校园防踩踏安全教育教案反思总结,有关如何预防踩踏事故班会总结
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-17 17:00:10
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1,有关如何预防踩踏事故班会总结
。从领导层重视。。从管理入手。。把安全意识教育到每个人(包括教师和学生)
2,2022防踩踏安全教育教案范文精选5篇
了解逃生自救知识,开展安全教育,教师需要准备好安全教育课的教案,你准备好防踩踏安全教育教案了吗?下面是由我为大家整理的“2022防踩踏安全教育教案范文(精选5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 篇一:2022防踩踏安全教育教案范文 教案目标: 1、了解踩踏事故造成的原因。 2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教案准备: 有关踩踏事件的录像短片。 教案流程: 1、观看踩踏事件的录像短片,了解踩踏事故造成的原因。 (一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大,过于拥挤发生的意外事故。 (二)教师提问:刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述 教师引导:因为他受的伤太过严重了,如果不能及时被送到医院救治,有可能会导致残疾甚至死亡哦。 帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法? (三)小朋友,如果不小心发生了踩踏事故,我们该怎么做呢? (四)教师对正确的做法进行小结: (1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。 (2)若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。 (3)遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 (4)如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现常 2、出现混乱局面后怎么办? (1)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。 (2)此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 (3)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 (4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。 (5)若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。 3、危急时刻如何保持心理镇定。 (1)在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟。 (2)已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一致,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。发扬团队精神,因为组织纪律性在灾难面前非常重要, 4、事故已经发生该怎么办? (1)如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警、联系外援,寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。 (2)在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 篇二:2022防踩踏安全教育教案范文 一、教学内容: 集会安全知识。 二、教学目的: 增强学生的安全防范意识和自我保护能力。 三、教学方式: 讲述及案例分析。 四、教学过程: (一)拥挤踩踏的事件处理方式。 在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的,而那些空间有限,人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险,当身处这样的环境中时,一定要提高安全防范意识。 同时,在行进的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种,一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时,危险往往容易产生。此时,如果你正好置身在这样的环境中,就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要。 当发现前方有人突然摔倒后,旁边的人一定要大声呼喊,尽快让后面的人群知道前方发生了什么事,否则,后面的人群继续向前拥挤,就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。 (二)遭遇拥挤的人群怎么办 1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。 2.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 3.如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。 (三)出现混乱局面后怎么办 1.在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。 2.此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。 3.当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 4.若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。 (四)事故已经发生该怎么办 1.拥挤踩踏的事件发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。 3.当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。 五、小结 在一些集会或大型活动中,要时刻保持警惕,听从指挥,有秩序地进、离场,不要争先恐后或追逐打闹,要冷静应对一些突发事件。 篇三:2022防踩踏安全教育教案范文 班会目的: 1、了解踩踏事件产生的原因。 2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。 3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。 4、认真面对学校踩踏事件。 班会准备: 学生搜集相关踩踏事件的资料 班会过程: 一、主持人通报踩踏事件 班主任讲话:同学们,xx。 看着这些鲜花般生命受到威胁,我们的心情十分沉重,为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜,为何拥挤踩踏事件在校园频频发生?如何预防此类事件的发生?这些事件发生后如何处理?带着这些问题,让我们一同走进今日的主题班会《预防拥挤踩踏事故》 二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件 班主任:同学们,教训是惨重的,这样的事故已经不是第一次发生,请同学们交流自己搜集的相关的资料。 三、交流讨论 班主任:这么多的事故简直触目惊心,到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故,拥挤踩踏事故是怎样发生的呢?遇到这样的情况,我们该怎么办呢?请大家交流要讨论一下。 1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件 学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所。 2、踩踏事件产生的原因 人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步。 人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏。 人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱,易发生踩踏。 因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏。 3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办 面对踩踏事故时候应该做到以下10点: (1)举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 (2)尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。 (3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。 (4)顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。 (5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。 (6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 (7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。 (8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。 (9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 (10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 四、辅导员总结 同学们,每个人的生命都只有一次,危险时时威胁着我们的生命安全,拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种,我们只有时时做到心中有安全,安全在我心,才能面对随时可能出现的不测的,唯有做好充分的准备,才能获得最大的生存机会,希望同学们把安全当成头等大事,提高安全意识,遵守秩序,避免拥挤踩踏等安全事故的发生,快乐健康的生活学习。 篇四:2022防踩踏安全教育教案范文 教学目的: 1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件,让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。 2、通过知识问答,让学生知道遇有紧急情况如何应对,防止踩踏事件的发生。 3、通过防踩踏演习,把安全知识落到实处。 教学过程: 一、创设情境,提出问题 (多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频) 观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。 