准备好与自身安全和防护相关的视频。

(4)我们可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家吗？4.老师引导幼儿明白，不认识的人是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给的东西，不能随便和陌生人回家！四。情景练习“遇见一个陌生的阿姨”。1.老师邀请陌生阿姨进课堂，带入情境，丰富孩子的理解能力和实践经验。(1)阿姨走进教室，对班上一个小朋友说，你真可爱。阿姨会请你吃果冻吗？(2)这时，老师组织孩子们讨论，能不能把陌生阿姨的东西捡起来？你应该怎么回答？(3)陌生阿姨继续问下一个小朋友，阿姨会带你去好玩的地方玩吗？(4)教师引导幼儿讨论是否认识这个阿姨，是否能相信她说的话。你能和这位阿姨一起离开吗？你应该告诉你的阿姨什么？五、结束活动我们的孩子真的很棒，已经完成了我们的测试。出门千万不要离开集体和大人，不能相信陌生人。

自我保护一、活动目标1。通过体验情景表演、提问和回答，感受安全活动的乐趣，2.引导孩子在活动过程中有一定的自我保护意识和能力。3.能够用完整连贯的语言表达保护自己的方法，二。活动准备1，教学课件《自我保护的方法》2。安全图片:陌生人，迷路，3.准备好与自身安全和防护相关的视频。3.活动流程，1.老师展示教学课件，打开芝麻链接，让孩子看视频。图片中的孩子们在做什么？你认为他们做得对吗？如果你那样做，会发生什么？2.老师扮演陌生人，孩子扮演孩子，表演“陌生人要带我回家”、“陌生人来问路”等情。