教学原则的教案分析题,一文读懂!教育改革新篇

3.合并原则；4、步步为营原则；5.因材施教原则:(1)理解学生和从实际出发是不同的教学；(2)善于发现学生的特点，采取有效措施，使学生得到最好的发展,3.合并原则；4、步步为营原则；5.因材施教原则:(1)理解学生和从实际出发是不同的教学；(2)善于发现学生的特点，采取有效措施，使学生得到最好的发展,教学设计是为了提高教学效率和教学质量。

1、直观原则:(1)直观教具的正确选择与现代化教学手段；(2)直觉应与解释相结合；(3)注重语言的直观运用。2.启发性原则:(1)调动学生的主动性和积极性；(2)启发学生独立思考，发展逻辑思维能力；(3)让学生去做，培养独立解决问题的能力；(4)发扬教学民主。3.合并原则；4、步步为营原则；5.因材施教原则:(1)理解学生和从实际出发是不同的教学；(2)善于发现学生的特点，采取有效措施，使学生得到最好的发展。6.理论联系实际原则；7、科学性和思想性的统一；8.能力原则

1、直观原则:(1)直观教具的正确选择与现代化教学手段；(2)直觉应与解释相结合；(3)注重语言的直观运用。2.启发性原则:(1)调动学生的主动性和积极性；(2)启发学生独立思考，发展逻辑思维能力；(3)让学生去做，培养独立解决问题的能力；(4)发扬教学民主。3.合并原则；4、步步为营原则；5.因材施教原则:(1)理解学生和从实际出发是不同的教学；(2)善于发现学生的特点，采取有效措施，使学生得到最好的发展。6.理论联系实际原则；7、科学性和思想性的统一；8.能力原则

可以在百度搜索教学 Design进行自学。关注原则是:1，系统性原则；2.程序性原则；3.可行性原则；4.反馈原则；5.诚信原则；6.开放性原则；7.情景体验教学 原则。教学设计是为了提高教学效率和教学质量，根据课程标准的要求和教学 object的特点，对教学的要素进行有序排列，以确定适当性。