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1，幼儿园常用的教学方法有哪些

游戏法、唱歌法
游戏、手工、说话、跳舞、绘画。。。。。。

幼儿园常用的教学方法有哪些

2，请教对学前儿童的教育有什么好的方法

第一、玩孩子喜欢玩的游戏，当前最重要的就是让孩子多玩，玩好，从玩的过程中孩子可以学到很多东西；第二、陪孩子出去玩，培养并发现孩子的兴趣，增加孩子的社会认知能力；第三、教孩子这阶段应该学会的东西，订些与年龄相当的儿童画报等杂志就可以了。总之，就是要让孩子每一天、每时每刻都开心。

请教对学前儿童的教育有什么好的方法

3，幼儿园常用的教学方法有哪些

根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。
教学手段：设置一个反思角，在孩子违规很严重的时候请他去做三到五分钟，代币制教学手段，用糖哄或者奖励小红花，对于比较调皮捣蛋的孩子，循循善诱，做到仔细，耐心。希望我意见可以帮到你

幼儿园常用的教学方法有哪些

4，有哪些好的幼儿教育方法

幼儿时期主要是培养兴趣爱好，养成1些必要的规矩。特别注意的是不能甚么都任着孩子性子来，要让他（她）知道甚么该做甚么不该做，知道是家长说了算而不是他（她）说了算，坚决避免培养“小霸王”。这样，当进入小学以后就好带好管了。否则，1辈子就随着“小霸王”生气吧。
幼儿教育父母很重要
爱萌幼儿教育不错的
买书，读书，到外面旅游走走
父母做好榜样，幼儿教育很重要！
养成良好的习惯10分重要

5，幼儿教学常用的教学方法有哪些

幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。 1、启发探索法 启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意：（1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程，以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程；（2)启发探索法应与操作法结合进行；（3)教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用；（4)在教师的启发下，鼓励幼儿独立思考问题，充分调动幼儿的学习积极性；（5)当幼儿在学习过程中遇到困难时，教师要及时予以开导、鼓励，并给予帮助。 2、游戏法 游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。主要的游戏方法有：（1)有情节的游戏，如看电影按票号坐座位；（2)运用感官进行的游戏，如听鼓声说数；（3)口头游戏，如数数歌；（4)竞赛游戏，如倒数比赛等。
教学手段：设置一个反思角，在孩子违规很严重的时候请他去做三到五分钟，代币制教学手段，用糖哄或者奖励小红花，对于比较调皮捣蛋的孩子，循循善诱，做到仔细，耐心。希望我意见可以帮到你

6，幼儿园常用的教学方法幼儿的学法有哪些

幼儿园常用的教学方法：http://wenku.baidu.com/link?url=6mbGCmtn9W6vLQndZFqPcqv-8qFOrEcJtfijpUHv-YUjv_Fs4pNtveRuTED4Gws911BeI8oaxnYW-O0J0dUOylZtIzP0-QhxKa8q-szqTPO不知有无帮助
幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。 1、启发探索法 启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意：（1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程，以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程；（2)启发探索法应与操作法结合进行；（3)教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用；（4)在教师的启发下，鼓励幼儿独立思考问题，充分调动幼儿的学习积极性；（5)当幼儿在学习过程中遇到困难时，教师要及时予以开导、鼓励，并给予帮助。 2、游戏法 游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。主要的游戏方法有：（1)有情节的游戏，如看电影按票号坐座位；（2)运用感官进行的游戏，如听鼓声说数；（3)口头游戏，如数数歌；（4)竞赛游戏，如倒数比赛等。

