水果 家族 教案 反思,小班主题吃水果-0/1活动起源

2.实物水果,2.我知道水果我有营养，喜欢吃水果,借助教案，可以提高教学质量，获得预期的教学效果,小班主题吃水果-0/1活动起源:10月8日小朋友分享了在水果store水果买的东西并谈论了一下，说很好吃,以下是我整理的小班主题水果教案，希望对大家有所帮助。

活动目标1。感受上下内外的空间方位。2.能够按要求在游戏中扮演角色。重点，难点:初步感受上下内外的空间方位。难度:能够按照要求在游戏中扮演角色。活动准备1。设置一个家庭场景。白兔和黑兔的头饰。2.实物水果。3.《儿童专辑》。教师行为1。游戏形式的介绍。(1)老师扮演兔妈妈，长途旅行回来，给兔宝宝带回了很多。(2)告诉孩子很多水果藏在家里，让孩子去找。找到的时候告诉大家是在哪里找到的。2.了解上、下、里、外等空间方位。(1)请四个小朋友找水果(老师提前放好了)。(2)找到后，给你介绍是在哪里找到的。(3)孩子一起练习

作为一名无私的人民教师，经常需要准备教案。借助教案，可以提高教学质量，获得预期的教学效果，来参考一下自己的需求教案！以下是我整理的小班主题水果 教案，希望对大家有所帮助。小班主题吃水果 -0/1活动起源:10月8日小朋友分享了在水果store水果买的东西并谈论了一下，说很好吃，班里有一些孩子平时不喜欢水果。为了进一步激发他们对水果的热爱，培养他们吃水果的习惯，我们抓住这次教育机会，组织了这次音乐活动:吃水果，活动目标:1。感受集体活动的快乐氛围，喜欢参加集体活动，2.我知道水果我有营养，喜欢吃水果。3.鼓励孩子创作歌词，4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。5.培养孩子敏锐的观察能力，活动准备:柿子、苹果、甜橙、梨活动流程:1。展示现有的水果并让孩子讨论水果的味道，吃水果对身体有什么好处。