二、同学发言,分析原因 1、发生踩踏事故的原因 师提出问题:联系上面出现的视屏,分析导致踩踏事故的原因是什么? 2、容易发生踩踏事故的场所 三、联系实际,寻找隐患 问题:在我们的校园里,哪些地方可能发生踩踏事件?(学生小组讨论、代表发言,评选安全小组)得出: (一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在: 四、解决问题,消除隐患 问题:为了我们的生命安全,我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法: 1、上下楼梯要相互礼让,遵守秩序,靠右行走。 2、在上操、集合等上下楼活动中,不求快,要求稳。 3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。 五、完成问答,提高认识 问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充,最后评出安全小组)俗话说不怕一万,就怕万一,万一我们面临危险情况怎么办?如: 1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,还是快跑?为什么? 2、遭遇拥挤的人流时,鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办? 3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办? 4、若被推倒怎么办? (全班同学模拟动作) 五、实际行动,形成能力 防踩踏演习(评出安全团队) (模拟出操时大量学生同时下楼时的情景) 六、全课总结 说说通过这节课的学习,你有什么收获? 教学反思: 防止学生发生踩踏事故是校园安全工作的一个重要方面,学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点,为了提高学生的防患意识,设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学,学生体会到发生踩踏事故的严重性,体会到防止踩踏事故的重要性,知道了学校存在发生踩踏事件的地点,懂得了如何防止在校园内发生踩踏事故,学生也通过演练和模拟动作提高了能力,达到了教学的目的。 篇五:2022防踩踏安全教育教案范文 教学目标 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育教学,提高安全意识和防范能力。 3. 幼儿掌握防止踩踏的常识。 4. 学会自我保护方法。 教学准备 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 教学过程 1.出示图片,了解踩踏的原因 (1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) (2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三) 师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢? (因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。) 2.了解预防踩踏的方法 (1)遭遇拥挤的人群怎么办? 幼儿讨论后师小结 ①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。 ②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。 ③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。 ④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 ⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。 (2)出现混乱局面后怎么办? 幼儿讨论后师小结: ①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。 ②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 (3)急救方法 师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120) 3.说说自己 (1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对? (因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的.。) (2)那上下楼梯应该怎么走呢? (我们小手要扶好扶手,靠右行走。) 教学延伸 在平时的日常教学中教师多强调、多提醒。

3,小班防拥挤踩踏事故主题活动反思
活动目标 通过照片结合所讲来清晰的认识指猴。 指猴的生活习性。 活动准备 指猴相关照片。
4,防范拥挤踩踏事故活动过程延伸与反思
活动目标 通过照片结合所讲来清晰的认识指猴。 指猴的生活习性。 活动准备 指猴相关照片。
5,防火防踩踏反思作文
安全是我们每个人不可少的必修课,我们学校今天组织大家进行了防踩踏演习。上午第二课后,我们刚做完眼保健操,突然听到一声哨响,同学们站在原地听从老师的指挥。只听见任老师一声令下:“这两行先走。”说着两行同学非常有程序地走了。走完两行再接着走两行,由于我们在学校算是大孩子了,所以我们先让四年级的同学先走,每个楼梯层都有老师疏散着队伍,不一会儿,所有的同学都集中在操场上。大家都非常的安全,没有发生拥挤的现象。这次的演习,是为了我们的安全着想,更锻炼我们当发生紧急情况时,一定要听从老师的指挥,以防止意外的发生。
6,如何预防校园踩踏事故安全教育ppt
一、前期评估1、安排防踩踏教练到学校进行楼道和逃生线路的前期评估;2、根据学校逃生线路的现状,起草报告方案。二、现场培训1、对全体成年人员进行防踩踏技能培训和情景演练预案;2、现场模拟真实情景进行演习,并且完成既定基本目标。三、后期服务1、根据现场演习情况,面对面与校方进行沟通,并及时提出意见与改进建议;2、在协议规定时间内,不定期对学校进行突发性大型活动紧急集合,检验学校改善力度和人员技能掌握程度。防踩踏逃生演习培训目的1、提升对大规模人群紧急集合时的应对水平,减少师生逃生时发生人群踩踏安全事故;2、完善和增强校方逃生基本程序和人群管理技巧,提升师生安全感、家长信任感;3、进一步让师生认知到踩踏威胁和掌握自我保护技能,让老师学会自助互救的要领。
7,安全教案如何防止拥挤踩踏事故的发生
活动目标:1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。活动准备:踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程:1.出示图片,了解踩踏的原因(1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)2.了解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。(2)出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结:①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)3.说说自己(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)五、 活动延伸:在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
8,教学反思怎么写
教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处。最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。教学反思其写作结构可以概括为“教学实例——得失(成败)分析——理性思考”。第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动,接着分析在这一活动中自己的成败得失之处。最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。写作内容大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”:1、写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点。2、写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。3、写教学机智课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。4、写学生创新在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上 的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。5、写再教设计一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计",这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 写协作反思总结。以上的反思比较局限于个人层面,集体反思过程,往往是由主持人做总结,这个 过程应该拓展到每个协作反思者,这样就有可能比较好的促进每个人的个性化成长。教学反思范文:一、xxxx年高考英语试题分析:xxxx年英语试卷真整体现了“稳中求发展,发展中求创新”的命题思想,整套试题的知识覆盖面广,难度与往年相差不大,但更强调语篇,强调应用,注重实际。试卷资料也更具现代气息,贴近生活,贴近现代。其中听力部分选材全部来源于生活,考察点侧重放在学生实际运用英语的潜力上。语速略有提高。单项填空部分综合测试了语法、词汇、习惯用语等知识。与往年相比难度上略有降低。完型填空部分考察学生对语意、语境、语篇的深层理解,并在掌握文章主旨、大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系,要求学生有较强的内在逻辑思维潜力。阅读理解部分要求学生有很广的知识面,而且有很好的阅读技巧,更要有很快的阅读速度。书面表达更加重视对考生潜力和素质考察的命题指导思想,给了学生较大的自由表达空间。二、反思后得出结论:1、为学生构建完整的知识体系,完整的知识体系对学生英语思维潜力的养成有至关重要的作用,也为他们将来进一步学习英语有很大的帮忙。2、以课文为根本,不断扩充学生的词汇量。3、培养学生的语境意识。4、下大力气提高学生的阅读潜力。阅读潜力的提高,除了速度的训练外,也要注重培养学生的阅读技巧。以上是自己对xxxx年英语试题的分析及自己的一些教学反思。
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校园 踩踏 安全 安全教育 校园防踩踏安全教育教案反思总结
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