7，幼儿早期教育的方法有哪些

学习游戏化即寓教于乐，成人在玩中教，教之有意；孩子在玩中学，学之无意，由此培养孩子的兴趣。注意训练孩子的感觉器官尤其是视觉、听觉、触觉，以及各感觉器官的联合功能，这是发展形象思维的手段，也是进一步发展抽象逻辑思维所必不可少的。引导孩子到大自然中去学习大自然是孩子最好的课堂。在捡石子、捉昆虫、认树名、采标本等活动过程中，家长要通过不断提问、讨论见闻等形式，使孩子从大自然中学到有用的东西。教育孩子多了解社会比如带孩子到工厂和农村参观，看看大人们在做什么、说什么、怎样辛辛苦苦劳动等。如果有条件的话，可以让孩子参与部分社会劳动，这对逐步培养孩子的社会责任感十分重要。注意培养孩子的语言表达能力从发音起到运用语言表达思想，是孩子在生活和游戏中逐渐培养起来的。语言能力在0～3岁之间的发展极为迅速，这个时期是语言发展的关键期。鼓励孩子提问对孩子的提问，家长不要怕麻烦，要尽可能予以解答。注意人际交往能力的培养尽量让孩子和小伙伴们多接触，交朋友，培养孩子从小喜欢与人交往、不怕生人、活泼大方的性格，将来成为有独立人格和良好品德的人。禁止有害儿童身心健康的做法如填鸭式教学、强制学习、机械式识字、算题等，特别是恐吓、体罚，以及不适当的物质奖励等，这些都对孩子的身心健康没有好处。发现孩子的缺点要及时纠正让孩子明白为什么错了，从而增强孩子明辨是非的能力。智力和非智力因素并重现在家长们越来越重视对孩子的智力开发，这对促进他们的智力发展无疑是非常有益的。然而，智力的发展仅仅是儿童心理发展的一个方面，儿童心理还有另一重要方面，即个性倾向性、情感和意志品质，以及性格方面，也就是非智力因素。在儿童的成长过程中，这两方面是密切联系、相辅相成地发展的。许多研究结果表明，儿童的健康成长，不仅取决于儿童的智力(聪明程度)，还取决于他们的非智力因素。因此，对培养智力和非智力因素予以同样的重视。
早期教育不是一个容易的事,最主要的就是父母的细心程度和耐心还有父母的认知程度..我看过一些关于早期教育的书,我也是要进行早期教育中的妈妈.所以我对此很是关心.看过的书心得如下: 首先就是保持孩子的健康的心态.健康是以后教育中的基础,接新来就是从训练孩子的五官开始,(口,耳,鼻,舌,身)和促进大脑发育开始.五官是人类感知外部世界的生理基础,充分刺激感官会促进大脑相应部分积极活动,如果大脑各功能区都发挥了积极的作用,孩子就会更聪明. 从孩子15天大就开始给他灌输词汇,让孩子能尽可能早的接触语言,语言是人类的重点.3岁前是学习语言的最佳时期,所以要孩子进早的学习语言. 进早开发孩子的记忆力,想象力和创造力.记忆力:一切智慧根源于智慧,早期教育可以大大提前记忆力发展的时间,特别是婴儿时期,每天教孩子相同的词,可以不断刺激孩子大脑的词汇库,促进其记忆力的发展.创造力,多多鼓励孩子多动手,多思考,多提问,不管他问什么,都要认真耐心的回答,并且答案不可以是错误的.与其这样,不如不让他知道.想象力:人不可以没有想象力,同样孩子也是.多多给他们讲些神话故事,要讲快乐美好的.不要讲妖魔鬼怪的.让宝宝充满丰富的想象力,即使是在最困难,最恶劣的处境,他也会觉得自己是很幸福的.这就是想象力的魅力,同样的孩子看天上的星星,想象力丰富的孩子和普通的孩子所看到的结果都是不一样的.所以不要忽视孩子的想象力. 用游戏的方式进行教育,这样可以唤起他们对知识的兴趣,如果一味的进行填鸭式教育或是强行教育.这样会亲手摧毁一个成为天才的机会. 要把孩子培养成全面发展的人.要让孩子成为一个有同情心的人,培养他的爱心,从自己做起,让孩子知道大人时刻处在的痛苦,让他早些感知社会.这对他以后走向社会以后起着重要性的作用.不要以为他是小孩子,就把社会黑暗的一面不让孩子知道.他以后都会面对的.早些让他了解,会使他有正确的人生观.，q，，q，，7550+8536，，早教家园。她那很多早教类型资料，几块到几十，很不错你可以试试看。。总之,早期教育对孩子来说应该是轻松愉快的.不要让认识世界和学习知识成为他们的负担.同时父母要尽到最大的责任.对父母来说确实不是一件容易的事.希望上面可以给你一些帮助.

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